数学大世界(小学一二年级版) >2021年第12期
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数学大世界(小学一二年级版)2021年第12期封面封底目录
封面封底目录
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数学实验,创建思维具象 ——以'小数的性质'教学为例
苗琳
(71-73)
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巧用变式教学,探究问题的本质
陆丽华
(35-37)
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构建『参与式』数学课堂,提高小学生学习兴趣
吴芳芳
(68-70)
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巧用问题驱动增效数学教学
王新星
(80-82)
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高中数学'问题串'设计的'四性'
李维维
(6-8)
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如何在初中数学教学中融入模型思想
吕春芳
(47-49)
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'双减'背景下的数学信息化教学
张明霞
(86-88)
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恰当融入信息技术,辅助初中数学教学 ——以'圆和圆的位置关系'为例
郑秋月
(59-61)
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基于问题解决的小学数学教学研究与实践
董梅
(50-52)
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智慧课堂提升小学数学课堂效果的教学对策
林锋
(98-100)
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培养农村小学生量感的实践研究
刘丽娟
(21-23)
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对分课堂在初中数学教学中的应用
卢勇
(33-34)
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巧用学科型教学游戏, 优化小学数学教学效果 ——基于青岛版教材的研究
邓润
(30-32)
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小学低年级数学语言表达能力培养研究
何花
(56-58)
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减负高效,优化作业 ——浅谈小学数学作业设置的有效性
丁超林
(83-85)
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尝试性教学在小学低段数学教学中的有效应用
龚利利
(92-94)
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有效提问,深入思考 ——浅谈小学数学有效课堂提问策略
刘玉晗
(95-97)
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让'双减'成为互动之帆,助力数学思维远航
丁洁
(15-17)
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指向学力提升的小学数学课堂的数学思维培育
李忠
(62-64)
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动手操作,学生思维发展的'脚手架'
圣雪娇
(77-79)
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高考评价体系下高考概率统计题型研究
高建
(3-5)
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基于错题集加强初中生数学解题纠错能力培养
唐君
(74-76)
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在游戏教学方法下构建小学数学高效课堂
杨红艳
(44-46)
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小学数学课堂提问的'趣''准''巧'
胡梦琪
(38-40)
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例谈小学数学教学中'互动生成'的掌控
徐文文
(41-43)
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融合STEM理念的初中数学教学策略
朱蕾
(18-20)
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分层教学在高中数学教学中的应用
吴伟燕
(12-14)
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生本理念下的初中数学课堂教学评价研究
朱国暹
张白翎
(27-29)
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新课改背景下初中数学课堂概念教学研究
张琳
(53-55)
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培养元认知能力,建构数学高品质课堂
上官志薇
(65-67)
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小学数学'统计与概率'教学实施路径
陶雪
(89-91)
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高中数学如何实施轻负高质教学
刘莲
(9-11)
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基于GeoGebra面积为定值的动点轨迹探究
鹿亚梅
(24-26)