财务管理课程

摘要： 基于全球化网络的大力发展与目前学生对座位选择偏好的心理研究,以财务管理课程为例,采用线上网络学习与线下课堂教学有机结合的混合教学的模式能突破教学的时空限制,从大体上改善学生座位选择偏好问题,提高财务管理课程的教学效率。本文将以四阶段,多步骤为切入点,进行财务管理课程设计。

摘要： 作为高校经管专业的基础课程,财务管理知识相对抽象化、复杂化,无法借助理论、概念让学生彻底地掌握知识,所以采取传统的教学方式会存在教学效率不高的问题。为了迎合财务管理课程需求,非常有必要将案例教学法融入到教学过程中,解决实际教学过程中存在的问题。文章主要论述了案例教学法在财务管理教学中运用的可行性以及高校财务管理课程教学中案例教学法存在的问题,总结案例教学法在财务管理教学中的有效应用策略,以期充分发挥案例教学法的优势,全面改善财务管理教学水平。

摘要： 为了提高“财务管理”课程教学质量和效率,提高学生学习成效,文章首先对“财务管理”课程教学模式进行了问卷调查,然后阐述了“财务管理”课程线上线下混合式教学模式实施的可行性。

摘要： 互联网时代的来临,在给我国教学改革带来机遇的同时,也给教师带来了巨大的挑战。在“互联网+”时代背景下,教师需要保持持续学习的状态,充分运用互联网平台,结合财务管理课程的特点和要求,创新课堂教学模式,通过线上线下混合式教学模式、翻转课堂教学模式等创新财务管理课程教学。从学生、教师、课堂三个方面分析“互联网+”对财务管理课程教学的影响,并结合财务管理课程的特点,提出财务管理课程教学模式改进措施,以促进财务管理课程教学创新发展,为社会培养更多的高质量人才。

摘要： SPOC混合式教学模式是传统课堂教学和线上MOOC教学的融合创新,有助于改善财务管理课程教学现状。文章通过泛雅平台和传统课堂进行了SPOC混合式教学改革的有益探索。实践结果表明,SPOC混合式教学模式有助于提升学生学习成绩、增强学生学习效率和效果、提高学生实践及自主学习能力,学生也对SPOC混合式教学模式比较满意且在未来的学习中更倾向于选择该模式。因此,与传统教学模式相比,SPOC混合式教学模式更具优势,值得推广。

摘要： 作为融合了课堂教学与线上教学的创新型混合式教学模式,SPOC在各层次教育教学中广受欢迎。那么,高校财经类课程如何应用SPOC进行混合式教学值得研究。以财务管理课程为例,指出该课程在传统课堂教学中存在的问题,以及应用SPOC模式的优势,并从前期准备、混合教学活动设计与实施、多元化教学评价三方面构建了财务管理课程的SPOC混合教学模式,以期提高财务管理课程教学质量。

摘要： 建构主义学习理论强调的是将学生作为中心,通过会话、情景和协作让学生能积极、主动地去建构知识较符合我国的高校教学改革精神。文章主要对财务管理教学课程的现状进行分析,并依据建构主义学习理论探索高校财务管理课程教学改革的方法,用以改善教师固有的教学模式,增强学生的创新意识、提高其学习兴趣,从而提高其操作能力和对课程的理解能力。

摘要： 为了培养与信息化时代相适应的商科人才,提高非会计专业财务管理课程的教学质量,对宁波大学科学技术学院大二的非会计商科班级进行教学改革。文章运用问卷调查的方法,发现课程目前存在的问题,通过针对具体专业调整教学内容、改进教学方式和考核方式、增加实践教学和以赛促学的方式进行教学改革。教学改革后实验班的平均期末成绩为81.35分,高出对照班4.69分,同时实验班的成绩更均衡,不及格人数比对照班降低11.86%。通过改革,提升了教学效果,在期末成绩、学生评价、竞赛这几方面有显著提高。

摘要： 当前,传统教学方式下信息化水平低、课堂枯燥、整体教学质量较差的高职院校“三教”改革迫在眉睫。本文在分析高职财务管理课程教学的现状下,以陕西国防工业职业技术学院318级会计专业两个班的同学作为实验班和对照班展开行动研究。最后实验结果显示,基于“掌上高校”+翻转课堂融合的财务管理课程改革教学学生反馈良好,不仅提高了学生学习的积极性和效率,同时也改善了教学质量;另外学生在端正自主学习态度、培养自主学习能力、信息搜索能力、合作能力等方面都有明显的提升。

摘要： 在职业教育改革的大潮中,TFU教学作为一种先进的教学理念和教学模式应该受到重视。所以,以《财务管理》教学为例,采用实地调查法和案例教学法对中职院校《财务管理》教学现状进行调研,分析当前遇到的困难和存在的问题,融合TFU教育模式对教学提出改革措施,从设计实践性教学方案改革入手,为会计职业教育构建TFU教学模式提供新思路。

摘要： 结合高校财务管理课程特点,分析本课程在应用型教学模式方面存在的问题,并就如何提高其教学效果提出了一些对策和建议.

摘要： 本文旨在探讨财务管理多媒体组合教学设计理论与实践的教学方案。论文分析了现阶段该课程多媒体教学中存在的不足与缺陷;运用现代教学设计原理,探索了教学活动全过程中制定教学目标、决定教学内容、选择教学策略、教学媒体、教学评价与反馈等教学设计原则;设计了财务管理课程多媒体组合教学方案。

摘要： 研究型教学对学生创新能力的培养是传统的教学方法无法取代的。研究型教学模式在财务管理课堂教学模式及课外教学模式都与传统不同。研究型教学的方法包括启发性讲授、知识研究性学习、问题研讨法、案例教学法。在课堂讲授的内容设计应少而精、宽而新，强调学生的参与，并把专业知识融入到教学中。对于财务管理的习题课必须要采取启发式教学才能很好的达到教学目的。课程论文是研究型教学中非常重要的环节，要求教师发挥主导作用激发学生的能动作用。

摘要： 财务管理是一门综合性很强的学科，而高职学生又具有其自身的某些特点，如果仍是运用传统的讲授教学模式，已经不能适应高职院校学生对于技能性的培养要求，所以笔者将从财务管理课程的教学内容、教学方法等方面来阐述提高财务管理教学质量的有效途径。

摘要： 财务管理案例教学的过程与隐性知识的特征能够实现良好契合.本文首先介绍了隐性知识的特征及与财务管理案例教学的关系,然后说明了财务管理案例教学具体实施的三个步骤,进而提出了完善财务管理案例教学、促进隐性知识流动的措施,最后得出结论:通过财务管理案例教学,提高学生自主参与案例的意识、提高对案例的观察能力、培养对案例的沟通与表达、完善案例分析的环境、改善案例的分析路径,来提升案例教学效果,达到财务管理案例教学与隐性知识相结合的最终目标.

摘要： 财务管理案例教学的过程与隐性知识的特征能够实现良好契合.本文首先介绍了隐性知识的特征及与财务管理案例教学的关系,然后说明了财务管理案例教学具体实施的三个步骤,进而提出了完善财务管理案例教学、促进隐性知识流动的措施,最后得出结论:通过财务管理案例教学,提高学生自主参与案例的意识、提高对案例的观察能力、培养对案例的沟通与表达、完善案例分析的环境、改善案例的分析路径,来提升案例教学效果,达到财务管理案例教学与隐性知识相结合的最终目标.

摘要： 财务管理案例教学的过程与隐性知识的特征能够实现良好契合.本文首先介绍了隐性知识的特征及与财务管理案例教学的关系,然后说明了财务管理案例教学具体实施的三个步骤,进而提出了完善财务管理案例教学、促进隐性知识流动的措施,最后得出结论:通过财务管理案例教学,提高学生自主参与案例的意识、提高对案例的观察能力、培养对案例的沟通与表达、完善案例分析的环境、改善案例的分析路径,来提升案例教学效果,达到财务管理案例教学与隐性知识相结合的最终目标.

摘要： 财务管理案例教学的过程与隐性知识的特征能够实现良好契合.本文首先介绍了隐性知识的特征及与财务管理案例教学的关系,然后说明了财务管理案例教学具体实施的三个步骤,进而提出了完善财务管理案例教学、促进隐性知识流动的措施,最后得出结论:通过财务管理案例教学,提高学生自主参与案例的意识、提高对案例的观察能力、培养对案例的沟通与表达、完善案例分析的环境、改善案例的分析路径,来提升案例教学效果,达到财务管理案例教学与隐性知识相结合的最终目标.

摘要： 本文本着以学生为本,由正确的老师用正确的方法面向正确的学生授课的原则,分别从课程兴趣、课程接受能力、课程内容、课程教材,全英语老师和教学改进几个方面设计调查问卷,向学习全英文财务管理的大一学生进行调查.发现问题,解决问题,以其达到提高财务管理全英语教学质量的目的.本调查发现,大一新生对全英语课程的适应程度不理想,但是学生有坚持下来的决心.对大一新生的全英文课程应该适当夹杂中文讲解.老师认真的教学态度、多变的教学手法和独特的个人魅力都可以激发学生学习兴趣.情景模拟式的教学方法受到大部分同学的欢迎.

摘要： 本文本着以学生为本,由正确的老师用正确的方法面向正确的学生授课的原则,分别从课程兴趣、课程接受能力、课程内容、课程教材,全英语老师和教学改进几个方面设计调查问卷,向学习全英文财务管理的大一学生进行调查.发现问题,解决问题,以其达到提高财务管理全英语教学质量的目的.本调查发现,大一新生对全英语课程的适应程度不理想,但是学生有坚持下来的决心.对大一新生的全英文课程应该适当夹杂中文讲解.老师认真的教学态度、多变的教学手法和独特的个人魅力都可以激发学生学习兴趣.情景模拟式的教学方法受到大部分同学的欢迎.

摘要： 本发明提供了一种管理课程推送方法及推送系统，该推送方法包括：从用户终端获取时间信息以及用户的活跃度信息，并向云服务器发送时间信息以及活跃度信息，云服务器基于时间信息以及活跃度信息生成活跃时段；向用户终端发送标准化问卷，将用户针对标准化问卷的答案发送给云服务器；云服务器对答案进行判断，并对判断结果进行分析，得到分析结果，云服务器基于分析结果；以及当活跃时段长度小于第一门限时，向用户终端推送第一类课程；当活跃时段长度大于第一门限并小于第二门限时，向用户终端推送第二类课程；以及当活跃时段长度大于第二门限并小于第三门限时，向用户终端推送第三类课程。本发明的方法使得课程推送更有针对性、更加人性化。

摘要： 本发明公开了一种财务管理系统用可防错位压平财务管理装置，涉及财务管理领域，本发明包括底板，所述底板上表面固定连接有挤压框，所述挤压框上表面中部固定连接有气缸，且气缸输出端贯穿挤压框上表面，所述气缸输出端底端固定连接有挤压板；本发明通过转接杆、楔形滑块、第一滑轨、挤压杆、压缩滑槽、活塞板、充气槽、滑移杆以及平整板之间的配合，利用挤压板下压产生的挤压力，使得楔形滑块对挤压杆进行挤压，以此使得滑移杆带动平整板从四个方向同时向靠近底板中心的一侧伸出，以此能够在压平的过程中，实现对纸质凭证堆放后的定位工作，从而确保纸质凭证在被压平时不会出现错位的情况，从而提高了该装置的压平效果。

摘要： 本发明涉及财务管理技术领域，尤其涉及一种财务管理系统及财务管理方法。该系统包括：对账单创建模块和对账单填充模块，分别用于创建和填充对账单；明细对账单核验模块，用于接收明细对账单并进行核验；电子发票生成模块，用于接收明细对账单并生成电子发票；请款及付款申请单创建模块，用于接收明细对账单并创建请款及付款申请单；显示控制模块，用于接收请款及付款申请单并控制显示模块显示出来；电子发票存储模块，用于对电子发票进行存储。本发明通过调用费用明细创建并填充对账单，进而生成相应的电子发票和请款及付款申请单，能够有效的降低人工管理财务的成本和提高财务管理的效率，具有系统结构简单、易于实现和财务管理效率较高的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具，包括椅子本体，所述椅子本体的外壁中部固定有CFBPJ高精度压力传感器，所述椅子本体的下端外壁固定有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆包括弹簧、固定面板、电动液压上部伸缩杆、电动液压下部伸缩杆和L6506电流控制器，所述电动液压下部伸缩杆电性连接在L6506电流控制器上端外壁的另一端。本实用新型为财务管理课堂智能防瞌睡教学用具，本实用新型为财务管理课堂智能防瞌睡教学用具，CFBPJ高精度压力传感器能在学生坐在椅子上时进行信号传感，能自动的为YE2交流三相电机传递信号从而使监测机开始工作，方便了操控，监测机内部安装有PIR人体热释电红外传感器能自动的感应到学生头部的热量进行监控。

摘要： 本实用新型涉及一种教具，尤其涉及一种财务管理课堂智能防睡教具。本实用新型要解决的技术问题是提供一种误报率低、能够有效地防止瞌睡现象的财务管理课堂智能防睡教具。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种财务管理课堂智能防睡教具，包括有座椅靠背、座板、下振动器、右椅子腿、左椅子腿、右桌子腿，左桌子腿、桌面、上接近传感器、中接近传感器、下接近传感器、控制器、感应杆；座椅靠背设置在座板的上方，左椅子腿、右椅子腿设置在座板的下方，下振动器设置在座板的里面，左桌子腿。本实用新型克服了现有提醒机存在误报率高、难以有效防止瞌睡现象的缺点，本实用新型达到了误报率低、能够有效地防止瞌睡现象的效果。

摘要： 本实用新型涉及一种教学工具，更具体的说是一种财务管理课教学工具，装置不仅有普通指向杆的指向功能，能够伸缩，而且可以辅助画直线并且标记刻度，根据需要使用，实用性强。刻度线设置在把手上，转动体的两端均通过转轴与把手活动连接；阶梯盲孔设置在转动体中，弹簧设置在阶梯盲孔中，圆板与阶梯盲孔活动连接，限位头安装在圆板上，限位槽设置在把手上；一级槽设置在转动体中，活动体一与一级槽活动连接，一级调节杆与活动体一相连接，二级槽设置在一级调节杆中，活动体二与二级槽活动连接，二级调节杆安装在活动体二上，三级槽设置在二级调节杆中，活动体三与三级槽活动连接，直杆的一端与活动体三相连接，直杆的另一端安装有限位块。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，涉及一种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具。本实用新型要解决的技术问题是提供一种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具，包括有桌面、压力传感器、警示装置和控制器，桌面内设有压力传感器，桌面的左侧设有警示装置，桌面的右侧设有控制器，控制器与压力传感器和警示装置连接，压力传感器包括有感应面板、感应滑道、感应弹簧、感应滑块和感应触点，感应面板通过感应弹簧连接在感应滑道上，感应面板上设有感应滑块。本实用新型解决了目前财务管理教学课堂上存在学生上课打瞌睡、听课不认真、教师督促效率低的缺点。

摘要： 本实用新型提供一种财务管理系统用可防错位压平财务管理装置。所述财务管理系统用可防错位压平财务管理装置包括：基座，所述基座上转动安装有转动杆，所述转动杆上设有扇形板，所述扇形板的底部固定安装有液压缸，所述液压缸的输出轴上固定安装有方形连接板，所述方形连接板上滑动安装有两个垂直型连接杆，所述垂直型连接杆的底端固定安装有L型压块，所述L型压块上设有调节机构，所述基座的底部固定安装有驱动电机。本实用新型提供的财务管理系统用可防错位压平财务管理装置具有使用方便，能够简单有效的对票据组进行压平固定，亦可根据需要对多个成组票据组进行工作，操作起来简单便捷的优点。

摘要： 本实用新型公开了绩效管理领域的一种企业绩效管理课程教学用绘图装置，包括底板，底板的顶部固定连接有箱体，箱体的内部设置有升降机构，升降机构的顶部设置有旋转机构，旋转机构的顶部设置有绘图板本体，底板的内部设置有固定机构；升降机构包括第一电机、转杆、第一齿盘、齿板、滑杆、滑块和支撑座，第一电机的一侧与箱体的内壁固定连接，第一电机的另一侧与转杆的一端连接，转杆的另一端与第一齿盘的一侧固定连接，第一齿盘的背面与齿板的正面啮合，滑块的一侧与齿板的一侧固定连接。本实用新型解决了现有的绘图装置不便于对高度进行调节，不方便不同位置的人对绘图板进行观看，降低了绘图装置的实用性的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种应用于煤炭生态风险管理课程的模糊粒化模型投影设备，涉及投影设备技术领域，包括支撑架，所述支撑架的底部开设有活动槽，所述活动槽的内壁活动设置有支撑块，所述支撑块的底部固定设置有摩擦板，所述支撑架的外壁活动设置有辅助条，所述支撑架的外壁固定设置有限位架，所述支撑架的顶部固定设置有螺纹杆，所述螺纹杆的外壁活动设置有带座轴承，通过设置形状相互契合的支撑块和摩擦板可以增大与地面的摩擦力，增强支撑架的支撑能力，而且利用活动件可以活动设置支撑块，使得支撑架不需要支撑投影设备时降低支撑架的空间占用面积，而放置槽和橡胶垫可以降低放置架与带座轴承间的磨损伤害，便于人们的使用。