社会发展需要
社会发展需要的相关文献在1981年到2022年内共计1459篇,主要集中在教育、经济计划与管理、中国政治
等领域,其中期刊论文1459篇、专利文献5489篇;相关期刊800种,包括经济技术协作信息、集团经济研究、学位与研究生教育等;
社会发展需要的相关文献由1394位作者贡献,包括王建、徐国庆、李天凤等。
社会发展需要
-研究学者
- 王建
- 徐国庆
- 李天凤
- 汪鸣
- 王军
- 严启发
- 仲祖文
- 刘津清
- 刘超
- 古玉
- 向乾勇
- 吴学兵
- 周应萍
- 周蓉
- 姜鲁鸣
- 孙晓斌
- 孟晓东
- 康卫国
- 张曦文
- 张林
- 张玉胜
- 张议元
- 张雪艳
- 张颖
- 方芳
- 本刊编辑部
- 本刊记者
- 朱桂方
- 李世泽
- 李宁
- 李思思
- 李春雨
- 李霞
- 杜顺义
- 杨杰
- 杨海霞
- 杨荣连
- 梁慧轩
- 梁洪
- 梁润冰
- 王敏
- 王晓睁
- 王琳
- 王立华
- 王长浩
- 白义霞
- 白淑兰
- 缪娟
- 缪玲玲
- 罗冬梅
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王其林
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摘要:
学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。其中的文化基础,重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能,掌握和运用人类优秀智慧成果,涵养内在精神,追求真善美的统一,发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。在小学阶段,阅读教学是培养学生核心素养的有效途径,阅读能提高学生对事物的理解和认知,推动学生全面发展。
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摘要:
各省、自治区、直辖市公安厅、局,新疆生产建设兵团公安局:为规范公安机关办理犯罪记录查询工作,公安部制定了《公安机关办理犯罪记录查询工作规定》,现印发给你们,请认真贯彻执行。公安部2021年12月3日公安机关办理犯罪记录查询工作规定第一章总则第一条为适应经济社会发展需要,方便有关单位和个人开展、从事相关活动。
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程时兴
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摘要:
2022年全国教育工作会议强调,必须跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育。深刻认识和把握现代化经济体系转型升级对教育的迫切需求,培养大批适应经济社会发展需要的人才。大力发展适应新技术和产业变革需要的职业教育。优化发展环境,增强职业教育适应性,提高内涵质量。
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孟晓东
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摘要:
《中国学生发展核心素养》中指出,核心素养是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度和价值观等多方面要求的综合表现。培育中国学生发展核心素养,其本质就是要求我们回到教育的原点,思考育人的价值意义。
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本刊编辑部
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摘要:
能源是人类社会发展的基石和动力。党的十八大以来,我国能源发展取得了历史性的成就,能源生产和利用方式发生重大变革,已进入新的发展阶段,能源发展日益呈现出多元化、低碳化、智能化和分布式等特征。调整能源战略,深刻引领能源发展方向,保障经济社会发展需要的源源不断的能源力量,加快构建现代能源体系,成为“十四五”时期我国能源发展的重中之重。
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陈晨(文/图)
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摘要:
近年来,由于社会发展需要和国家大力支持,国内博物馆的形态发生了一些变化,开始从“封闭”慢慢走向市场,博物馆文创产业有了前所未有的发展。日前博物馆遇到了新的发展机遇--元宇宙及数字收臧。随着NFT概念(全称为Non-Fungible Token,指非同质化代币,是用于表示数字资产的唯一加密货币令牌,可以买卖)在世界范围内兴起,国内掀起了轮NFT热潮,其中,阿里巴巴和腾讯发行的NFT最引人注目。
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孙璟
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摘要:
2014年,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”,之后各学科都陆续出台了学科核心素养。英语学科核心素养包含四个维度:语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。英语学科核心素养的培养是一个长期的过程,需要结合课堂教学和课后作业共同实现。作业作为课堂教学的必要补充,对教学有着至关重要的作用。作业不仅是为了巩固复习课堂所学,更重要的是为了促进学生的全面发展。目前,我们在课堂教学方面进行了很多改革和实践,但是在作业设计方面依然存在很多问题。“双减”政策提出后,对作业设计的要求也更高了。教师应该如何通过作业设计发展学生的英语学科核心素养呢?
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赵倩
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摘要:
口语交际能力是听话、说话能力在实际交往中的应用,是借助语言正确、清晰、恰当、文雅地表达自我相关心理素质的总和。核心素养即学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。但在教学实践中,往往由于重知识、轻能力,重书面、轻口头的思想根深蒂固,听说教学并没有得到真正重视。
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田晓利
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摘要:
核心素养指的是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。语文学科不仅起到传道授业的作用,而且还对人的精神有一定的教化和指导,即是对核心素养的指导。这就要求教师要根据学生的不同方面的专长发掘他们更深层次的潜力,重视对学生的综合素质的培养,并且为其提供优秀的榜样。
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本刊
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摘要:
我国是世界上最大的能源生产国和消费国,如何确保国家能源安全、保障经济社会发展,始终是能源事业发展面临的首要问题。当今世界正面临百年未有之大变局,我国能源发展正处于转型变革的关键时期,面临着前所未有的机遇和挑战。加快推进能源结构调整,推动能源绿色低碳发展,构建现代能源经济体系,持续提升能源生产供应能力,保障经济社会发展需要,是能源领域不容回避的时代课题和责任。