办学方向
办学方向的相关文献在1958年到2022年内共计2465篇,主要集中在教育、中国共产党、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文2460篇、会议论文5篇、专利文献39205篇;相关期刊1045种,包括现代教育管理、中国高等教育、中国职业技术教育等;
相关会议5种,包括2015(首届)中国职业教育国际合作高峰论坛、中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会、中国农学会教育专业委员会第四届第一届年会暨学术研讨会等;办学方向的相关文献由2383位作者贡献,包括本刊编辑部、王军、李海燕等。
办学方向—发文量
专利文献>
论文:39205篇
占比:94.08%
总计:41670篇
办学方向
-研究学者
- 本刊编辑部
- 王军
- 李海燕
- 林玉庄
- 严义开
- 于伟亭
- 吕从坤
- 吴在岭
- 张晓明
- 张洪潭
- 樊光湘
- 欧阳群宏
- 王明达
- 田建国
- 等
- 胡怀明
- 陈宣军
- 陈胜凯
- 黄尧
- 万晓榆
- 习近平1
- 于绍文
- 佟凤英
- 傅植义
- 冯惠先
- 刁振玉
- 刘作田
- 刘占祥
- 刘启智
- 刘国荣
- 刘德骥
- 刘成英
- 刘智运
- 刘桂荣
- 刘洪杰
- 刘贵山
- 刘进
- 刘述康1
- 包砚侠
- 叶发源
- 吕可英
- 吴争鸣
- 吴洛夫
- 吴炜旻
- 吴见
- 吴雅洁
- 周孝军
- 周济
- 唐拯群
- 姜宏德
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摘要:
深圳市龙岗职业技术学校创办于1994年,是区属公办中等职业技术学校,广东省重点中等职业学校、国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校,2021年入选广东省高水平中等职业学校建设学校。学校以建设全国一流的现代中等职业学校为目标,坚持服务发展,促进就业的办学方向。
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刘建书(文/图);
梅莹(文/图)
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摘要:
中国工农红军湖北红安董必武红军小学西临滠水河,是黄冈市唯一一所红军小学。学校占地面积27000平方米,建筑面积3000平方米,现有教职工60人,18个教学班,在校学生939人。学校师资力量雄厚,本科学历教师占比80%,不断改善办学条件,优化校园环境。学校以“托起明天的太阳”为办学理念,以“爱国、文明、健康、向上”为校训,坚持以依法治校、改革强校、特色名校为办学方向。
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刘付金文
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摘要:
一、实践背景目前职业教育正处在高速发展的时期,国家对现代职业教育的要求越来越高。根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《职业学校校企合作促进办法》和《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》要求,专业办学定位和人才培养目标要符合行业产业、区域经济社会发展需要。精准对接重点规划产业,精准对应学校办学方向,鼓励和支持建立由学校、行业协会、企业等共同参与的覆盖全省的产教融合综合服务平台。原来很多校企合作只签一纸协议,没有实际内容,合作层次非常浅,这样的校企合作已经明显满足不了现代职教发展的需要。
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别敦荣
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摘要:
高等继续教育属于高等教育的范畴,具有国民教育和非国民教育的双重属性。根据受教育对象需求的不同,表现出补偿性、发展性和怡情性等功能,除了专门的高等教育机构外,培训机构、企业及有关事业单位也是举办高等继续教育的重要组织。相较于普通高等教育,高等继续教育主要开展应用性知识活动,着眼于培养学生知识和技术的应用能力和素质,遵循学生从实践到理论再到实践的认知发展要求。发展高等继续教育,亟待认清其学生、教师、学历与学位的特殊性,解决好学生的工学矛盾,重视以学生为中心,建立起研究和教学相结合的教师队伍,重视高等继续教育发展的市场导向和学生导向。
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潘茜茜;
陈正江
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摘要:
2020年12月,教育部、财政部印发的《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》(以下简称《绩效管理办法》)[1],其附件中有三张非必填项的表格,基于“高水平学校和专业群社会认可度”信息采集表是其中的一张,本文对该表进行分析和解读。一、基于“高水平学校和专业群社会认可度”信息采集表概览基于“高水平学校和专业群社会认可度”信息采集表从学生家长认可度、行业企业认可度、业内影响力、国际影响力四个维度对双高绩效目标实现贡献度进行定量和定性的测量和评价。随着我国逐步进入新的发展阶段,经济结构调整和产业升级都得到飞速发展,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育也被放到了相当重要的地位,以上四个维度既是高职院校牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向的要求,也通过定量和定性的测量、评价,将服务建设现代化经济体系和更高质量更充分就业的需要落到实处,将以人民为中心的发展思想贯彻下去,办人民满意教育的重要举措。
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柯略
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摘要:
青年大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任,提高他们的综合素质是高校教育培养目标的重要内容。在开展美术教学时,高校教师应当立足于学生的综合能力,始终以素质教育理念为基本教学方向,结合理论与实践等教学方法,促进学生美术核心素养的提升。需要注意的是,美术审美教育不仅只是针对美术专业的学生,同时也需要对其他专业的学生加以渗透,这样才能培养学生的跨学科意识,健全学生品格,促进学生身心健康全面发展。由此可见,高校应当重视在美术教学中加入审美教育,并结合学校办学方向以及人才培养目标,采取科学合理的措施。从不同角度详细阐述高校美术教学中如何渗透审美教育,希望能够为相关教师提供帮助。
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董兆伟
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摘要:
党是领导教育事业发展的核心力量,党的领导是办好教育的最大政治优势。高校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重大政治任务,高校党的建设直接关系办学方向,关系党的事业后继有人,关系国家前途和命运。河北地处京畿要地,河北高校在全国高校中具有特殊地位,当好首都政治“护城河”是政治之责、为政之要。
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吴雅洁;
林华佳
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摘要:
南宁市上尧小学地处邕江河畔,建校于1926年11月,现有教职工53人,18个教学班。近年来,学校始终坚持以“创建绿色生态校园,促进学校师生持续和谐发展”为办学方向,把资源节约建设与教育教学工作纳入同步发展的轨道,积极开展生态文明教育,并取得了一定成效,先后被评为“南宁市绿色学校”“全国生态文明教育特色学校”等。
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摘要:
江苏省丹阳市新区实验小学创建于1996年。学校坚持“为党育人,为国育才”的红色办学方向,以生活教育思想为指引,秉持“求真尚爱、知行合一”育人理念,遵循“学会生活、天天向上”的校训,恪守“处处整理,事事落实”的校风,以科研助力内涵建设,努力实现五育融合,积极打造“生活化、现代化、人文化、特色化”的新生活学校。
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摘要:
东莞外国语学校是东莞市教育局直属优质公办学校,市首批品牌学校、首批特色学校和首批集团化办学龙头学校。学校坚持“立足传统、面向现代,立足民族、面向世界,立足现在、面向未来”的办学方向,营造“温暖和谐、向上向美”的文化氛围,致力于培养“完整的人”,让每个孩子都能成为最美的自己!
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刘在洲
- 《海峡两岸面向21世纪科技教育创新研讨会》
| 2002年
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摘要:
随着高等教育大众化的到来,高等教育必将通向农村.作者认为,高等教育通向农村是时代的呼唤,促进高等教育通向农村高等农业院校责无旁贷,高等农业院校应认清形势,认真履行自身职责,发扬优良传统,发挥自身优势,在高等教育通向农村的进程中大显身手,起到示范和排头兵的作用.本文在阐述高等教育通向农村的趋势和农业院校在高等教育通向农村中的历史使命后,就高等教育通向农村的途径进行了探讨.
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刘在洲
- 《海峡两岸面向21世纪科技教育创新研讨会》
| 2002年
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摘要:
随着高等教育大众化的到来,高等教育必将通向农村.作者认为,高等教育通向农村是时代的呼唤,促进高等教育通向农村高等农业院校责无旁贷,高等农业院校应认清形势,认真履行自身职责,发扬优良传统,发挥自身优势,在高等教育通向农村的进程中大显身手,起到示范和排头兵的作用.本文在阐述高等教育通向农村的趋势和农业院校在高等教育通向农村中的历史使命后,就高等教育通向农村的途径进行了探讨.
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刘在洲
- 《海峡两岸面向21世纪科技教育创新研讨会》
| 2002年
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摘要:
随着高等教育大众化的到来,高等教育必将通向农村.作者认为,高等教育通向农村是时代的呼唤,促进高等教育通向农村高等农业院校责无旁贷,高等农业院校应认清形势,认真履行自身职责,发扬优良传统,发挥自身优势,在高等教育通向农村的进程中大显身手,起到示范和排头兵的作用.本文在阐述高等教育通向农村的趋势和农业院校在高等教育通向农村中的历史使命后,就高等教育通向农村的途径进行了探讨.
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刘在洲
- 《海峡两岸面向21世纪科技教育创新研讨会》
| 2002年
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摘要:
随着高等教育大众化的到来,高等教育必将通向农村.作者认为,高等教育通向农村是时代的呼唤,促进高等教育通向农村高等农业院校责无旁贷,高等农业院校应认清形势,认真履行自身职责,发扬优良传统,发挥自身优势,在高等教育通向农村的进程中大显身手,起到示范和排头兵的作用.本文在阐述高等教育通向农村的趋势和农业院校在高等教育通向农村中的历史使命后,就高等教育通向农村的途径进行了探讨.