教学设计理念
教学设计理念的相关文献在2003年到2022年内共计134篇,主要集中在教育、体育、中国政治
等领域,其中期刊论文134篇、专利文献201095篇;相关期刊112种,包括教育科学研究、体育教学、中国学校体育等;
教学设计理念的相关文献由166位作者贡献,包括杨有、刘彦梅、周永花等。
教学设计理念—发文量
专利文献>
论文:201095篇
占比:99.93%
总计:201229篇
教学设计理念
-研究学者
- 杨有
- 刘彦梅
- 周永花
- 李宝丽
- 杨丽洁
- 沈建民
- 胡晶
- 黄岳俊
- 丁艳华
- 于傲然
- 任定宇
- 伍晶晶
- 何丽娜
- 余立峰
- 余萍萍
- 侯燕
- 冯小凌
- 刘党桦
- 刘晋
- 刘美芳
- 刘荣华
- 包章国
- 卜国超3
- 史琰
- 叶亚群
- 叶娟
- 吴亚丽
- 吴伟昌
- 吴健2
- 吴键
- 周丽娟
- 周志军
- 周效成
- 周筝
- 喻义燕
- 夏维功
- 姚玉琴
- 姚蕾
- 姜吉霞
- 姜奕林
- 姜德天1
- 孙海霞
- 安国钗
- 宋君枫
- 尚晋
- 崔云美
- 庄文财
- 康江梅
- 张健
- 张坚
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陈静静
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摘要:
阅读与写作在语文教学中的地位是不言而喻的,阅读与写作密切相关。阅读教学帮助学生获得知识,写作教学引导学生表达观点。读写一体化是一种新式的教学设计理念,是促进学生语文素养全面发展的重要实践路径。一、优化教学目标教学目标是对学生提出的明确要求,是学生经过某一课程学习之后应该发生的变化。
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牛晓白
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摘要:
在全面深化基础教育改革的背景下,我国对小学语文教学提出了更高的要求与标准,小学语文单元教学的模式与理念亟须创新与转变。逆向教学设计是一项先进性的教学设计理念,旨在打破传统的单元教学设计框架,从预订教学目标,再到设计评价标准,最后制订教学计划,将教学评价嵌入教学环节中,使教学过程均按照课程目标、评价标准施行。采用逆向教学设计模式,大大提高了单元教学内容与目标的一致性,增强语文教学质量。因此,为了实现小学语文逆向教学设计与实践,特以语文大单元教学为出发点,提出单元逆向教学方案,推动教学方案落实,促进小学生语文学习与素质发展。
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陈天聪;
赵亚利;
叶娟
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摘要:
在新工科背景下,随着智能制造技术的发展,传统机械专业课程体系进行了很大的变革,“电气控制与PLC”成为了机械类专业必修的主干核心课程,本课程基于培养能够解决机械工程系统中自动化控制问题的能力、培养智能制造技术应用型人才的目的,面向应用型本科高校“电气控制与PLC”课程,基于CDIO-OBE教学设计理念模式,从教学理念、教学组织实施、教学结果评价体系等方面提出教学改革方向及实施措施,提高毕业生质量的同时也为毕业生的后继发展提供依仗。
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史琰;
申大魁
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摘要:
一、教学设计理念与思路线索式教学,即串联学科知识内容之间的关联性,并将其作为完成教学目标的核心要旨,引导教学开展的一种新型教学方法。因而在新课程改革的背景下,以线索式教学为地理教学设计理念成为适应高中地理课程结构变化的有效途径之一。本文以湘教版选择性必修1第三章第一节"气压带、风带的形成与移动"为例,将线索式教学的设计理念融入教学过程,通过"线索置换"的方式,一步步改变假设条件,揭示真实自然地理现象,以达到"去伪存真、拨云见日"的教学目的,使学习过程得以循序渐进,以此引导学生从整体上把握大气运动的地理原理与规律,培养学生地理思维能力。
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李强林;
黄方千;
肖秀婵;
周筝;
邱诚
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摘要:
课程思政是借助于非思想政治课程进行的思想政治教育活动,其生命力在于巧妙的教学设计与恰当的教学方法.目前在专业课程教学中,课程思政的实施缺乏可以推广的系统经验和成果.基于理工学科课程的思政教育实践,提炼出在理工类专业课程中实施课程思政的教学设计理念和技巧,使教师能在教学中巧妙设置思政目标,恰当选择思政载体,自然融入思政元素,从而达到润物无声的育人效果.
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喻义燕
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摘要:
在小学教育的全面发展下,小学科学实验教学有利于提升锻炼学生科学实践能力。有利于学生的全面发展。在农村小学学习教学过程中大多数老师只注重理论知识的灌输和应试模式的教育理念,再加上农村小学基础设施落后的因素学生很少有实操的机会,也导致了学生动手能力差的问题。科学合理的设计教学内容,激发学生实验兴趣,设计简单的原理科学实验内容有利于提升农村小学的科学实验教学效率。
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王彦杰
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摘要:
国家未来繁荣富强的建设者、中华民族兴旺昌盛的中坚力量均是新时代的中学生,将建设特色思想政治学科的教学设计理念与课程教学整合融合,在学科核心素养培育视角下开展中学思想政治教育教学设计工作,将立德树人任务落到实处。做好中学思政教育工作,是中学思政教育工作者的首要任务,亦是服务人民的主要方式。所以,明确中学思想政治教育中的教学设计问题,在教学过程中有效培养学生思想、道德与品行是中学思政教师的核心职责。
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