科学规律

摘要： 随着素质教育的不断发展进步,在小学阶段教师越来越注重学生自身数学思维和数学素养的养成。我们从科学规律下小学数学课堂构建的重要性的角度出发,结合笔者的教学实践,对于基于科学规律视角下小学数学课堂构建策略做出总结。

摘要： 起源于美国的STEM教育已成为当今各国教育发展的热点方向,我国的幼教界也开始关注和发展STEM教育,但是由于现在关于STEM教育概念的说法太多、形式太纷杂,导致很多幼儿园一线教师对“什么是STEM教育”感到困惑。本文在STEM教育基础概念的基础上,对其核心内涵、培养侧重点进行了再诠释,希望以通俗易懂的方式,解决当前幼儿园教师在实践探索中存在的问题与因惑。

摘要： 研究目的:基于"人与自然是生命共同体"的科学论断,分析国土空间生态修复哲学思想缘起、核心观点、指导理念,为美丽中国建设和自然资源管理提供理论依据和指导.研究方法:系统回顾法、演绎推论法、类比分析法等.研究结果:(1)国土空间生态修复内涵是在生态修复基础上不断深化,体现在保障国土空间的预防性功能、整体性特质、平衡性原则以及辩证性开发等方面,强调遵循国土空间要素的客观本质;(2)结合万物与自然的融合要求,从集系统、拓空间、衔时律、择愈法、创共生5个方面回顾演绎了国土空间生态修复的"道"哲学思想;(3)从外部情势、发展阶段、宜境制法、信息络网、效果优化5个角度概括提出了国土空间生态修复的"术"哲学思想;(4)从二维关系角度剖析了国土空间生态修复的"道"与"术"哲学逻辑以及生态系统平衡发展的实现路径.研究结论:"道"与"术"哲学思想是科学推动国土空间生态修复事业和生态文明建设的重要理论基础,也是遵循生态系统的发展规律、实现生态系统自然恢复的指导思想和实施路径.

摘要： FeCO3与FeC2O4都含+2价铁都具有还原性,不同的是FeC2O4中碳元素化合价为+3价,仍具有还原性,在性质上又有差异。如何正确理解二者物理、化学性质的相似性和差异性,本文将从不同角度进行对比研究,以启示我们在思维上有所创新,培养我们的创新思维,创新思维是批判思维的核心,在批判中创新,在创新中批判,这样循环往复得出科学的规律。

摘要： 美国对外技术出口限制政策由来已久.目前,中美之间的贸易战已变为科技战.本文从科学规律、技术规律和创新规律的规律视角出发,对美国在人工智能等14个领域的新技术出口展开分析与判断.在目前的这种大背景下,我国应当进一步扩大国际科技合作的层次和内容,发展多边科技伙伴关系,尽快突破"卡脖子"领域,走出一条符合"中国特色"发展的科技创新道路.

摘要： 小学科学课堂的主旨是培养小学生的科学素养,同时培养学生的科学思维.科学思维的培养在小学科学课堂中显得尤为重要.小学科学课堂的教学是要以探究为主要的学习方式,通过培养学生的科学思维,进行科学原则的教学,遵循科学发展的规律.按照科学的认识程序,组织学生探究科学活动的同时,能够发展学生的探究能力,培养学生的科学思维.

摘要： 从传统观点看，佛教与科学在人们看来更多是两门水火不相容的知识。本文作者从科学规律或理论的特点的角度对二者作了一个比较。通过它们各自对世界的起源及其运动发展的解释，以及对佛教缘起理论和因果业报理论的考察，我们可以发现佛教比所谓的科学有更多的适应性。

摘要： 自可持续发展观问世以来,人类消费的物质总量不但没有下降反而越来越大。全球环境资源面临的严峻形势、中国循环经济实践和社会科学理论的迅速进展,都日益凸显了对循环经济自然科学基础理论的迫切需求。循环经济的自然科学基础理论要研究和解决的核心问题,包括(但不限于)作为一种经济它的物质基础结构与传统经济的差别在哪里、在物质消费和经济发展错综复杂的关系中,决定二者深层次内在联系的科学规律是什么,这些科学规律揭示了哪些形成循环经济的重要途径等等。本文着重从观点上和逻辑上讨论上述问题，尤其是构成循环经济的物质的运动形式和运动的物质主体，对一些关键性的科学规律进行探索并提炼出框架性的定理，但省略了它们的数学证明，用国内外的相关数据验证这些定理，以及解释这些科学规律的具体涵义。

摘要： 笔者在本文中对当前形势下开展TOD所需要特别关注的议题进行阐述，对笔者及团队过去十多年开展TOD研究和咨询的方法进行总结，并对未来推进TOD的相关要点难点进行展望，伴随着轨道交通大发展和城市的发展转型，中国已经迎来TOD浪潮，TOD不单是城市发展的必选项，更需要承担更多的使命、复合更多的功能，形成'TOD+'的城市发展新模式和都市生活新方式。TOD的从业者应该牢牢抓住这一历史机遇，与时俱进不断创新，同时更要尊重TOD的产品特性和科学规律。

摘要： 当今世界已进入了“脑的世纪”,脑科学已成为科学研究最前沿的学科,世界各国都高度重视脑科学的研究,一些发达国家上一个世纪末就将脑科学纳入了国家重点科学发展战略计划.美国的“脑的十年”(The Decade of the Brain),欧盟“脑研究联盟”.日本于1996年制定了“脑科学时代”(The Ageof Brain Science)20年的宏伟规划,2003年又启动了脑科学与教育的科研项目. 进入二十一世纪,人们越来越重视脑与教育关系,教育应当与“基于脑、适于脑、培养脑、开发脑”,美国一批教育改革家在这个领域取得了突出的进展.日本的川岛隆泰教授提出教育本质是对人脑的教育,教育实质就是培养脑.因此,语言、计算、学习、记忆、思维、情感与社会行为等人脑高级功能成为认知神经科学的重要研究内容,世界各著名大学纷纷建立跨领域的认知神经科学研究机构,学习与脑成为教育研究特别重视的领域之一.同时作为社会科学的心理学、教育学、思维科学、哲学、社会学等也与脑科学交叉融合,基于脑科学的教育研究,认知神经心理学、脑科学与教育、脑功能开发与认知科学已经成为当代的前沿学科.与脑科学这种飞速发展的情况相适应,中国近年来脑科学研究已从各方面得到了有利的支持.1992年脑功能及其细胞和分子基础项目列入国家科委组织的“攀登计划”是一个主要标志,2001年11月中国加入世界脑研究计划,重点研究汉字脑成像等项目,1999年1月召开的第111次“香山科学会议”,在脑与教育研究领域取得进展.

摘要： 当今世界已进入了“脑的世纪”,脑科学已成为科学研究最前沿的学科,世界各国都高度重视脑科学的研究,一些发达国家上一个世纪末就将脑科学纳入了国家重点科学发展战略计划.美国的“脑的十年”(The Decade of the Brain),欧盟“脑研究联盟”.日本于1996年制定了“脑科学时代”(The Ageof Brain Science)20年的宏伟规划,2003年又启动了脑科学与教育的科研项目. 进入二十一世纪,人们越来越重视脑与教育关系,教育应当与“基于脑、适于脑、培养脑、开发脑”,美国一批教育改革家在这个领域取得了突出的进展.日本的川岛隆泰教授提出教育本质是对人脑的教育,教育实质就是培养脑.因此,语言、计算、学习、记忆、思维、情感与社会行为等人脑高级功能成为认知神经科学的重要研究内容,世界各著名大学纷纷建立跨领域的认知神经科学研究机构,学习与脑成为教育研究特别重视的领域之一.同时作为社会科学的心理学、教育学、思维科学、哲学、社会学等也与脑科学交叉融合,基于脑科学的教育研究,认知神经心理学、脑科学与教育、脑功能开发与认知科学已经成为当代的前沿学科.与脑科学这种飞速发展的情况相适应,中国近年来脑科学研究已从各方面得到了有利的支持.1992年脑功能及其细胞和分子基础项目列入国家科委组织的“攀登计划”是一个主要标志,2001年11月中国加入世界脑研究计划,重点研究汉字脑成像等项目,1999年1月召开的第111次“香山科学会议”,在脑与教育研究领域取得进展.

摘要： 当今世界已进入了“脑的世纪”,脑科学已成为科学研究最前沿的学科,世界各国都高度重视脑科学的研究,一些发达国家上一个世纪末就将脑科学纳入了国家重点科学发展战略计划.美国的“脑的十年”(The Decade of the Brain),欧盟“脑研究联盟”.日本于1996年制定了“脑科学时代”(The Ageof Brain Science)20年的宏伟规划,2003年又启动了脑科学与教育的科研项目. 进入二十一世纪,人们越来越重视脑与教育关系,教育应当与“基于脑、适于脑、培养脑、开发脑”,美国一批教育改革家在这个领域取得了突出的进展.日本的川岛隆泰教授提出教育本质是对人脑的教育,教育实质就是培养脑.因此,语言、计算、学习、记忆、思维、情感与社会行为等人脑高级功能成为认知神经科学的重要研究内容,世界各著名大学纷纷建立跨领域的认知神经科学研究机构,学习与脑成为教育研究特别重视的领域之一.同时作为社会科学的心理学、教育学、思维科学、哲学、社会学等也与脑科学交叉融合,基于脑科学的教育研究,认知神经心理学、脑科学与教育、脑功能开发与认知科学已经成为当代的前沿学科.与脑科学这种飞速发展的情况相适应,中国近年来脑科学研究已从各方面得到了有利的支持.1992年脑功能及其细胞和分子基础项目列入国家科委组织的“攀登计划”是一个主要标志,2001年11月中国加入世界脑研究计划,重点研究汉字脑成像等项目,1999年1月召开的第111次“香山科学会议”,在脑与教育研究领域取得进展.

摘要： 当今世界已进入了“脑的世纪”,脑科学已成为科学研究最前沿的学科,世界各国都高度重视脑科学的研究,一些发达国家上一个世纪末就将脑科学纳入了国家重点科学发展战略计划.美国的“脑的十年”(The Decade of the Brain),欧盟“脑研究联盟”.日本于1996年制定了“脑科学时代”(The Ageof Brain Science)20年的宏伟规划,2003年又启动了脑科学与教育的科研项目. 进入二十一世纪,人们越来越重视脑与教育关系,教育应当与“基于脑、适于脑、培养脑、开发脑”,美国一批教育改革家在这个领域取得了突出的进展.日本的川岛隆泰教授提出教育本质是对人脑的教育,教育实质就是培养脑.因此,语言、计算、学习、记忆、思维、情感与社会行为等人脑高级功能成为认知神经科学的重要研究内容,世界各著名大学纷纷建立跨领域的认知神经科学研究机构,学习与脑成为教育研究特别重视的领域之一.同时作为社会科学的心理学、教育学、思维科学、哲学、社会学等也与脑科学交叉融合,基于脑科学的教育研究,认知神经心理学、脑科学与教育、脑功能开发与认知科学已经成为当代的前沿学科.与脑科学这种飞速发展的情况相适应,中国近年来脑科学研究已从各方面得到了有利的支持.1992年脑功能及其细胞和分子基础项目列入国家科委组织的“攀登计划”是一个主要标志,2001年11月中国加入世界脑研究计划,重点研究汉字脑成像等项目,1999年1月召开的第111次“香山科学会议”,在脑与教育研究领域取得进展.

摘要： 本申请公开一种测试水平井扩径段聚气规律和排气规律的实验装置及方法，所述装置包括：用于模拟井下具有扩径段的水平井的水平筒体，水平筒体具有相对的且封闭的第一端和第二端；水平筒体靠近第一端或在第一端上设有进气口、进液口，水平筒体靠近第二端或在第二端上设有出液口；所述水平筒体的材料为透明材料；与所述进气口相连接的注气部，包括通过进气管线连接的空气压缩机、储气罐、调气阀和气体流量计；与所述进液口、出液口相连接的注液部，包括通过进液管线连接的储液罐、排量可调的注液泵、调液阀、液体流量计和止液阀；与所述气体流量计、所述液体流量计电性连接的控制部。本申请能够进行水平井扩径段气体聚集规律以及气体排出效果的研究。

摘要： 本发明公开了一种顶煤放出规律跟踪仪及其测定顶煤放出规律的方法，包括RF射频标签、无线接收模块、单片机控制器，单片机控制器与上位机连接。首先将顶煤放出规律跟踪仪的多个RF射频标签装入顶煤内部不同位置，在放煤过程中，RF射频标签随着顶煤一起放出到刮板输送机上，经转载运送到皮带运输机上，其发出的地址信息被安装在皮带运输机两侧的无线收发装置接收后传给上位机，上位机根据接收到的数据即可判放出顶煤的位置，以此推断顶煤的放出规律。该仪器能安全、准确、科学的判断放出顶煤的位置，推算顶煤回收率并给出合适的顶煤厚度与采放比，以及界定放顶煤开采的适用条件。

摘要： 本发明涉及一种科学健身馆、科学健身系统以及科学健身方法。该科学健身系统包括科学健身馆、家庭健身房以及户外健身辅助设备。该科学健身馆包括注册单元、体测单元、健身方案处置单元、健身引导单元以及健身终端设备，注册单元和体测单元采集运动者的身份信息及体质数据，健身方案处置单元根据身份信息、体质数据并结合运动数据生成健身方案，健身引导单元调取健身方案并对健身终端进行状态预置，健身终端设备供运动者在预置状态下进行运动且记录运动者的运动数据并传送至所述健身方案处置单元以更新健身方案。该科学健身馆、科学健身系统及科学健身方法使得运动者可经济实惠地获得科学健身指导，有利于科学健身的推广及国民体质数据的监测。

摘要： 本发明公开了一种由自然规律确定的科学研究方法，包括以下方法步骤，a，首先根据质空对立统一规律认识客体；b，根据作用的量力统一规律来全面认识控制客体的作用规律；c，根据作用对立统一规律研究控制变化的虚实作用规律；d，根据变化对立统一方程组研究变化对立统一规律；e，根据作用与变化间的统一规律,认识具体问题中的变化与作用间的定量统一关系规律；f,根据具体问题要求和具体变化与作用间的统一关系方程组，研究解决实际问题。本发明由自然规律确定的科学方法能够指引人们正确认识和解决各种实际问题，给人类从事生产与科研实践带来了极大方便。

摘要： 导叶关闭规律快速优化建模方法及装置、导叶关闭规律快速优化方法及装置，涉及抽水蓄能发电技术，针对现有技术中，在导叶关闭规律多目标优化过程中要对大批量样本点进行计算，通常通过人工逐个完成，消耗时间，效率低，计算误差大，本申请提供的技术方案为：导叶关闭规律快速优化建模方法，方法包括：样本点生成步骤，对导叶关闭规律生成至少100个输入样本点，样本点包括：导叶关闭规律总关闭时间、两段折线式导叶关闭规律折点位置相对时间和两段折线式导叶关闭规律折点位置相对导叶开度；输出值计算步骤，基于参数化程序，通过管路瞬态流动一维特征线法对所述的输入量进行计算，得到每一个样本点对应的机组转速的最大值、蜗壳进水口水头最大值和尾水管进水口水头最小值三个输出值。适合在导叶关闭规律快速自动优化中应用。

摘要： 本申请公开一种测试水平井扩径段聚气规律和排气规律的实验装置及方法，所述装置包括：用于模拟井下具有扩径段的水平井的水平筒体，水平筒体具有相对的且封闭的第一端和第二端；水平筒体靠近第一端或在第一端上设有进气口、进液口，水平筒体靠近第二端或在第二端上设有出液口；所述水平筒体的材料为透明材料；与所述进气口相连接的注气部，包括通过进气管线连接的空气压缩机、储气罐、调气阀和气体流量计；与所述进液口、出液口相连接的注液部，包括通过进液管线连接的储液罐、排量可调的注液泵、调液阀、液体流量计和止液阀；与所述气体流量计、所述液体流量计电性连接的控制部。本申请能够进行水平井扩径段气体聚集规律以及气体排出效果的研究。

摘要： 本发明提供一种生活规律测定系统和生活规律测定方法。在生活规律测定系统中，距离测定装置(1)使用TOF传感器(10)对测定对象(3)的三维信息(姿势为站姿、坐姿、卧姿的哪一者，移动量，不在信息)进行测定。管理装置(2)每隔单位时间汇总距离测定装置(1)测定的三维信息，根据三维信息的时间变化对测定对象(3)的生活规律(每单位期间的各姿势的比例、移动量、不在时间、就寝时间和起床时间、回家时间)进行推测，并将其存储于存储装置(23)中。管理装置(2)向测定委托者(4)提供存储于存储装置(23)中的测定对象(3)的生活规律的信息。由此，能够在保护测定对象的隐私的同时，对测定对象的生活规律进行测定。

摘要： 本发明公开了一种顶煤放出规律跟踪仪及其测定顶煤放出规律的方法，包括RF射频标签、无线接收模块、单片机控制器，单片机控制器与上位机连接。首先将顶煤放出规律跟踪仪的多个RF射频标签装入顶煤内部不同位置，在放煤过程中，RF射频标签随着顶煤一起放出到刮板输送机上，经转载运送到皮带运输机上，其发出的地址信息被安装在皮带运输机两侧的无线收发装置接收后传给上位机，上位机根据接收到的数据即可判放出顶煤的位置，以此推断顶煤的放出规律。该仪器能安全、准确、科学的判断放出顶煤的位置，推算顶煤回收率并给出合适的顶煤厚度与采放比，以及界定放顶煤开采的适用条件。

摘要： 本发明涉及一种科学健身馆、科学健身系统以及科学健身方法。该科学健身系统包括科学健身馆、家庭健身房以及户外健身辅助设备。该科学健身馆包括注册单元、体测单元、健身方案处置单元、健身引导单元以及健身终端设备，注册单元和体测单元采集运动者的身份信息及体质数据，健身方案处置单元根据身份信息、体质数据并结合运动数据生成健身方案，健身引导单元调取健身方案并对健身终端进行状态预置，健身终端设备供运动者在预置状态下进行运动且记录运动者的运动数据并传送至所述健身方案处置单元以更新健身方案。该科学健身馆、科学健身系统及科学健身方法使得运动者可经济实惠地获得科学健身指导，有利于科学健身的推广及国民体质数据的监测。

摘要： 本发明涉及一种空间科学实验柜用柜门以及空间科学实验柜，空间科学实验柜用柜门包括门框和两个柜门本体，两个柜门本体对称铰接在门框上形成对开双开门结构，门框的上端内侧面设有上锁闩孔，门框的下端内侧面设有下锁闩孔，两个柜门本体的内侧面上分别设有锁闩机构，锁闩机构分别与上锁闩孔和下锁闩孔对应锁紧或解锁；两个柜门本体的外侧面上分别设有与对应的锁闩机构连接的柜门把手；门框的外侧面对应上锁闩孔或/和下锁闩孔的位置上设有霍尔电路板，锁闩机构上设有与霍尔电路板配合的磁钢。本发明针对大型裸露实验设备，对相关环境问题起到屏蔽作用，当柜体内实验设备旋转或者运动时关闭柜门可保护柜内设备，也给航天员在轨操作提供安全保障。