能动性

摘要： 本文从译者主体的为我性、能动性、受动性三个视角对比分析了罗希文和魏迺杰《伤寒论》译本中的文化负载词英译。研究发现,为翻译时代的受动性所限,罗、魏译本基于各自的为我性目的发挥了译者能动性,对《伤寒论》采取了不同的翻译策略进行译文创作。罗译本为促进中医在西方大众中的传播,常采用归化策略,迁就于西方语言习惯和词汇,具有更高的接受度和传播度;魏译本为让西方专业人士了解中医典籍原貌,常采用异化策略保留中医完整概念,展现中医的特有文化内涵。研究结果提示,在当今时代背景下,中医典籍英译应明确中医传播交流的为我性目的,以保留中医特色和中医文化为前提;译者可以适当借鉴西方的语言和表达方式,发挥能动性使海外大众读者和西医专业人士能够逐渐接受和理解中医文化的特色内涵,以提高中医药的国际传播效果。

摘要： 历史学的语言学转向在过去数十年间已经让位于“文化”或者“实践”转向。对其拥护者而言,这一发展预示着意向性主体的回归以及对社会场域动态本质的重新关注。各种尝试围绕着实践的概念展开,强调日常行为是社会组织及其稳定性的支柱,特别寻求消解社会科学中结构与能动性之间持续的概念张力。通过考察以实践为主题的标杆性著述,并将实践何以介入史学分析的目的也纳入思考即可看出,尽管对实践理论实现其目的的有效性应该保留地持有乐观态度,但是这种介入方式在稳步落实的同时仍存在尚未克服的缺陷。

摘要： 从认知时代到体验时代再到元宇宙的未来传播图景,算法的角色从“中介与代理”到“延伸与交互”再到“内嵌与形塑”演进,“算法—人”的关系也从技术控制逐渐回归人的主体性。基于以人为本的逻辑,把握算法的迭代趋势、发展逻辑与总体范式,可以从技术控制权、个体能动性、个性化和社会性与多元化之间的关系来洞见未来算法的操作路径,并围绕人、物质、环境与空间的横向关系连接来理解算法的挑战与发展,以媒介化范式指导算法实践和研究。

摘要： 能动性对于高校青年教师专业发展具有重要意义。根据从能动性的个人因素和环境因素对青年教师进行问卷调查,结果发现个人因素相较于环境因素对青年教师专业发展更具影响作用,特别是性别、受教育程度两个个人因素差异显著。要从青年教师自身和环境两个方面加强高校青年教师专业发展能动性。

摘要： 叶圣陶先生的“儿童种子观”教育理念提出,儿童拥有种子般的生长潜能,同时也拥有种子般的生长节奏。这就要求我们在教学过程中要做到尊重学生天性、以学生为主体,以学生的实际需求为教学重心。落实到小学语文阅读课堂中,我们更要注重以学生为主体,促进学生全面健康发展。一、以生为本开展教学活动对于语文阅读课堂来讲,我们怎样做,才能真正激发让孩子们对学习如“种子”一般的潜能呢?

摘要： 现代杰出教育家叶圣陶先生的很多教育理念对新时代的教育事业有着重要的引领作用,他不断吸收来自国外新潮的教育思想,同时融合中国的优秀传统文化,并在实践中反思与革新。所以他的教育理念具有生命力,也具有跨时代的意义。将叶圣陶先生提出的"儿童种子观"理念融合到小学生的语文阅读教学中,提高小学生的阅读能力,让他们在阅读中感受文本的真情实感.

摘要： 【核心问题】《百合花》是茹志鹃创作于20世纪50年代的一篇短篇小说,多次入选中学教材。作为一篇自发表之日起就备受关注的革命历史小说,作为一篇被当代文学界研究甚多的小说,作为一篇具有丰富性和隐秘性的作品,除了思想价值,还具有的什么样的艺术魅力,使它经久不衰、长期被读者关注?

摘要： 随着我国教育事业的不断发展,“课程思政”融入学生日常课程体系具有重要意义。在艺术设计课程中,挖掘专业课程所蕴含的思想政治教育元素,提取优秀的传统文化和中国元素,把前沿的政治思想,社会核心价值观的要求,结合课程系统知识模块,发挥该专业课程手脑齐动、身体力行的特点,使学生在做中学,学中体验,体验中展现的教学过程,能动的激发学生民族自豪感和爱国热情。专业教师在设计“课程思政”当中,提升自身综合素质,提高课程思政教学能动性,提升教学改革的进度。不管是从学校的课程体系出发,还是培养出更多专业知识与思想建设优良的优质人才,“课程思政”发展是必然结果。

摘要： 结构化教学是依赖结构化意识、思路和方法,促使学生思维结构层次不断提升,思维能力有效发展的教学。能动性是结构化教学中的“基因”性要素。思维学视角下结构化教学中的能动性,强调行动前明确目的,有计划性;行动中需具体问题具体分析,灵活多样,有针对性;行动后能及时反馈,有总结,有反思,并做到逻辑订正,以此提升新一轮行动的品质。

摘要： 主要探讨多个零件的数控车数控铣综合加工工艺,以及各零件装配的注意点。如果工艺安排合理,可以减少辅助时间,提高生产效率,加工后的零件尺寸精度和形位公差更易于符合图纸要求。合理的装配还能保证零件的表面质量及整个机构的能动性。

摘要： 大数据的社会应用是量化社会和控制革命等现代社会数据化进程的新近发展,基于大数据的社会实在的构建呈现为表征性、语义性和能动性等多个维度.基于数据新科学的社会物理学试图成为表征社会实在的"社会之镜"和"上帝之眼",基于大数据的智能分析则将人细分为"算法分格"并使社会转向"管控社会".鉴于大数据并不能带来完美的表征性构建,应该通过数据化社会实在的语义性构建赋予表征性的社会实在以有价值的意涵.同时,为了打破破算法的黑箱,基于大数据的社会实在构建应通过能动性构建让主体的能动性得以凸显,使基于大数据的社会实在成为个人和社会自我调适的智能化手段.

摘要： 设计批评是指在相应文化环境中,秉承一定价值观念,运用一定的理论和方式,针对设计活动、现象,及相关意义等所做的分析、评价、阐释和论述.在借由报纸、电视、杂志和网络等媒体进行的各种设计批评活动中,无论自发还是有意,来源广泛的批评文论出自不同的批评主体.对设计批评主体的分类阐释，应围绕以设计实践为中心的对应关系方来开展。如以设计行为和产品为关系纽带的直接的“当事人”，包括设计师与客户（甲方）、用户、营销方等；间接的关系方，包括公众、官方、研究者和媒体等。在设计价值关系范畴中的你、我、他可以围绕“批评”，构筑更紧密的联系，各种矛盾的互动中，指正和扬弃并存，从而规避负价值的可能，寻找实现正价值的意义。其中公众批评、官方批评、研究者批评等因与“当事方”的利益关系不同，一定程度上更倾向于公允的态度，更愿意采取较为普世的价值标准，是相应时期设计批评，乃至设计文化良性发展的重要原动力，这种能动性的促进有赖于包容和自省。

摘要： 应国家大学计算机基础教育强化计算思维能力培养的要求,结合地方医药院校本科学生的特点,在教学内容和方案设计中渗入计算机技术在医药领域应用的案例,借助学生对医药专业的兴趣,强化对医药学生计算思维能力培养.提出结合医药学科专业内容特点,精心设计教学案例,加深学生对医学问题可计算性的理解,提高他们用计算思维构建问题解决方案的自主性和能动性.

摘要： "计算机控制系统"是针对高校计算机学院"计算机+自动化"双专业而设立的一门重要的专业基础课程.针对教学活动中存在的一些问题,本文基于开放式教学模式,从教学观念与教学目标的设定,教学内容和教学形式的选择,教学评价体系的建设等方面探讨了针对该课程所进行的教学改革.实际教学效果表明,该模式有利于激发学生的能动性,有利于学生自主创新意识的养成,能够较好地实现了教学以及人才培养的目标.

摘要： 为探讨基本维度与浪漫关系质量的关系以及性别和不同视角对两者关系的影响,研究者进行了三个研究.研究一采用自评的方式探讨基本维度与浪漫关系质量之间关系.研究二采用他评的方式来探讨基本维度与浪漫关系之间的关系.研究三同样采用他评的方式，250名大学生对处在浪漫关系的男女的特征进行枚举，而且将高频特征词划分为表达性、能动性和不确定。

摘要： 课堂教学活动是学校教育的最基本途径和方式,改变以往教师讲,学生听,教师问,学生答的模式,更好的发挥学生的主动性.本文主要从课堂内外探讨如何提高教学质量.要通过各种手段，激发学生学习兴趣，发挥学习能动性，使学生想学；丰富课堂教学内容，发挥学生的自主性，训练思维，培养创造力，使学生乐学；保持主体参与的连贯性，培养学生自我检测与自我校正、完善能力，使学生会学。

摘要： 英国心理学家希勒斯在1981 年首次提出了“本土心理学”的概念，他认为，在传播过程中，一定要事先了解受众心理需求，用最贴近受众的方式，即本土化的传播方式进行传播，传播效果才会良好。广西地处祖国南疆低纬度地区，由于地理位置和地形作用，天气气候环境复杂，不同地域气象条件具有差异性、气象灾害种类也繁多；同时，广西也是多民族聚居的省区，有12 个世居的民族，具有异彩纷呈的民族文化、风土人情，语言种类也是丰富多彩，在这样的省区开展本土化传播将具有重要的现实意义。近年来，广西根据调研结果，结合本地特色开展了多种形式的气象科普本土化传播实践，积累了一些经验，取得了一定的传播效果和社会效益。本文分析了广西通过省级和市级电视气象节目、中国气象频道本地插播节目、手机短信、网络和科普宣传牌以及科普大宣讲活动等方式进行的科普本土化传播实例，总结了相关经验和存在的不足，对未来改进方向提出了建议，以期给外省同行提供参考，使气象科普获得更加良好的综合效益。广西在公共气象服务过程中，推行“防灾减灾科普配套服务”，根据气象条件影响的不同地域、不同人群有针对性地开展科普工作，注重选题内容的贴近性和表达方式的本土化，选取人们身边的故事作为载体进行气象科普宣传，并把广西的少数民族风情和广西独特的美景融入其中。为了方便少数民族群众看懂科普片，广西还为科普片配制了壮语、柳州话、广东话等版本，供不同语言区播出，一些气象节目实行普通话和方言双语播出，本地化的信息和相伴的科普讲解非常受群众欢迎。此外，广西开展的“气象防灾减灾宣传牌进万村”活动和利用山歌开展科普宣传都非常地具有本土化特色，也取得了较好的传播效果。在实践基础上，凝练出提升气象科普本土化传播品质的思考：其一，继续加强调研,深入研究受众心理和受众需求,改进传播策略和传播方式，将更多直观、通俗、实用的信息传达给受众；其二，加强多媒体整合传播、多种科普形式有机结合；其三，加强与受众的互动，增强受众在科普传播中的能动性。

摘要： 检察制度是国家司法制度的基本组成部分。检察机关是宪法赋予的国家法律监督机关，是行使法律监督权的唯一主体，面对风险社会中新的冲突与矛盾，迫切需要其以新的视角来观察，以新的思维来破解，以新的话语来诠释社会和谐目标与社会转型背景下的检察改革，进而推动检察权的优化配置。笔者基于对最高人民检察院的司法解释、司法文件、工作部署、领导讲话等文献的梳理与分析，检察权优化配置的进程中已经逐步呈现出能动主义的因子。尽管检察机关的各种文献并未直接使用“能动”这一词汇，但是其已经向社会明确地昭示检察权顺应时代发展、满足社会需求、服务和谐大局的司法取向，彰显了追求检察能动与良好社会效果的愫愿与姿态。因此，检察权配置的优化进路在于发挥检察权的能动性，而检察能动的彰显则表现为体现“反思现代性”和“商谈性”的检察权的扩展。

摘要： "性"是人生的惟二(生存和繁衍)的重要部分,性的和谐也是人自身和谐的重要课题之一。如欲使个体、家庭、社会整体和谐发展,性的和谐便是是人类必须面对的课题,否则性问题将成为和谐社会强烈的不和谐音。和谐的本意在于使客观条件允许下发挥参与者最大的能动性,使所有参与者最大限度的享受合作的益处,性的和谐也在于此。

摘要： 广西根据本地特色,开展了多种形式的气象科普本土化传播实践,积累了一些经验,取得了一定的传播效果和社会效益.本文分析了广西通过电视、手机短信、网络和科普宣传牌以及宣讲活动等方式进行的科普本土化传播实例,总结了相关经验和存在的不足,为了进一步提升传播品质，考虑日后可以在以下方面努力。其一，继续加强调研，深入研究受众心理和受众需求，改进传播策略和传播方式，将更多直观、通俗、有用的信息传达给受众。其二，加强多媒体整合传播、多种科普形式有机结合。其三，加强与受众的互动，增强受众在科普传播中的能动性。

摘要： 本发明属于核电厂安全评价技术领域，具体涉及一种与非能动结合的能动堆腔注水系统可用性评价方法。包括以下步骤：1)绘制堆腔注水冷却系统简化流程图；2)构建系统可用性故障树逻辑图：采用与门、或门、转移门，根据堆腔注水冷却系统简化流程图构建系统失效故障树逻辑图，终端设备的状态作为故障树的基本事件：3)获取设备状态参数：获取堆腔注水冷却系统中各个设备的状态参数，设备可用用0表示，设备不可用用1表示；4)通过对故障树进行逻辑计算，当结果为0时，能动堆腔注水冷却系统可用；当结果为1时，能动堆腔注水冷却系统不可用。本发明节省了评价所用的时间，提高事故决策效率，可用性评价准确。

摘要： 本发明提供了用于测量患者的眼能动性的系统和方法。该系统包括显示单元，其能够呈现至少一个目标；阻挡单元，其被配置并可操作用于选择性地阻挡/解除阻挡患者的至少一只眼睛的视野中的至少一个目标；相机单元，其包括至少一个成像元件，该至少一个成像元件被配置并可操作用于生成指示至少一个眼睛状况的至少两个图像数据；以及处理单元，其连接到阻挡单元、显示单元和相机单元，该处理单元被配置为执行以下步骤：(a)为至少一只眼睛显示至少一个目标(b)从相机单元接收指示至少一只眼睛的状况的图像数据，(c)控制阻挡单元以阻挡/解除阻挡患者的至少一只眼睛的视野中的至少一个目标，(d)检测至少一只眼睛的状况的变化，(e)移位至少一只眼睛的目标；并重复步骤(a)‑(e)，直到测量不到眼睛的状况的变化，从而确定至少一个眼能动性参数。

摘要： 游离形式或可药用盐形式的式(I)化合物在制备用于治疗功能性内脏能动性疾病的药物中的用途。

摘要： 本发明涉及包含至少一种N‑乙酰化低聚糖的营养组合物，其用于在婴儿、幼儿中或当组合物为成长乳时在儿童中促进肠道肌肉的发育和/或生长、促进肠中的收缩能力和/或能动性、促进肠内喂养耐受性以及预防和/或治疗小肠细菌过度生长(SIBO)。

摘要： 本发明提供了用于测量患者的眼能动性的系统和方法。该系统包括显示单元，其能够呈现至少一个目标；阻挡单元，其被配置并可操作用于选择性地阻挡/解除阻挡患者的至少一只眼睛的视野中的至少一个目标；相机单元，其包括至少一个成像元件，该至少一个成像元件被配置并可操作用于生成指示至少一个眼睛状况的至少两个图像数据；以及处理单元，其连接到阻挡单元、显示单元和相机单元，该处理单元被配置为执行以下步骤：(a)为至少一只眼睛显示至少一个目标(b)从相机单元接收指示至少一只眼睛的状况的图像数据，(c)控制阻挡单元以阻挡/解除阻挡患者的至少一只眼睛的视野中的至少一个目标，(d)检测至少一只眼睛的状况的变化，(e)移位至少一只眼睛的目标；并重复步骤(a)‑(e)，直到测量不到眼睛的状况的变化，从而确定至少一个眼能动性参数。

摘要： 本发明涉及用于肠易激综合征的片剂、包衣片剂、胶囊剂或可复溶粉末形式的药物制剂或组合物，其包含肠能动性调节剂和酶α-D-半乳糖苷酶。

摘要： 本发明涉及用于预防或治疗肠病症，例如肠易激综合征的意图口服给药的片剂、包衣片剂或胶囊剂形式的药物制剂或组合物，其包含肠能动性调节剂、防止气体滞留的药剂、消化酶、粘合剂、稀释剂、吸收剂、崩解剂、润滑剂和助流剂，其有效地使结肠传输正常化，用于提供止痛活性，用于提供解痉活性，以及用于减轻与肠气体相关的症状，例如，膨胀、腹痛和肠胃气胀。

摘要： 游离形式或可药用盐形式的式(I)化合物在制备用于治疗功能性内脏能动性疾病的药物中的用途。

摘要： 本发明提供一种有效抑制健康受试者及患有各种疾病病人的胃窦幽门十二指肠能动性的方法，该方法没有其它药物组合物所带有的副作用。胰高糖素样肽1(Glucatgon－like peptide－1，简称GLP－1)减缓胃窦幽门十二指肠运动，并可用于治疗或预防肠胃病，如腹泻、手术后倾倒综合征和肠道激惹综合征，以及用于内窥镜操作前用药。

摘要： 本实用新型公开了一种心理能动性教学教具，包括平衡板、设置在平衡板下端的滚轮，所述平衡板上两端设置有可伸缩绳，可伸缩绳一端固定设置在所述平衡板上，可伸缩绳的另一端固定设置有把手，平衡板上还设置有便于人体站立时限位的踏板，踏板包括踏板本体，踏板本体41的四周镶嵌有边框42，踏板本体的表面设置有至少一个凹陷。本实用新型通过心理反思结合平衡自身过程的体验，让受教者更好的明白，心理能动性的概念，以此来感受，心理具备能动性及自我可以通过调整让自身保持平衡的状态。