体育教学活动
体育教学活动的相关文献在1980年到2023年内共计307篇,主要集中在体育、教育、建筑科学
等领域,其中期刊论文307篇、专利文献148675篇;相关期刊172种,包括体育教学、体育师友、中国学校体育等;
体育教学活动的相关文献由336位作者贡献,包括侯俊杰、俞小珍、关槐秀等。
体育教学活动—发文量
专利文献>
论文:148675篇
占比:99.79%
总计:148982篇
体育教学活动
-研究学者
- 侯俊杰
- 俞小珍
- 关槐秀
- 包昌明
- 周志俊
- 孙立平
- 方建新
- 李宋
- 李英
- 沈亚军
- 白明
- 蔡志强
- 赖学鸿
- 赵一凤
- 郑世忠
- 钟以俊
- 陈华
- 陈惠琼
- 马成林
- 马超
- 丁洪江
- 丁雪峰
- 丁驰中
- 乐肇炜1
- 于克巍
- 仇军
- 付宇鹏
- 任启俊
- 任家骅
- 伞志强
- 何敬宽
- 余焱
- 俞魁
- 傅祥
- 傅银鹰
- 党德洲
- 冯官秀
- 刘传红
- 刘志敏
- 刘惠琼
- 刘明
- 刘晖
- 刘永刚1
- 刘瑞萍
- 刘秋珍
- 刘红娟
- 史一华
- 史开贤
- 史鲜玲1
- 叶国义
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普穷
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摘要:
目前,随着当今社会的快速发展,我们的教育理念也随着时代的发展而不断进步。体育教学的开展无疑是必要且重要的。因为体育教学活动能够让学生了解更多方面的运动知识,在运动中锻炼自身身体机能,减少青少年疾病发病率。最重要的是培养学生的健康意识,在运动中时刻注意保护自身安全,尽可能地避免发生安全事故,实现快乐运动、安全成长的教育目标。对于小学生来说,基本的体育锻炼意识是终身体育意识形成的基础,加强体育锻炼也是今后成长发展的重要前提。
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林鑫
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摘要:
从新课程角度来分析的话,兴趣教学法十分契合初中生身心发展特征,教师在初中体育教学课堂上可以通过寻找学生兴趣点、创设有趣的体育教学活动来有效提高学生体育参与积极性,让学生能够在兴趣驱使下主动学习与思考,是有效改进初中体育教学的有效手段。为此,本文就兴趣教学法在初中体育教学中的运用策略展开了探讨。
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蔡娟
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摘要:
高中体育是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以培养高中学生的体育与健康学科核心素养和促进高中学生身心健康发展为主要目标的课程。在高中体育课程中引入健美操运动能够陶冶学生的情操,调动学生参与体育教学活动的积极性,对提升高中体育教学质量也有着重要的作用。
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陈强
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摘要:
在新课改理念不断深化的过程中,强调教育要以学生为根本,促进学生能力的综合发展。小学阶段是学生接受知识和技能的启蒙阶段,学校应高度重视体育课程教学的作用,既要引导学生学习科学文化知识,也要鼓励学生积极参与体育活动,让学生在活动中锻炼身体,形成良好的生活习惯。作为体育教学活动的组织者,教师在课堂上要积极转变教学的理念和手段,大胆改革和创新,积极采用先进科学的教育方式和教学理念。
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陈晓雷;
李国恩
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摘要:
体育社团是培养学生终身体育运动意识,培养学生积极参与体育学习的有效媒介。通过高中体育社团活动的实施,丰富体育教学活动,为学生营造良好的学习氛围,提升教育工作效果。本文以高中体育社团发展为研究对象,针对高中体育社团存在的问题提出几点建议,希望对相关人士提供一定的参考。
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张霞
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摘要:
在新课标理念下,学校体育教学不再规定教学的具体内容,学校和教师都具有自主选择教学内容的权利,这无疑为学生体育综合能力的培养提供了更加广阔的空间,使学生体育成绩的评定也更加多元化。课堂是学生获得学习的满足感、实现身心发展的主阵地,有效的评价也应该伴随其中。评价是教师推进教学、诊断教学、激励学习的有效手段。评价的目的是促进教学工作的不断改进,从而提高课堂教学质量。评价作为体育教学活动的一部分有其不可代替的作用。
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汪明辉
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摘要:
在小学体育教学中,教师要认真研究学情,尊重学生的心理特征,坚守以学定教的教学原则,激发学生学习的兴趣,搭建平台,引导学生主动参与。―、在参与中体验在小学体育教学中,教师要根据教学内容,从激发学生兴趣入手,采用学生喜爱的体育游戏的教学方式,吸引学生积极参与到体育教学活动中,让学生变被动学习为主动参与。我在组织学生体能锻炼时.
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闫晓珀
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摘要:
《基础教育课程改革纲要》的颁布,对体育课程的变革产生了极为深远的影响。在当前的教育背景下,越来越多的教师开始有意识地在体育教学活动中培养学生的自主学习意识与协作学习观念,并且将学习活动的支配权交给学生。基于这一理念要求,翻转课堂模式的应用价值逐渐突显出来。与传统的"灌输式"的教学模式相比,翻转课堂更加强调学生在学习活动中的积极性与自主性,并且更加注重优化学生的学习体验。因此,在教学活动中,教师应结合翻转课堂的要求与学生的实际特点,实施更加恰当的教学策略,同时要对每一个教学环节进行完善与优化,从而不断促进教学质量的提升。
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王璐璐
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摘要:
为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》精神,进一步推动北京市幼儿园体育与健康课程改革发展,切实提高幼儿园体育教育教学活动质量,全面增强幼儿身体素质,促进幼儿运动机能协调发展,北京市幼教师资培训中心于2021年4月29日在北京举办2020-2021学年北京市幼儿园集体体育教学活动总结暨展评会,北京市幼教师资培训中心主任王建平、北京市幼教师资培训中心综合办公室主任于静、海淀区教师进修学校学前教育研修室副主任李峰、房山区教师进修学校学前研修处副主任周建等领导专家,以及来自北京市16个区的100余位教师代表参与。
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朱玉琴;
汪超
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摘要:
文章通过文献梳理,探究幼儿园体育教学活动评价的情况,基于中国知网数据库进行文献检索,综合论述了幼儿园体育教学活动评价价值、评价现状、评价模式研究、学习与发展评价内容概述等几方面的问题,根据已有研究成果与不足,尝试对幼儿园体育教学活动实践提出建议,以更好地促进体育活动的有效开展.