中职语文教师

摘要： 随着我国经济的发展和社会的进步,我国教育也随之而进行变革,其中对于语文教育的改革是我国教育改革的重要组成部分。新的语文课标体系表明,语文在交际方面充当重要的工具,是人类文化传承的重要方式。因此,更不能忽视语文在人文素养的培养方面的作用。目前,在教授文化课当中,中职语文教师对学生的人文素养的培养起着不容忽视的作用。

摘要： 新时代,中职语文教育承担着培养学生语文核心素养、传承传统文化的重要任务。因此,中职语文教师除了开展听、说、读、写四个方面的教学工作外,还需着眼于当前多元文化交融的现实环境,强调语文课程在文化育人方面的优势。基于此,尝试简述中职语文教学中传统文化的渗透现状及对策,旨在摆脱单一的传统语文课堂教学模式。

摘要： 2020年,教育部印发了中等职业学校思想政治、语文、历史等课程标准,新课程标准与原有中等职业学校公共基础课教学大纲强调知识技能的掌握、注重教师的传授不同,更加关注学生核心素养的养成,更加注重学生可持续发展能力的培养,也更加注重课程与社会生活、职业生活的联系。语文学科是一门综合性基础学科,其内容涉及历史、地理、艺术、科学、哲学等各学科知识,同时,学习各学科内容也必须建立在语言文字的基础上。那么,在语文学科的实际教学过程中,怎么达到彰显职业特色,形成语文核心素养,培养学生的可持续发展能力的目标,是摆在中职语文教师面前亟待解决的问题。

摘要： 要实现中华民族的伟大复兴,不仅需要强大的物质力量,也需要强大的精神力量。文化自信不仅是一种文化理念,也是一种科学的指导思想。培育中职学生文化自信意识成为中职学校、中职语文教师不可推卸的重要责任,以教育自信支撑文化自信,增强学生对中国特色社会主义文化的理解,需要从科学理论学习、传统文化继承、社会实践等方面,帮助和引导学生坚持中国特色社会主义文化自信。中职语文教学应及时地挖掘、拓展、捕捉文化自信教育的素材,在语文教学中,让中职学生获得深刻的情感体验,将文化自信教育真正融入中职语文教学中。

摘要： 随着教育现代化的不断推进,教育信息化已经成为时代发展的必然.信息技术在教学中能否有效渗透,直接关系到教学质量的高低.作为新时代的中职语文教师,应当与时俱进,抓住时代赋予的机遇,充分利用信息化资源进行教学,有效提升教学效果.文章分析了中职语文教师应用信息化进行教学的现状,阐明了提升信息化教学能力的意义,探究了提升信息化教学能力的路径,从而切实提升中职语文教师的信息化教学能力.

摘要： 我国经济的提升带动了制造业的发展,这因此让相关企业对用人标准提出了比以往更高的要求,除了要具有扎实的理论知识和技能以外,还要具备较强的职业素养。所以在这样的背景下,使中职语文教学越来越重视对于学生““工匠精神””的培养,从而为社会培养出了非常多的具备超高职业素养的专业人才。

摘要： 本实用新型公开了一种中职语文教学互动展示装置，包括底板，所述底板顶部中轴处的后侧和前侧分别固定连接有支撑柱和支撑板，所述支撑柱内腔的底部固定连接有弹簧，所述弹簧的顶部固定连接有伸缩柱，所述伸缩柱正面的顶部固定连接有连接柱，连接柱的正面固定连接有展示板。本实用新型通过支撑柱、支撑板、弹簧、伸缩柱、连接柱、展示板、活动板、限位销、连接杆、连接绳、连接环、挂钩、支撑腿、竖板、连接板、第一卡销、第二卡销、弹性伸缩杆、固定架和万向轮的配合，解决了现有的展示装置不方便对面积和高度进行调节，导致展示内容有限，而且不方便老师进行书写内容，学生不方便观察低处内容，同时不方便进行移动的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种中职语文教育专用朗诵装置，包括朗诵板、固定板、横杆、调节杆和夹板，夹板的一侧螺纹连接有固定螺栓，固定螺栓的顶端转动连接有挤压板，夹板的顶端中部固定连接有连接杆，连接杆的内部转动连接有一号转轴，一号转轴的一侧固定连接有固定块，固定块远离连接杆的一端与调节杆的一端固定连接，调节杆的表面与横杆的内部滑动连接，调节杆的内部固定连接有挡板，挡板的一侧固定连接有复位弹簧，复位弹簧远离挡板的一侧固定连接有限位杆，通过夹板、固定螺栓、调节杆、横杆、收纳架、固定板和挤压板的配合，可以使朗诵装置更容易移动和携带，并且可以在下课时带走，间接保护了朗诵装置。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种中职语文教学用多功能教学板，包括承载杆、横杆、移动板、包角和竖杆，所述横杆的一侧螺纹连接有背板，所述背板一侧的中心处设置有显示屏幕组件，所述背板的另一侧开设有安装孔，所述安装孔的内部设置有安装支架，所述安装支架的一侧螺纹连接有定板。本实用新型的主要优势在于提供一种中职语文教学用多功能教学板，本设备提供一种组合式教学板结构，通过组合式教学板结构的设置，本装置将教学板和多媒体相结合，有效的实现课堂教学所需，也有利于保护内部的多媒体教学装置，实现教学过程中的互动性和书写习惯的保留式教学，增加了教学板的多样性，增加了本装置的实用性。

摘要： 本实用新型提供一种中职语文教学板书投影仪，涉及投影仪技术领域，包括底座和固定装置，底座的下表面设置有机架，固定装置设置在底座的下表面，固定装置包括滑套，滑套与底座固定连接，机架靠近滑套的一侧固定连接有卡块，卡块与滑套滑动连接，滑套靠近卡块的一侧滑动连接有挡块，挡块与卡块滑动连接，滑套靠近挡块的一侧固定连接有固定杆，挡块与固定杆滑动连接。本实用新型，通过设置固定装置，有效对机架进行固定安装，进而避免大多设备使用螺栓进行装配操作，设备使用时易受力震动，致使螺栓出现松动脱落的情况，进而减少了使用者的经济损失，提高了设备的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种新型中职语文教学互动展示装置，属于教学展示技术领域。一种新型中职语文教学互动展示装置，包括框架，框架内部开设有限位槽A,限位槽A内设有延伸白板，框架内部相对于限位槽A后侧的位置开设有限位槽B，限位槽B内设有白板，框架右下角后壁嵌设有静音电机，静音电机输出端固设有齿轮，框架底面呈左右对称结构固设有两个伸缩支腿，伸缩支腿底面固设有支撑板，支撑板底面呈前后对称结构固设有两个刹车轮，两个支撑板之间固设有横杆。本实用新型通过加设白板擦，通过白板擦对延伸白板及白板进行文字清除，使得延伸白板及白板擦拭更加快速便捷，进而提高装置的清洁效率。

摘要： 本实用新型公开了一种具有自动擦拭功能的中职语文教学用读书板，包括边框，所述边框的内部固定安装有板面，所述边框的顶部固定安装有顶盒，所述顶盒的两侧均活动安装有转轴；设置丝杠带动擦板自动擦拭板面，实现了自动擦拭功能，底盒内安装有吸尘器，可以吸收书写、擦拭时产生的灰尘，省去了人工擦拭，使用更方便，同时可以有效减少扬尘的数量，保障了师生身心健康，使用更安全，在读书板上设置有盖板，盖板可以通过锁体和锁扣的相互配合锁死读书板，为读书板提供保护，减少读书板使用故障，同时盖板上安装有投影幕布，将盖板盖上可以使得读书板可以作为投影屏使用，教学使用更方便，同时节省了成本。

摘要： 本申请公开了一种中职语文教学用滚动式背诵辅助装置，包括第一底板、第二底板、连接板、配重块、第一竖板、第二竖板、第一侧板、第二侧板、背板、第一收卷辊、导向辊、第二收卷辊、文字记载卷布、限位杆、标记杆、条形壳体、条形通槽、摇杆、转轴、旋转盘、压紧机构、限位套、压杆、螺旋弹簧、支撑杆、导向槽、螺杆、第一圆锥齿轮、第二圆锥齿轮、螺母和轴承。本申请有益之处在于整体采用第一收卷辊、第二收卷辊进行文字记载卷布的收卷，实现驱动，从而实现整体正面文字的滚动改变，实现记忆，为背诵记忆提供了便捷；同时整体在进行记忆时，具有标记的作用，可进行标记，便于进行断续阅读时，进行标记，便于快速找到。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能的中职语文教师用教学用具，包括板面主体，所述板面主体内部的两侧设置有两组收纳盒体，所述板面主体的一端设置有两组可调板块，所述板面主体一端的两侧设置有两组调节滑道，所述可调板块的两侧固定连接有两组调节滑块，所述可调板块的内部填充有磁力填充板。该多功能的中职语文教师用教学用具通过板面主体上的两组可调板块可以用来书写教学，可调板块两侧的调节滑块可以带动其进行上下移动，可调板块一端的书写板也可以用于书写教学，该结构利用两组可调板块扩大了书写的面积，而且可调板块可以缩回板面主体的一端，减少整体的体积，提高使用面积的同时便于携带，解决了教具可用的面积较小导致教学效率变低的问题。

摘要： 本实用新型公布了一种多功能的中职语文教师用教学用具，包括U型座，U型座的左侧壁连接有蓄电池，U型座的底部左右两侧连接有立柱，立柱的下端连接有支撑架，支撑架的底部安装有排轮，U型座的开口内设有承载框，承载框与U型座内侧壁之间转动连接有转轴，承载框的内壁前部左右对称开设有第一竖槽，两个第一竖槽之间滑动连接有前书写板，承载框的内壁后部左右对称开设有第二竖槽，两个第二竖槽之间滑动连接有后书写板，前书写板与后书写板平行设置；本实用新型结构设计合理，功能多样，移动方便，空间利用率高，操作方便快捷。

摘要： 本实用新型提出了一种多功能的中职语文教师用教学用具，包括书写板，所述的书写板正面右侧通过转轴活动安装有转盘，书写板正面左侧下部设有一放置槽，书写板在放置槽两侧向上分别设有一滑动槽，书写板在滑动槽顶部内侧设有上限位槽，书写板左侧设有一收纳槽，所述的收纳槽中放置有多个可换书写纸。本实用新型的一种多功能的中职语文教师用教学用具，将古诗词书写在可换书写纸上，通过转盘挑选学生或者古诗词，可换书写纸上的古诗词可以通过遮挡片遮挡住一行或者多行，便于考核学生，可换书写纸通过一圆柱体固定柱沿滑动槽拉升，并固定；该装置既可以用于语文教学，还可以用于其他学科的教学和考核。