终身教育理念
终身教育理念的相关文献在1997年到2022年内共计316篇,主要集中在教育、信息与知识传播、中国政治
等领域,其中期刊论文315篇、会议论文1篇、专利文献19409篇;相关期刊212种,包括公安教育、中国职业技术教育、职教论坛等;
相关会议1种,包括中国职业技术教育学会2014年学术年会——“加强职业指导 促进学生就业”专题论坛等;终身教育理念的相关文献由325位作者贡献,包括冯晓玲、吴遵民、吴静等。
终身教育理念—发文量
专利文献>
论文:19409篇
占比:98.40%
总计:19725篇
终身教育理念
-研究学者
- 冯晓玲
- 吴遵民
- 吴静
- 姜大源
- 巩葭萌
- 施璐
- 曲洋
- 李忠山
- 李玲
- 杨小微
- 王同军
- 王思思
- 王毅
- 王礼军
- 王维
- 祝捷
- 简玉刚
- 肖化移
- 苏珂
- 袁光亮
- 陆建平
- 陈小燕
- 陶玉侠
- 高怀霞
- 黄健
- LI Xi
- 丁宜
- 丁建芳
- 丁连元
- 丁雪
- 万琴
- 严南南
- 乐传永1
- 习羽
- 于黔勋
- 仇艳光
- 代娅丽
- 任建华
- 伍力
- 何七荣
- 何丽艳
- 何文华
- 何渐鸣
- 何谦
- 何齐宗
- 克农
- 党家政
- 冯克江
- 冯威
- 凡霞
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孙晓雪;
董继辉
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摘要:
人本化即以人为本,是马克思主义关于人的全面发展的学说。在开展大学生思想政治教育过程中,走人本化教育路径主要体现在尊重人、提升人的全面素质、注重人的全面发展,将以人为本和终身教育理念落实于大学生思想政治教育中。首先,关注学生全面发展。基于人本化教育理念,将促进学生全面发展放在首位,使教育教学活动均围绕这一主题。在学生全面发展过程中,注重科学文化素养的同时,强调德育、智育、体育、美育、劳动教育。
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英颖颖
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摘要:
继续教育是适应现代社会发展和经济发展需要的特殊教育形式,贯彻终身教育理念是国家创新体系的重要组成部分。对行政事业单位人员进行继续教育,可以促进知识更新,提高自主创新能力,为形成高素质、创新型人才队伍提供保障。作为代表国家的公职人员,其行为和职责直接关系到国家和社会的稳定发展,同时也随着社会和时代的发展不断更新各种政策和制度,迫切需要加强行政事业单位人员的继续教育。
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唐薇薇
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摘要:
终身教育在我国高职院校中开展职业培训,这对促进终身学习型社会发展有着积极影响。如今终身教育体系发展速度不断提升,高职院校已经积累了特色化的职业培训经验与成果,对提升文化素养、满足经济社会发展等方面有着积极影响。因此在高职院校中应当坚持从终身教育理念出发,加大对高职院校职业培训的研究力度,实现可持续发展目标。
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谢传戟
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摘要:
现如今,体育运动已经成为了社会发展中的必备行业,体育运动不仅仅是一项运动,更是人类社会的文明成果,早在西方古希腊时期,便有"奥利匹克"体育运动精神,从那个时候开始,古希腊人们就开始崇尚健康和力量,在此之中包含着人类美好共生的理想化意识,在奥林匹克精神的影响中,现代体育精神以和平、健康、热爱的集体观念为主,世界性的体育运动项目也据此展开。体格与精神同步发展是人类生存的最佳状态,体育运动具备心理健康优化与生理健康优化的功能,任何实践活动都需要良好的身体状态为基本条件,现代教育正是意识到体育运动对个体身心健康的益处,才将体育作为现代素质教育的必要内容。当然,一项真正意义上的体育运动并不是纯粹的运动,更多是对体育运动文化的推崇,体育运动具有多种多样的活动内容,现代体育教育将运动视为一种精神教育理念,通过主要的体育运动活动项目教育,提高时代青年学生的运动能力。
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朱家明;
代娅丽;
魏婷
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摘要:
终身教育的核心目标是培养学生终身学习意识和能力,推动自身的全面发展,终身教育理念是伴随人类发展与社会进步而形成的教育形态,对我国高等教育培养模式拥有着深远的影响,能够有效地契合现代教育的发展需求,推动人才培养工作的全面发展,然而为深入认识终身教育理念对高等教育培养模式的影响,形成切实有效的教育体系,高校应明确终身教育的形成与发展,明确传统教育所存在的问题,提出基于终身教育的改革路径及措施,从而真正推动高等教育的现代化发展.
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曲洋
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摘要:
当前,终身教育的理念已经成为一种深入人心的教育方式,该教育理念的实行意味着受教育者将会享受更加公平、灵活而且具有个性化的教育服务.在高职教育中,终身教育理念也成为一个重要的指导性原则.高职院校怎样在其影响下建立更加科学的教育体系,对于高校教育制度的整体深化以及高职院校的整体发展都具有十分重要的意义.对于终身教育的基本理念进行必要的分析,将终身教育理念与高职院校教育之间的联系进行必要的分析.随后分析当前高职院校继续教育中存在的主要问题,并且为高职院校继续教育的发展提供相关的创新性建议,对于高职院校继续教育工作的突破性创新发展具有重要意义.
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黄咏梅
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摘要:
目前,终身学习和终身教育理念正在我国普及开来,这对现代职业教育体系的完善形成了重要补充,对于一些需要进行不断学习和提高的专业而言,更是如此。在水利和电力专业的师生们看来,需要对先进的科学技术进行不断探索,需要对先进的理念进行科学的运用,才能真正地解决现有的难题、走出困境。本文针对一些具体问题进行了相应的探讨,并提出了解决问题的具体策略。
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王亚南
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摘要:
2015年6月,浙江省出台意见,明确提出“到2020年,形成与我省发展格局和水平相适应,产教深度融合、中等职业教育与高等职业教育有机衔接、职业教育与普通教育互通互补,学校、企业、社会多元办学,体现终身教育理念,具有浙江特色和全国领先水平的现代职业教育体系”。
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张晓辉;
刁惠芳;
曹奇光;
谢国莉;
李松
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摘要:
以市场需求为导向,以终身教育理念为指导,基于校企合作品牌化、培训标准国际化、培训教育高端化视阈,北京电子科技职业学院与美国哈希公司合作开展水质分析仪器仪表应用培训教育实践,为环保领域尤其是水处理行业提供技术技能人才,培训效果获得行业广泛好评。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。党的十八大以来,习近平总书记要求各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置.
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肖景明
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摘要:
随着我国经济与社会实力不断增强,国家对人才的要求也在不断提高。终身教育观念在社会快速发展的条件下影响力不断 的扩大。对此,探究终身教育观念在院校的创新性是十分必要的,本文基于这种背景,阐述了学校在教育改革中的问题、终身教育的 必要性以及基于终身教育理念下学校校教学改革创新的措施。希望能对学校的终身教育改革提供参考。