中外高校
中外高校的相关文献在1990年到2022年内共计108篇,主要集中在体育、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文108篇、专利文献5400篇;相关期刊97种,包括人民论坛、学理论、才智等;
中外高校的相关文献由144位作者贡献,包括刘国勇、周吉兰、岳晓清等。
中外高校
-研究学者
- 刘国勇
- 周吉兰
- 岳晓清
- 张园园
- 张少军
- 张成德
- 张鹏飞
- 戚焕
- 朱冬梅
- 杨国庆
- 林楠
- 梁慧超
- 王昂坤
- 葛猛
- 赵超
- 辛振雷
- 雷怡
- 高松岩
- Ramir S.Austria
- 丁旭
- 代萍
- 倪昊森
- 冯永刚
- 冯静
- 刁元斌
- 刘大卫
- 刘娟
- 刘帅
- 刘希婧
- 刘朝明
- 刘真
- 刘艳庭
- 刘萌
- 刘长芝
- 刘陈鑫
- 卢子鉴
- 卢文超
- 叶壮志
- 叶小岭
- 叶林
- 向桂霖
- 周昺君
- 周晶
- 周辉
- 喻岳兰
- 喻龙
- 夏伯乾
- 姚加惠
- 姚嘉
- 姜春林
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刘大卫;
周辉
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摘要:
美国的合作教育、德国的“双元制”以及日本“产学官”产教融合经验,启示我们在高校产教融合过程中,政府要加强宏观调控和引导,促进教育均衡发展,打造创新联盟,营造产教融合创新生态,树立能力培养理念,增强学生个人能力与行业需求吻合度,搭建高校主导下的产教融合平台,拓展实践锻炼空间,改革考评体系,激发师生参与项目实践的积极性。
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丁旭;
王炜鑫;
卢子鉴
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摘要:
人才竞争是全球经济科技竞争的核心,高等教育院校是人才培养的高地,校训文化是教育理念的凝练。知行教育理念是“知、行、念”三个维度辩证的育人思想,注重道德培养和实践育人的统一,在中外高校各具特色的校训中具有不同的表现形式和特点。本文通过收集中外高校官网中的校训文本,将其中具有知行教育理念相关元素的校训分别生成关键词词云图,分析知行教育理念元素的特征,探究相关元素在中外校训中的相互碰撞与融合。
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朱璇璇
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摘要:
校园新闻标题是校园新闻的眼睛,在校园新闻标题翻译实践中还存在许多问题。本文对校园新闻标题特点及标题翻译原则进行研究,同时结合具体的校园新闻标题翻译实践给出校园新闻标题翻译的策略,这对提升校园新闻标题翻译的准确性,更好地促进中外高校交流具有一定的实践意义。
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张岩
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摘要:
近日由全球化智库(CCG)和领英联合发布的《中外高校毕业生职业发展研究与展望2021》(以下称报告)显示,绝大多数U10(即中国10所"双一流"高校)毕业生愿意在中国进行首次就业,这一比例高达75.34%,整体呈现出"出国深造—回国就业"的国际人才环流模式。这是得益于国内良好的经济发展状况,特别是疫情后经济和就业市场积极复苏的总体形势为U10毕业生在国内就业提供了稳定的大环境保障。而在中国深度融入全球化的背景下。
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摘要:
2020年11月22日,由中国高等教育学会和郑州大学联合主办的首届“大学校长论坛”在郑州成功举办,36位中外高校领导作专题报告,300余位代表参加论坛,通过央视频收看直播达115.6万人次.学会副会长刘川生、张大良,监事长孙维杰,大连理工大学高等教育研究院名誉院长张德祥教授分别主持论坛.
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鞠抒含
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摘要:
在构建人类命运共同体,我国处于发展的重要战略时期,培养具有跨文化能力的国际化人才的需求日益增大的新常态背景下,本文探讨了中外高校学生的事务管理模式.本文想通过文献综述法,探究中国高校学生事务管理模式与外国高校学生事务管理模式的异同,探索出一条基于新常态背景下融合中外高校优点的国内高校学生事务管理新模式,力求贯彻"立德树人"的教育宗旨.
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刘朝明;
Ramir S.Austria;
张龙;
闫梦娇
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摘要:
对中外高校体育教学模式进行了比较研究,以期对我国高校的体育教学模式进行创新.国外高校体育教育模式注重培养大学生体育锻炼能力,侧重对大学生体育习惯的养成.而我国高校的体育教学模式较为严谨,对终身体育、快乐体育理念的领悟存在偏差,忽视了对基本运动技能的培养.我国高校体育教学模式存在一些问题:高校体育教学的整体认识有待提升,教学目标的明确度有待增强,教学的理论性较强,教学内容较为单一,师资力量不够雄厚.对此,提出了我国高校体育教学模式创新的有效路径:创新体育教育理念,全面提高大学生身体素质;丰富体育教学内容,增强大学生的体育参与意识;改进体育教学方法,注重大学生自主锻炼发展;优化体育考核机制,建构科学的体育考评体系;提高体育师资水平,适应体育社会化发展趋势.高校要吸收和借鉴先进的国外教学理念,深化教学目标、组织形式、教育内容、教学方法等教学模式的改革,以期建构完整的大学生体育教学过程和教育体系.
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朱琨
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摘要:
在当前建设"双一流"高校的背景下,社会捐赠对于支持大学一流学科建设的重要性日益得到凸显.文章选取美国的耶鲁大学、华盛顿大学和我国的清华大学,在剖析中外高校社会捐赠现状的基础上,对经费来源、社会捐赠来源及形式、捐赠基金投资及投资收益、信息披露进行比较,总结发现我国大学社会捐赠及管理存在的问题,提出相应建议.
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