数学大世界(小学一二年级版) >2017年第11期
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数学大世界(小学一二年级版)2017年第11期封面封底目录
封面封底目录
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问题导学法在初中数学教学中的运用效果
游艳
(45-45)
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小学数学'玩中学'课堂教学模式探究
廖祥敏
(66-66)
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巧用学习方法,促进成绩提高——初中数学学习方法浅谈
张志洲
(72-72)
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把握转化三要素有效渗透转化思想
阚新艳
(36-36)
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新时期小学数学构建高效课堂的教学结构调整对策
郭云霞
(8482-8482)
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学生主体性地位如何在初中数学课堂有效实施
赵春蕾
(87-87)
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运用开放性思维训练,提高学生思维水平
王梅
(8-8)
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浅析小学数学教学中创设有效问题情境的策略
刘其旺
(96-96)
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浅议新形势下的小学数学教学策略
陈羽
(62-62)
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关于抽象函数的四种模型的题型的浅析
许洪源
(7578-7578)
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问题导学法在初中数学教学中的应用
姜婷
(25-25)
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把握数学本质,追求有效课堂
张新艳
(32-33)
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探讨小学数学中的四个'问'
顾斌
(28-29)
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如何在低年级数学课堂中吸引学生注意力
李君
(95-95)
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注重思维引导,培养猜想能力
张健
(40-40)
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运用反证法,发展数学思维能力
朱卫娟
(70-70)
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引导学生自主学习的小学数学教学模式探索
王新如
(86-86)
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生活化教学模式在小学数学教学中的运用
石峥嵘
(89-89)
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初中数学学习中教师归因与学生自我归因的比较研究
张健
(4145-4145)
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分类讨论思想在高中数学中的应用
孙晓丽
(69-69)
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应用数学思想,激活数学创新意识
陈礼芳
(49-49)
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如何提高高中数学作业有效性
张秋平
(16-16)
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小设疑与高效率
李文明
(34-34)
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培养简算意识,发展数学思维能力
王祥
(35-35)
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关于高三数学复习例题教学的几点认识
冯佳春
(11-11)
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再谈'好玩'的'旁证'费尔马大定理
马正方
(27-27)
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探讨组合数学在生活中的运用
孙仟禧
(38-38)
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优化课堂导入,引领初中数学高效教学
王锋
(59-59)
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从'被教'到'我学'——新课程标准下高中数学教学策略探析
李渊
(55-55)
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基于分层教学的初中数学教学模式的运用
韩进祥
(15-15)
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自主质疑,让高中数学课堂教学智慧转身
严加明
(56-57)
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浅论高中数学函数学习中的解题技巧
付晓宇
(79-79)
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微课在初中数学教学中的应用研究
沈小燕
(30-30)
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智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征研究
戴美福
(6-6)
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高职专业学优生、学困生解决立体几何问题策略的对比研究
李彬彬
朱兴萍
(9-9)
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'有解'问题
韩丽娟
(82-82)
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浅析小学数学课程使用微课教学的方式
潘丹笑
(90-90)
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重视变式练习,提高数学素养
顾伟
(18-18)
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一道中考题的拓展及推广
秦岭
(7679-7679)
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游戏化教学在小学数学教学中的应用
周邦荣
(93-93)
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巧抓错误做'文章'
印春健
(22-22)
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微课,让高中数学学习活动真正发生
马琳
(39-39)
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精设有效问题链,助推课堂深度教学
潘永权
(64-64)
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新课标下高中数学教学方法的研究
曹慧
王飞
(23-23)
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巧用有效方法,让学生'动'起来
张美芹
(51-51)
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初中数学合作学习中教师干预的案例研究
姚燕华
(12-13)
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探寻充满活力的数学课堂
袁建中
(1-1)
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初中数学培养学生应用意识的方法
赖春荣
(47-47)
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强化估算教学,提升儿童数学思维能力
俞少峰
(80-80)
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'不等式'章节起始课教学之单元再建构智慧实施
施俊进
(4-512)
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试析高中数学教学中的'问题情境'创设要点
孙晓清
(10-10)
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对小学数学应用题教学的研究
王玲
(4241-4241)
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在高中数学课堂中开展自主合作探究教学的实践研究
冯玉梅
(63-63)
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初中数学教学中分层教学策略
朱根梅
(91-91)
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高中数学常见错误的收集利用
李毅
(19-19)
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怎样打造农村小学数学高效课堂
王玮
(2123-2123)
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改革小学数学作业评价方式的研究
卢亚军
(42-43)
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践行'生态数学教学'的特级教师——施俊进
(封2-封2)
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有关小学生运算能力培养的思考
唐光恂
(33-33)
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高中数学探究教学中培养学生自主学习能力
孙德泉
(46-46)
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移动互联网时代初中数学课外作业的有效设计与评价的研究
彭翠红
(29-29)
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几何画板在小学数学教学中的应用
蔡婷婷
(52-52)
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小学数学'翻转课堂'的实践与思考
刘庆伟
(57-57)
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利用现代教育技术优化小学数学课堂教学
张正明
(92-92)
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驻足学生思维处——课堂生成资源的处理艺术
张怀玉
(26-27)
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激活思维,让高中数学教学展现知识的本质
王颖颖
(53-53)
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让'错误'成为课堂的闪光点——浅析数学课堂上错误资源的利用
仇银中
(73-73)
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探究高中数学教学中学生学习兴趣培养策略
常徐峰
(83-83)
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初中数学教学中差生转化方法探索
马焕龙
(71-71)
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探究初中数学学生学习兴趣培养策略
周庆华
(85-85)
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论初中数学教学课堂提问有效性策略
严历希
(44-44)
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在小学数学教学中如何提升学生解决问题的能力
蔡凤娟
(81-81)
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初中数学教学中任务驱动式教学法的应用
高乃贵
(17-17)
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如何在高中数学教学中开展探究性学习
闫春伦
(31-31)
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拨开云雾见天明——小学生计算能力缺失的原因及其对策
梁丽宝
(20-20)
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立足学生最近发展区,构建高效'学讲'数学课堂
牛雪婷
(58-58)
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论初中数学课堂教学的问题
吴静
(54-54)
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联结点线面,巧当翻译家——谈小学数学语言互译能力的培养
黄珍珍
(6870-6870)
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善洞察巧分类妙解题
葛振新
(77-77)
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高中数学解题技巧之'数''形'结合策略
吕诗翔
(14-14)
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如何求解双动点最值问题
季友柱
(37-37)
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计算机教育游戏在小学数学教学中的应用
杨进龙
(43-43)
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运用开放式教学给高中数学课堂注入活力
徐龙青
(50-50)
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在'以学定教'理念下构建有效的小学数学课堂
倪燕
(60-60)
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简述小学数学教学中学生创新能力的培养
潘艺坚
(97-97)
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一节公开课的诞生记
李发宏
(74-74)
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试析小学数学游戏教学策略设计
宋海东
(88-88)
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走出数字看历史——谈数学史对高中数学教学的促进作用
周丽娇
(7-7)
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高中导数解题技巧研究
刘思宇
(24-24)
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提升小学数学生本课堂高效性的策略研究
秦媛媛
(67-67)
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巧妙提问,打造高效小学数学课堂
叶瑾
(13-14)
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初中数学教学中的师生互动
丁永
(94-94)
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初中数学高效课堂创建策略
高天
(48-48)
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突破思维定式,强化解题方法
曹莉莉
(78-78)
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探究,让数学课堂更有活力
朱卫
(6163-6163)
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在层次中递进——初中数学课堂教学运用分层教学模式初探
陆雪霞
(65-65)