加减乘除

摘要： “双减”背景下,“减负提质”关键在于有效培养学生的学习力,提高学生知识习得、时间管理、方法构建、创新实践的自我管理能力和学习管理能力。浙江海宁市实验小学以教师的深度教研为切入点,引导学生深度学习,创新学校教育管理方法,在“管理制度、专业素质、作业布置、综合评价”等方面做加减乘除四法,通过多措并举、有序推进,为“双减”落地提供了时间、空间,全面提升学校的教育教学质量。

摘要： 在新课改和“双减”政策背景下,地理教学应树立“加减乘除”的算术思维,在课程深度、教学长度、教学质效、教学互动上下力气、做文章,实现教学和育人同频共振。

摘要： 为建设高素质专业化审计队伍,近年来,信阳市审计局从“加减乘除”四个字入手,增长知识、改进作风、提升能力、解决难题,为审计高质量发展提供人才保障。增长知识做“加法”。坚持开展冬季集中培训,创新实施导师带徒制,到复旦大学等知名高校举办能力提升班,选派干部参加审计署、省审计厅举办的各类培训,定期开展信息宣传、职称考试、计算机突击队等交流学习,组织开展主题演讲、知识竞赛等,全面提高干部能查能说能写水平。

摘要： 低通滤波器允许通过低频信号而抑制高频噪声,用matlab设计出适用于单片机的四种简单算法,使其能实现对干扰噪声的滤除,基本实现FIR低通滤波器的功能。经过实验结果的对比,研究出适用于现实需要的FIR数字滤波器算法。单片机运用十分广泛,某些功能用单片机来实现特别简单方便,但是在不同的环境,难免会有一系列的噪声信号或脉冲干扰使单片机发生错误,从而造成实现功能的错误,所以适用于单片机的滤波算法应运而生。但是单片机的硬件资源受到限制,所以只能识别一些简单的加减乘除算法,适用于单片机的简单数字滤波器算法有中值滤波法,限幅滤波法,加权平均滤波法,算术平均滤波法,滑动平均滤波法等。

摘要： “双减”政策史无前例,学校和教师面临严峻挑战。如何实现从量的减少到质的增加?如何让教师真正深入学科教学研究与实践?为推进“双减”有效落地,河南省郑州高新区外国语小学基于实践探索。

摘要： 聊城市东阿县用“加减乘除”工作法探索基层治理新路径,完成“规定工作”,做好“创新文章”,优化各镇(街道)机构设置,健全基层执法体系,增强公共服务能力建设,探索基层治理新路径。

摘要： “要自觉把生态环境保护工作融入地方经济社会发展大局,统筹推进经济发展、民生保障和生态环境保护。”在近期调研生态环境保护工作过程中,广东省生态环境厅负责人多次提到。为了答好这个“命题”,汕头市生态环境保护综合执法局(以下简称“执法局”)主动作为,全力打造公平、有序的生态环境法治平台,不断擦亮营商环境的绿色发展底色,为汕头市“工业立市、产业强市”提供坚实的生态环境法治支撑。

摘要： 内蒙古鄂尔多斯市公安局交管支队车辆管理所(以下简称"鄂尔多斯车管所")坚持以人民为中心的发展理念,以党建引领筑牢政治忠诚,用高标准、严要求、实举措,将"放管服"改革与政法队伍教育整顿有机结合,强化顽瘴痼疾的查纠整改,巧用"加减乘除"法,打造"1+1+N"车管服务品牌,为群众提供更有品质、更有温度、更人性化的车管服务,促进教育整顿"大补课"取得实效。

摘要： 学校高质量发展的关键维度有两个:一个是管理,一个是教师。学校管理是项系统工程,而教学管理又是学校管理的中心环节。学校管理要倡导“三正”,即“确保行正”“引领心正”“倡导法正”,在实际管理中又处处体现着“四则运算”的内在规律,折射着“加减乘除”的思维缩影。

摘要： 2021年8月,教育部召开新闻发布会,对"双减"政策的背景以及具体政策进行了详细介绍,明确了"落实学校承担的‘双减’工作任务,必须严格落实教育教学工作纪律,聚焦发挥学校教育的主阵地作用"。的确,教学是学校的中心工作,教学质量是学校的"生命线"。落实"双减"政策,是减负担,而不是减质量。

摘要： 计算机及单片机的编码与算术运算采用二进制规则，用二进制规则进行算术运算必须发生进位与借位，进位与借位极大地影响运算速度。本发明是一种运算码的编码、解码、算术运算的方法，构建的算术运算电路是把二进制码编码成运算码，由运算码进行算术运算，运算结束后再把运算码解码成二进制码。优点是电路级数少，把二进制数操作数(整数、定点数、浮点数)送入运算电路到二进制运算结果从电路中输出，加减运算的电路级数小于10级，乘法运算与倒数运算的电路级数小于25级，除法运算的电路级数小于45级。所用的电子元件少，不仅能集成到计算机的CPU里，还能集成到单片机的CPU里。

摘要： 计算机及单片机的编码与算术运算采用二进制规则，用二进制规则进行算术运算必须发生进位与借位，进位与借位极大地影响运算速度。本发明是一种运算码的编码、解码、算术运算的方法，构建的算术运算电路是把二进制码编码成运算码，由运算码进行算术运算，运算结束后再把运算码解码成二进制码。优点是电路级数少，把二进制数操作数(整数、定点数、浮点数)送入运算电路到二进制运算结果从电路中输出，加减运算的电路级数小于10级，乘法运算与倒数运算的电路级数小于25级，除法运算的电路级数小于45级。所用的电子元件少，不仅能集成到计算机的CPU里，还能集成到单片机的CPU里。

摘要： 加减乘除棋，包括数学棋盘、数学棋子，其特征在于棋盘形如军棋棋盘，它由数站和数营按12行5列排列而成，有8个数营，其余52个均为数站；60个数站和数营间分别用铁路线和单线进行纵向、横向和斜向连接，纵向和横向连接线中安放有加减乘除中的一个运算符；棋子有两色，每色26枚，其上分别有数字0至25。重视口算、心算能力的培养，集娱乐性、知识性、趣味性为一体。

摘要： 本发明涉及一种基于加减乘除的出题方法、及装置和计算机可读存储介质。本发明所述的方法包括接受用户指令，根据用户指令获取相应的标准式；判断所述标准式是否含有二级嵌套子表达式；如果所述标准式没有二级嵌套子表达式，将所述标准式进行分割处理得到表达式因子；标记表达式因子的取值范围及权重；在取值范围内为各表达式因子随机赋值，所述赋值与用户指令匹配；计算结果，若结果在取值范围内，且所述取值范围和运算中间数匹配，则返回题目。本发明提供的方法能根据条件不同可灵活的调整配置规则并设置权重，展现不同复杂程度的加减乘除运算练习题，以满足用户的多重需要，提升用户体验。

摘要： 本实用新型公开了一种加减乘除练习转动盘，涉及学习工具技术领域。本实用新型包括第一转盘、第二转盘、安装螺纹筒和安装螺栓，安装螺纹筒穿过第一转盘和第二转盘，安装螺栓与安装螺纹筒螺纹配合，安装螺栓周侧面设置有指针轴盘，指针轴盘周侧面设置有指针，指针轴盘内部设置有连接内环和若干钢珠。本实用新型通过设置安装螺栓与安装螺纹筒将第一转盘和第二转盘进行拼接安装，同时也方便拆卸便于携带，通过设置带有钢珠的指针轴盘使得指针更容易转动，通过转转盘的方式进行学习四则运算的练习吸引学生的兴趣，激发学生计算的热情，增强数学计算的趣味性，通过设置拨动槽可方便使用手指将第二置物槽内的第一数字板取出进行清理或更换。

摘要： 本实用新型涉及教学器技术领域，尤其为一种智能加减乘除教学器，包括外壳和连接框，所述外壳的右端面固定连接有连接框，所述连接框的内侧固定连接有限位块，所述连接框的内侧固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的另一端固定连接有推杆，所述推杆的右端面固定连接有推环，所述连接框的内侧设有钢珠，所述连接框的内侧设有连接杆，所述连接杆的右端面设有挂绳，所述连接杆的内侧固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的另一端固定连接有挡块，位于后端面的所述外壳的内侧固定连接有转轴，通过设置的辅助块、卡杆和扭簧，可以让卡杆与定位杆进行分离，则可以让前后两端的外壳进行分离，便能够方便的对该教学器进行拆卸，便于对其进行维修。

摘要： 本实用新型公开了一种加减乘除混合运算教学辅助装置，其组成包括：支撑底板和支撑框，所述支撑底板下表面固定安装锁止脚轮，所述支撑底板上表面螺纹连接支撑套，所述支撑套内插入支撑杆并通过插销限位固定，所述支撑框底部固定连接轴承座，所述支撑杆顶部套接轴承转动安装在轴承座内，所述支撑框顶部活动插接安装灯盒，所述支撑框左右侧面上铰接连接开门，所述开门内侧面固定安装磁性书写板，所述磁性书写板上吸附压块，所述支撑框内活动插接安装运算轴件，所述支撑框底部固定安装储物抽屉。该装置结构设计合理，操作非常便捷，可以很好的提高学生的学习兴趣，通过动手练习，加深学习印象，提高学习效果，具有广泛的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种转轮滚筒式加减乘除法演示器，包括支架，支架设置有可转动的大转筒，所述大转筒的外圆周上围绕大转筒中心均匀设有若干个支撑臂，所述支撑臂上设置有可以转动的小转筒；所述小转筒的外圆周面上均匀粘贴有若干个贴条；第一斜边部和第二斜边部的夹角为130度，第二斜边部与转筒轴锁止块连接，第二斜边部与转筒轴锁止块连接，第二斜边部与转筒轴锁止块的切线方向的夹角a为25度。

摘要： 加减乘除计算尺，由底板和拉板组成，其特征在于所述底板一端顺次标有“19”至“-6”的数，底板另一端顺次标有“1”至“100”的数；拉板上与底板标有“19”至“-6”相对应的一端，顺次标有“-10”至“10”的数，与底板标有“1”至“100”相对应的一端，顺次标有从“10”到“1”再从“1”到“10”的数。本实用新型旨在提供一种适合于低龄儿童使用、能够同时实现加减乘除、布局合理、使用方便的加减乘除计算尺。

摘要： 一种少年儿童加减乘除练习器，包括外壳(1)及单片机(2)、电池(3)，外壳上设有与单片机电连接的LCD显示屏(4)、喇叭(9)，以及电源开关(5)、开始/结束按键(8)和左右答案按键(6、7)，开机后显示屏显示加减乘除题目以及一正确一错误的两个答案，左右答案选择键(6、7)设置在答案左右两边，单片机控制喇叭根据答案选择的对错发出不同声音。本加减乘除练习器只有四个按键，使产品结构简单小巧玲珑，便于携带，成本也会适当减低，对于少年儿童也更突出其简单易学和方便使用，操作方法相似于掌上游戏机，把枯燥的加减乘除运算融入娱乐中；同时由于本练习器要求脑手并用，老年人使用它也可起到预防老年痴呆的作用。