确立主题
确立主题的相关文献在1986年到2022年内共计71篇,主要集中在工艺美术、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文71篇、专利文献3303篇;相关期刊57种,包括大众心理学、中国地市报人、声屏世界等;
确立主题的相关文献由71位作者贡献,包括何金林、刘冬、史峰等。
确立主题
-研究学者
- 何金林
- 刘冬
- 史峰
- 汤雪峰
- 罗丽芳
- 赵利平
- 乔兵
- 于海红
- 仲生荣
- 伯海英
- 兰毅忠
- 分子
- 刘艳秋
- 刚复兴
- 史继红
- 夏科平
- 孙继红
- 孙赤婴
- 孟祥英
- 宋天政
- 尹俊星
- 庞鸥
- 张华娟
- 张卫
- 张锦琳
- 张青敏
- 彭立平
- 徐志超
- 徐相涛
- 曾志浩
- 朱曾云
- 李勇
- 李艳秋
- 杜文君
- 杨国权
- 林丽芳
- 梁先林
- 江涛
- 熊卫东
- 王丽华
- 王俊花
- 王敏芳
- 王木泉
- 祖文忠
- 祝新华
- 缪群
- 罗万江
- 肖爱华
- 舒渊艳
- 花杰光
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郭莹莹
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摘要:
幼小衔接工作涉及家庭、幼儿园、学校三个层面,而当下幼小衔接工作的开展更多停留在幼儿园层面,社区资源和家长资源利用甚少。通过幼小衔接家长问卷调查及幼儿园家长现状分析,山东省威海市环翠区机关幼儿园发现家长是开展幼小衔接工作的有力帮手,于是从心理适应、社交、习惯、能力培养四个方面,构建"幼儿园、教师、家长"三位一体的幼小衔接教育模式,帮助孩子做好入学准备。确立主题,突出幼小衔接重要性现状分析。
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孟祥英
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摘要:
演讲稿之于演讲,犹如剧本之于电视剧。演讲稿的优劣是整个演讲成功与否的一个关键性因素。笔者结合自己写的一篇稿子《夫妻是两棵比肩而立的树》(以下简称《夫妻是树》)为例,从主题的确立、素材的选择、构思、修改等角度探讨演讲稿写作时的一些基本技巧。一、确立主题做到"小切口、深挖掘"主题指的是一篇文章的主要思想。主题是一篇文章的统帅,决定着文章的价值。一般的演讲比赛给定的话题都比较大,那么,采用以大化小的方法,努力做到"小切口、深挖掘",才能保证主题接地气、聚人气。
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蔡桑
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摘要:
随着新课改理念在语文课堂上的不断渗透,传统语文课堂教学中的诸多问题开始暴露,教师急需新颖的教学模式来改良传统教学体系,提高语文课程的教育品质。而"主题教学"就在此时应运而生。在教学中,语文教师可以通过确立主题、切入主题等方式,贯彻落实主题教学模式,让语文课堂更有活力。
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赵玲
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摘要:
审题,就是在下笔前,对题目的含义和要求认真仔细地进行分析和研究,由此决定作文的体裁、选材范围、主题、结构及写作方法等。确立主题,谋篇布局,想象联想,抒发情感,都必须以审题为基础。审题是学生写作的第一步,而且是至关重要的一步。那么,审题有哪些要求?在写作之前应该怎样审题呢?
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王丽华
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摘要:
初中历史复习课多采用逐课突破、背练结合的方式。这种复习方式的优点在于能够夯实基础知识,但对于初中年龄段的学生来说,一整堂课都采用这样的复习模式和流程,则难以使其学习积极性持续保持下去,从而影响课堂学习效率。单元教学的核心是“以历史知识为载体,涵盖价值观的史学思想方法目标及其落实的结构化”。在初中历史复习课中立足单元确立主题、设置驱动型问题、实施学习活动、设计评价性任务等,既能够有效避免传统复习课逐课突破的固化模式,提高学生的学习积极性,更能够在单元整体架构下实现学科关键能力和必备品格的养成。
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韩佳懿
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摘要:
一般来说,农村儿童因一般自理能力比城市儿童强,更容易把教材中的场景与生活融合起来。师生在课堂上一起打开生命教育绘本,就像打开自己的生活,一下子就会被绘本的内容吸引。笔者认为好的绘本阅读课,可以从以下三方面入手。一、确立主题,解读绘本刘慧教授认为,生命教育是以生命为基点,遵循生命之道,借助生命资源,唤醒、培养人们的生命意识、生命道德与生命智慧,引导人们追求生命价值,活出生命意义的活动。生命教育的绘本教学,一定要立足于生命教育立场与视域来解读。
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林丽芳
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摘要:
群文阅读不是完全放手让学生自学,而是在有限的时间内教给学生真正有效的阅读知识,如何做到有效,可以从确立主题、巧设问题、思维渗透三个方面入手,由此开展更科学、更理性、更高效的语文课堂.
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汤雪峰
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摘要:
主题教学关注学生自主性的发挥,注重情境教学,是在为学生的生命成长奠基,信息技术与主题教学的融合,使主题教学功能最大化成为可能.本文将从主题的确立、教学资源的共享、教学情境的创设等方面分别阐述信息技术在数学主题教学中的应用.