解释学

摘要： 描述心理学是人文科学心理学的第一种科学形态,由布伦塔诺和狄尔泰在科学心理学诞生背景下共同开创.描述心理学主张在现象学或解释学方法论指导下对人的心理生活本真面貌作整体的描述或理解,并努力在研究过程中彰显和弘扬人的主体性.描述心理学特别是浪漫主义传统的描述心理学,主张在社会、历史和文化视域下内在地探究人的心理生活的样态和意义,对假设主义、实证主义、控制主义和元素主义的自然科学心理学给予了强有力批判.描述心理学的出场奠定和开启了人文科学心理学的历史发展逻辑,主要包括现象学逻辑、解释学逻辑、整体论逻辑、主体论逻辑、文化论逻辑和批判论逻辑.这些逻辑是描述心理学基本精神在人文科学心理学中不断展开、传承和发展的过程,勾绘了人文科学心理学的历史发展图景.

摘要： 伽达默尔的视域融合理论倡导综合性思维和开放性思维的统一,是对解释学思维方法的创新。视域融合理论视野下应然的中华优秀传统文化教育要明确历史根基,彰显当代价值,追求人类高度。审视当下中华优秀传统文化教育面临时间间距造成的随意性,有限视域影响了深度,视域排斥加大了难度等发展问题。应通过传统性与现代性、民族性与世界性、传承与创新的融合等路径实现中华优秀传统文化教育的视域融合。

摘要： 现代科学方法论的诞生要归功于培根,他对西方现代解释学的产生与发展有深远的影响。培根有系统的解释学思想,其意义不容忽视。不是玷污、虐待、中伤自然,而是重新发现、完美、提升自然,是培根解释学的重大贡献。自然解释学需要一整套客观公正、可靠准确和循序渐进的方法论来深入自然。培根在自然解释中奉行的是客观主义或冷漠主义,可是在人文主义的解释学领域中则充满了人道主义、幸福主义的温暖色调。培根的神学解释学策略是:让神学与哲学互相分离开,互不干涉;表明理性的地位始终低于信仰;使科学探究与上帝的话语《圣经》相协调。

摘要： 文本解读活动在语文教育教学中占有重要地位,恰当得宜的文本解读将提高语文教学质量并促进教学活动的顺利进行。解释学关注文本的理解与阐释,与语文教科书文本解读有一定的关联性与适切性。但是,当下语文教育教学中的文本解读活动出现了同质化、多元泛化和偏离异化等现实偏差。基于解释学的视角来看,文本解读应坚持主客统一性、解读目标的多元有界性、解读过程的有序变通性、解读结果的计划生成性原则,应该践行尊重“前见”、掌握适度的时间距离、在对话中理解生成、促成视域的融合这四个实践策略,以纠正文本解读的偏差,改进语文教育教学。

摘要： 直觉主义认为事物的完整本性、精神生活的本质、生命的意义与价值只能通过非逻辑的直觉体验或内在领悟获得完整把握。特别是对人来说,直觉体验与人的活生生的精神生活融汇共存。该思想路线在柏格森的生命哲学、胡塞尔的现象学、狄尔泰的生命解释学及存在主义的现象学解释学中得到丰富与拓展,并逐渐成为人文科学家、人本主义哲学家的主导思想,同时也对西方心理学产生巨大影响。

摘要： 精神科学何以能够成立是欧洲近代以来科学领域和哲学界普遍关注的问题,一大批思想家从精神科学的价值对象、认识论的解释学方法等方面竭力地为精神科学予以理论的奠基和辩护。当代解释学家伽达默尔作出更大推进的是,不再只是基于精神科学与自然科学被同等对待框架中通过辨析两者研究对象和方法的不同来理解精神科学的合法性和实质,而是从精神科学的理论范式、方法论解释学和解释学本质上就是实践哲学等维度更深地将精神科学作为一门特殊科学置于亚里士多德所创立的一种“另类的、不同的”知识形态一实践哲学一上来对精神科学的合法性问题提供自己的哲学论证和意义理解。实践哲学才是精神科学的自我理解作为一门科学能够存在的“唯一合理的有承载力的模式”和“科学理论范式”。这一理解论证突破了以往为精神科学奠基和辩护的视野、框架,也超出了自然科学对于科学性和科学方法之支配性规定,在实践哲学理论范式和知识语境中,作为一种方法的解释学所表明的科学知识和真理的理解性就不仅仅停留于精神科学上,而是涵摄于人类所有科学知识之中,具有了人的存在性和实践性的形而上学意义。精神科学、解释学与实践哲学三者是内在统一的,精神科学是解释学的,其科学理论范式和理论实质则是实践哲学的,具有非精确性与不确定性、行与参与性、理解性与多样性、综合性与联结性、先行性与隐匿性等六个方面重要特性。

摘要： 哈贝马斯的批判解释学把传统注重文本理解的解释学改造为注重现实实践与理性批判的解释学,即一种意识形态批判,它本质上是一种新马克思主义的解释学。在哈贝马斯看来,伽达默尔强调前见、权威、传统、教化的合理性,导致其缺乏彻底的意识形态反省与批判精神。批判解释学也是深度解释学,即心理反思分析的解释学,它以弗洛伊德精神分析为榜样,注重挖掘潜藏在各种扭曲交往、虚假交往、神经病症等的意识形态压抑与控制。最后批判解释学也是一种政治解释学或社会解释学,它珍视平等交往、自由解放等价值理念。哈贝马斯的批判解释学产生了双重历史效应,它实现了解释学的实践哲学转向和社会批判理论的解释学转向。

摘要： “责任”的通常含义具有积极意义和消极意义的一体两面性,即具有“社会规范所赋予的(社会角色)应为之事”的积极面与“不做或没有做好社会规范所赋予的应为之事而受到的评价或承担的后果”的消极面。作为法律概念的“过错”,其内涵就是行为人对自己的行为以及后果所具有的主观心理状态,包括故意和过失。在被害人对加害人刑事责任的有无及大小的影响研究中,使用“被害人责任”的表述无论是从实质上看还是从性质上及形式上看都优于“被害人过错”的表述。

摘要： 在实证科学的视野中,“真理”与“意义”也经常被还原为“事实”与“价值”的问题而进行讨论。不过,当我们使用真理与意义的概念时,是在认识过程中而不是在结果中去思考的;在使用事实与价值的概念时,所考虑的则是实践上的安排问题。近代以来在哲学上的几乎所有争论,最终都可以被归结为关于真理与意义的意见交锋,而事实与价值方面的考量更具有从属的性质。其实,认识真理与把捉意义的过程是应当放在不同的框架中的,认识真理是在认识论的框架中进行的,而把捉意义则应在行动的框架中展开,更多的是通过“领会”“体验”把握意义。在风险社会及其高度复杂性和高度不确定性条件下,认识真理会遭遇可能性的问题,而把捉意义则是现实的,而且在无法获得真理而又必须行动的情况下,也只有依据意义去开展行动。

摘要： "披文入情"说是刘勰在《文心雕龙·知音》篇中提出的一种文学阐释方法与理论,主张依托文本探求作者的情志,体现了中国古典的诗学阐释观;"视域融合"是伽达默尔探讨理解活动本质的解释学理论,将读者视域与作者视域的融合视为理解的过程与实质。这两种阐释理论体现了中西解释学思想的不同特点,分别从微观与宏观的角度对它们进行比较研究,反思二者在理论上的合理性与局限性有利于取长补短,促进中西解释学的交流与对话,构建更加科学合理的解释学美学。

摘要： 数据偏见已经成为在大数据和人工智能领域伦理反思的重要难题和关键问题.日常对数据偏见形成一种比较明确的观念:需要控制并消除偏见.这一观念也影响到了数据偏见问题的哲学思考中.从认识论的"偏见—认识"框架看,作为错误的歧视行为,数据偏见是可以消除的;从解释学的"偏见—理解"框架看,作为在先的行动或者理解的前提,数据偏见是无法消除的,甚至是会成为智能体行动和决策的先决条件.嵌入智能系统中的道德观念是一种独特的偏见,无法消除,而且它们构成了智能体伦理地行动的前提.

摘要： 汤一介先生构建"中国解释学"的努力开创与悉心推动,已经得到学界的认可,其影响宛如层浪相推,催生出一批批中国解释学研究著述.当下,虽然在建构中国解释学的路上步履沉稳,解释学研究已新风熏然、前景可瞻,但回顾汤先生经纶初创时的若干思考,仍然能够收获许多不同的理解和启发.《周易》解释学是汤先生发出建构中国解释学倡议时提出较早、系统讨论的学说,近来有刘大钧、林忠军等教授撰文指出此说在易学研究上的价值、影响.本文则进一步在现代中国哲学建构与突破、中国传统经学的发展与转向两大视角下,审视《周易》解释学在汤先生自身哲学历程与体系中的地位,以及它对于中西哲学与文化比较、世界哲学之延展的意义所在;并通过汤先生的经学见解与事功,阐发其《周易》解释学与经学传统、解经学的内在关系,指出其现代学术模式下的努力实乃古代经学的当代延伸,亦为现代经学研究应该予以慎重对待之转向.

摘要： 汤一介先生一生致力于中国哲学思想之研究和文化振兴之努力,晚年思考人类文明与文化的未来而提出"新轴心时代",其体大思精的理论阐述与哲学洞见,对中国与海外哲学界、思想界、学术界的影响和贡献是多方面的.易学虽然并非汤先生专治之学,然而在哲学范式内展开《周易》与哲学问题的诠解是其学术研究的重要内容,而在建构中国解释学的视野下,汤先生的易学论述更加带有反本开新、会通中西、发掘普遍价值的特色,为当代易学研究的深化、融通、鼎革提供了十分重要的思想理论资源.

摘要： 本文以马克思主义城市研究的"范式"和解释学重构为研究脉络,分析了当代马克思主义城市研究中的人文主义和结构主义的代表性观点.马克思主义城市研究的"范式"不是静态的概念罗列与阐释,而是一种现实生活的指引;在解释学方面也表现出由从传统的认识论与方法论的研究转变为对本体论的关切,人文主义和结构主义都强调城市世界之呈现是基于对空间中社会关系的把握,基于对资本、劳动力和国家权力的分析,需要将客观存在放置于总体性的分析框架下.这消解了传统马克思主义的主客二分法,进而确立了当代马克思主义的城市话语权.

摘要： 伽达默尔将他所主张的语言的普遍性建立在奥古斯丁所说的内在语词(verbum cordis)的基础上，这并非忽视外在言说出的具体的话语，而是要将语言置回其正确的解释学视域。语用活动(actus exercitus)无法完全涵盖意指活动(actus signatus)，但语言的普遍性并不会因为语言的有限性而受到限制，因为解释学具有反思语言达到它们目的的限度，“语言的失灵(Versagen)证明语言为一切事物找寻表达的能力(Vermogen)"。语言的普遍性是理解的普遍动力。语言与思维是一致的，语言与理性总是保持着同步。解释学的普遍性是内在逻各斯或内在话语的普遍性，同时也是理性的普遍性。

摘要： 这里存在着两个问题，一是中国的解释学问题（此问题讨论以汤一介、黄俊杰教授等人为代表），二是中国的实践哲学问题（此问题讨论以张汝伦教授等人为代表）。自从20世纪80年代在我国展开了对西方解释学特别是对伽达默尔哲学研究以来，人们开始普遍关注着这两个问题的研究，一方面着力于将西方解释学理论广泛运用于对哲学、宗教、伦理学、社会学、美学、文学、艺术、历史等学科的研究，另一方面则进一步着手探讨“创建中国解释学”及重新认识中国实践哲学在中西文化交流中的地位和价值问题。

摘要： 早期弗莱堡时期是海德格尔创造性思想发端的时期,一个重要表现就是他对胡塞尔现象学的批判性吸收,这种批评表现在对现象学的解释学化.在海德格尔看来,现象学的解释学化并非出于偶然,而有其不可不为之的必然性.胡塞尔在《纯粹现象学与现象哲学的观念》第一卷(《观念Ⅰ》)中阐发了现象学"一切原则之原则":"每一种原初给予的直观都是认识的合法源泉,在直观中原初地……给予我们的东西,只应按如其被给予的那样,而且也只在它在此被给予的限度内被理解".海德格尔从对这个"一切原则之原则"的批判出发开展他对现象学解释学化的探索.

摘要： 本文力图说明，他者问题无法在先验哲学的语境下得到正当的谈论，只有在当下的生存实践经验中，他者及其意义才能显现，而解释学的经验正是这种适合于他者显现的实践经验。鉴于此，本文将分成两步进行。首先是对解释学经验的特征进行详细的剖析。然后在此基础上，把解释学经验中所暗示的他者的意义指明出来。哲学解释学经验中对于他者问题的研究具有极其丰富的启发性。效果历史意识与列维纳斯的伦理学分有共同的思想旨趣，即实践。虽然伽达默尔没有公然宣称他的哲学是他者的哲学，但是很明显，这个问题在强调实践、扎根于历史经验的哲学解释学中必定占有重要的地位和意义。

摘要： 伽达默尔着重提到了古希腊悲剧作家埃斯库罗斯，他认为埃斯库罗斯是经验本质的重要见证人，是他发现了这样一个公式：通过受苦而学习。在伽达默尔看来，这一公式表现了经验的内在历史性的形而上学意义。因为人类正是通过一个个具体的苦难遭遇来吸取普遍性的教训，从而领悟人类历史经验的普遍规律——人自身的有限性。伽达默尔指出：”人应当通过受苦而学习的东西，不是这个或那个特殊的东西，而是对人类存在界限的洞见，对人类与上帝之间界限的绝对性的洞见。它最终是一种宗教的认识一一即那种促使希腊悲剧诞生的认识。”’因此，教化所促进的不是人类的自大，而恰恰是谦卑自省。按照伽达默尔的意思，一个狂妄自大的人可以说是一个未受到教化的人。

摘要： 作为当代解释学大师,伽达默尔早年曾刻苦钻研古典语文学,对于经典解释问题有着深入的了解,而且他终其一生与经典作品打交道,在他的全集中有大量作品是对于经典的哲学、文学、艺术作品的阐释.他所建立的哲学解释学渗透着自己的经典解释的经验.他对于经典之所以成为经典的"经典性"也有些非常有价值的论述.这对于理解经典具有重要的启发性.伽达默尔从传统的连续性、人类的共同性以及真理要求来揭示经典的一般特征。正如文本第一部分概述的经典论争所表明的，批判者会认为经典是由社会力量建构起来的，传统对于经典的尊崇是带有欺骗性的，它掩盖了经典所具有的意识形态性，即为现实的不公正、压迫服务。

摘要： 本发明是基于频率-尺度匹配的地震沉积学解释方法，属于石油勘探开发领域。包括以下步骤：1）叠后地震资料加载；2）进行相位转换，得到90°相位地震数据体；3）根据井点分析确定主要勘探目标砂体的平均厚度；4）确定目标砂体调谐频率；5）地震资料分频处理，得到反映目标砂体的分频地震数据体；6）制作分频数据体的地层切片；7）解释地层切片，得到目标砂体的平面展布和演化；8）当存在多种厚度级别砂体时，对每一类砂体按照步骤（4）至步骤（7）操作；9）将不同分频体的同深度切片解释结果合并，解释研究区沉积微相特征及演化。本发明用于地震垂向分辨率之下的薄层沉积特征解释，显著提高了薄层沉积地震解释精度，应用前景广阔。

摘要： 本发明公开了一种基于干扰试井解释的缝洞型油藏井间参数的解释方法，其中，方法包括：获取观察井第一时刻的第一地层压力数据以及第二时刻的第二地层压力数据；基于干扰试井实测得到井间参数；根据第二地层压力数据、第二地层压力数据以及井间参数，确定激动井与观察井之间的流储系数，其中，流储系数具体为：渗透率数据与溶洞体积数据的乘积。本发明提供一种基于干扰试井解释的缝洞型油藏井间参数解释方法，用于综合解释井间以缝洞系统连通时，常规干扰试井所无法解释的井间缝洞系统的储集能力及流动能力相关参数，从而实现缝洞型油藏的干扰试井井间参数解释。

摘要： 本发明涉及一种基于变解释测网密度的断层快速解释方法，包括以下步骤：1)对待解释的地震数据进行解释性处理；2)利用方差体技术提取解释目的层附近的方差体属性切片；3)在提取的属性切片上解释一条断层，确定该条断层在平面上具有的拐点数目及位置；4)垂直于该条断层走向方向，分别提取平面上过断层线的首、尾两个端点，以及过该条断层各个拐点的地震剖面，在该地震剖面上完成该条断层的解释，形成变解释测网密度断层解释；5)在该地震剖面之间进行的断层内部插值性解释，完成该条断层的解释工作；6)重复步骤3)‑5)直到完成工区内所有断层的解释。本发明不仅具有更高的工作效率与解释精度，而且能够保证断层的空间闭合。

摘要： 用于构建可解释用户输出的方法、系统和设备，通过原始分类器的多层神经网络接收输入特征数据；确定语义函数以用语义类别标记数据样本；确定神经网络内原始分类器的每一层的语义准确率；根据语义准确率比较的结果对每一层进行比较；根据一定量的计算出的语义准确率指定层；通过类别分支将指定层扩展到神经网络，以从语义内容提取语义数据样本，以训练可解释分类器的新连接集，以针对多个语义类别中的每个语义类别的与每个输出解释相关的准确率度量计算输出解释集，并比较每个输出解释的准确率度量，以生成用户可理解格式的输出解释。

摘要： 用于解释自主车辆的驾驶行为动作的系统和方法。在场景理解模块处收集的组合的传感器信息用于产生状态表示。状态表示包括预定类型的图像表示，其与状态预测一起被决策模块用于确定一个或多个加权行为策略。基于确定的一个或多个行为策略来选择并执行驾驶行为动作。然后提供信息，以指示为什么在自主车辆的特定驾驶环境中选择了所选的驾驶行为动作。在一个或多个实施例中，用户界面配置为描绘与经由自主车辆执行的驾驶行为动作相对应的预定类型的图像表示。

摘要： 本发明是基于频率-尺度匹配的地震沉积学解释方法，属于石油勘探开发领域。包括以下步骤：1）叠后地震资料加载；2）进行相位转换，得到90°相位地震数据体；3）根据井点分析确定主要勘探目标砂体的平均厚度；4）确定目标砂体调谐频率；5）地震资料分频处理，得到反映目标砂体的分频地震数据体；6）制作分频数据体的地层切片；7）解释地层切片，得到目标砂体的平面展布和演化；8）当存在多种厚度级别砂体时，对每一类砂体按照步骤（4）至步骤（7）操作；9）将不同分频体的同深度切片解释结果合并，解释研究区沉积微相特征及演化。本发明用于地震垂向分辨率之下的薄层沉积特征解释，显著提高了薄层沉积地震解释精度，应用前景广阔。

摘要： 本申请实施例中提供异常解释方法、异常解释装置、计算机装置及存储介质，通过通过已训练完成的所述异常检测模型对待检测样本进行预测；响应于待检测样本被所述异常检测模型预测为预测结果异常样本，将所述预测结果异常样本同各所述训练结果正常样本的离群度与局部异常界限值比较，以确定所述预测结果异常样本为全局或局部的异常类型；根据所述异常类型计算预测结果异常样本中每个特征的异常度；确定所述预测结果预测样本中异常度高于预设特征异常阈值的特征，作为异常特征；基于所确定的异常特征生成异常解释。本申请通过增加局部异常类型的样本判别、局部异常特征量化的方法，使得对异常样本的解释更加准确。

摘要： 本专利涉及一种可解释的深度学习方法,包括如下步骤：步骤1，获得自然语言语料；步骤2，将所述自然语言语料进行词嵌入，使得标记指定单个词语的语义信息并且每个所述指定单个词语的上下文作为外界环境来反映所述指定单个词语的语义信息，同时用量子概率反映每个词嵌入的语义置信度；步骤3，形成编码层；步骤4，根据输入利用所述编码层解码出包含有解释信息的输出信息。还涉及可解释深度学习装置、计算机和介质。

摘要： 本说明书涉及地震断裂识别技术领域，提供了一种走滑断裂解释模型建立方法及装置、解释方法及装置。所述解释模型建立方法包括：接收地震数据和测井信息；根据所述地震数据，确定走滑断裂初始刻画图像；利用测井信息及地质演化规律对走滑断裂初始刻画图像进行调整，得到走滑断裂空间拓扑图像；将地震数据中地震剖面数据作为输入，走滑断裂空间拓扑图像的标签信息作为输出，由地震剖面数据及相应的走滑断裂空间拓扑图像构建训练样本，根据输入输出构建神经网络模型；利用训练样本训练所述神经网络模型，将训练完成的神经网络模型作为走滑断裂解释模型。通过本发明实施例，解决了小断裂的检测识别精度不高、地震解释人员刻画工作量大的问题。

摘要： 本公开提供了一种图像解释方法，包括：获取待处理图像以及与待处理图像对应的预测结果，其中，待处理图像包括待处理图数据，待处理图数据为基于待处理图像的图结构的数据，待处理图数据包括节点和边，节点表征实体，节点与节点之间的边表征实体之间的关系；将待处理图像和预测结果输入预先训练完成的图像解释模型，得到第一解释结果，其中，第一解释结果包括多个解释类别，第一解释结果中节点和边的数量均小于待处理图数据中节点和边的数量；以及基于第一解释结果，利用预先训练完成的图像调整模型，输出目标解释结果，其中，目标解释结果中节点和边的数量均小于第一解释结果中节点和边的数量。