趣味课堂

摘要： 以学生的发展为主是现代教育中的教育宗旨.将学生发展为主的教育理念运用于高中体育的课堂教学中,不仅可以使高中体育的教学效果得到有效提高,还能实现课堂氛围的活跃,经过体育教学,学生自身的学习压力可以得到缓解,使学生自身体质得以增强的同时,实现全面发展.

摘要： 《乡村风情画》是由广东教育出版社出版的小学信息技术教材第一册(上)第6课中的内容。本课在教材中具有承上启下的作用,既是承接画图软件中基本绘图工具知识的一个延伸,同时又为第7课《江岸悠闲游》的学习做了铺垫。

摘要： 小学生是一个以形象思维为主的群体,他们对趣味化事物的兴趣较为浓厚,所以在小学数学教学中构建趣味课堂就成为必要的选择。基于此,文章将从巧用微课视频、借助媒体技术、构建线上平台等方面对小学数学教学中利用信息技术构建趣味课堂的策略进行分析,并简要叙述使用信息技术时的注意事项,全面优化小学数学教学的形式、丰富数学课堂的教学内容。

摘要： 新时代社会更需要德智体美劳全面发展的人才,因此各阶段教育开始更多关注美育,重视学生美育的发展。而在小学生美育中美术课堂无疑扮演了重要角色,其既传授学生美术知识,又培养学生感知美、表达美及创造美的能力。但就实际情况而言,小学美术课堂的美育功能发挥并不理想,之所以如此,很大程度是因为课堂教学枯燥、乏味,难以让学生感受美术学习的趣味,进而学习过程较为被动,自然难以取得理想的教学效果。鉴于此,教师应采用多种教学方法,构建起美术趣味课堂,激发学生的美术学习兴趣,强化学生的学习体验,取得更良好的教学效果。

摘要： 英语学习在小学知识的学习过程中占比非常大,英语知识对农村小学生来说比较难学并且学生在平时的生活中接触的也非常少,大部分学生都会产生厌烦心理,从而导致英语课堂的教学质量非常低下。所以,教师要不断改变教学方法,使用学生没有见过的教学方法,这样学生才能愿意并且主动学习英语知识。多媒体教学就是一种高效的教学方法,其可以将英语知识具体的展现在学生眼前,从而提高英语课堂的趣味性。

摘要： 体育中考强调体育课程对初中学生发展而言的重要性,初中教师不但要帮助学生掌握文化专业知识,还要尽可能多的提高学生身体素质,使学生能够拥有更好的身体体质面对未来生活和学习。但受传统教育理念影响,加之,父母对学生学习成绩要求较高,一定程度上影响学生对体育课程的学习,也限制学生健康发展。随着双减理念的出现,标志体育课程进入新的阶段,体育教师需以中考为契机,强化学生对体育课程关注度,通过培养学生体育技能的方式,强化学生身体素质,构建趣味课堂,使学生能够在活跃且快乐的体育氛围中实现综合发展。

摘要： 随着多媒体在教育领域的广泛运用,趣味性不断为初中教育赋能,促进教育教学的高质量发展,趣味课堂应用在课堂教学中已经成为了常见现象,要着力发挥趣味课堂优势,创新教育模式和学习方式,在初中数学课堂上教师要在教学中运用趣味课堂的价值,并在初中数学教学实践中增加自身的数学教学技能,下面一些心得与各位同仁分享。

摘要： 数学是小学阶段学生学习的必修课程,由于数学知识较为抽象、不易理解,很多小学生丧失了学习数学的兴趣。为了培养学生对学习数学的良好兴趣,教师应从课堂教学入手,创新教学方式和方法,增加课堂趣味性,带动更多学生参与到课堂思考中,切实提升班级每个学生的学习积极性。“学·导·用”作为新型的教学模式,能够为趣味课堂提供打造思路。因此,本文在阐述构建数学趣味课堂重要性的基础上,指出“学·导·用”模式下趣味课堂的打造方法,希望其能为小学高年级数学教学提供参考性思路。

摘要： 阅读教学一直都是小学语文教学中的重要环节,在教学的过程中,老师不能按照传统的灌输式教学法对同学们展开教学,这样同学们只会对阅读学习产生抵触的情绪,所以老师要从实际出发,围绕同学们的学习特点和兴趣爱好,设计高效的学习方式,引导同学们主动投入到学习之中。其中故事教学法是非常有效的一种教学模式,因为故事一直都是小学生非常感兴趣的素材。在日常学习生活中,很多小学生都喜欢听父母讲故事,所以老师在教学中也可以充当故事讲解者的角色.

摘要： 从小学英语以培养学生学习兴趣为首要教学目标出发,提出构建英语阅读趣味课堂,为学生营造愉悦、轻松的课堂学习氛围。结合教学实例,探索构建小学英语阅读趣味课堂的方式。认为教师应设计多种阅读游戏,引导学生学唱英语歌曲,培养学生多种阅读能力,借助绘本进行阅读教学,从而多方位提高小学英语阅读教学质量,提升学生的英语阅读学习效果。

摘要： 在新课改下,小学音乐课程在不断的深化改革.教育工作也需要紧跟时代的步伐,将先进的科学技术引入到教学活动中去,从而构建趣味课堂、开展创新教学.本文主要研究新课改下小学音乐教学构建趣味的课堂、开展创新教学模式的途径.

摘要： 本发明公开了一种课堂趣味点名装置，包括底座，还包括选球器，其入口用于使得球体进入，其出口处设置有第一自动门，球体上设置有用于存储学生姓名的电子标签；透明材质的箱体面向选球器的一侧设置有入口，箱体的底部设置有出球口，出球口处设置有能够读取电子标签的第一阅读器，箱体内部设置有击球器；发球管倾斜的设置在选球器与箱体之间，内部设置有风力向上的第一风机；运球管倾斜的设置在选球器与发球管之间。本发明将学生的名字分别通过电子标签的形式放置在小球的内部，通过随机筛选的方式得到一部分小球，并使得小球在箱体中进行运动，最终得到从箱体中掉落的小球，从而使得读取掉落的小球的电子标签的内容，得到要回答问题的学生名字。

摘要： 本发明涉及一种游戏设备，尤其涉及一种物理课堂教学用趣味性游戏设备。本发明要解决的技术问题是提供一种便于快速提升课堂氛围、课堂上学生可以亲自动手参与的物理课堂教学用趣味性游戏设备。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种物理课堂教学用趣味性游戏设备，包括有安装架等；安装架顶部右侧设有测试装置，安装架顶部左侧设有惩罚装置，安装架内左侧顶部与底部之间连接有分隔板。本发明通过插杆和开关的配合，使得学生们在努力提高放置板的位置高度时，也需要尽可能地保证不会触发惩罚装置，这对于学生们也是一种较大的考验，提高了游戏的趣味性，通过第一通孔，便于将喷出的水回流至原处，提高水的利用率，节约水资源。

摘要： 本发明涉及一种惩罚设备，尤其涉及一种教学课堂用趣味惩罚设备。本发明要解决的技术问题是提供一种教学课堂用趣味惩罚设备。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种教学课堂用趣味惩罚设备，包括有底板、支架、支撑板等；底板上中间设有支架，支架顶部设有支撑板，支撑板底部中间设有传动机构，支撑板右侧下部设有固定机构，传动机构下侧设有圆球，圆球与固定机构接触，传动机构上侧设有固定块，固定块底端设有塑料板，底板上右侧设有第一开关。本发明达到了不会导致学生留下阴影和能让老师和学生之间的关系不会更加疏远的效果，上下两方的夹子相向运动能够将圆球固定住，此举能够在未使用本设备时圆球固定在下方，使用时能够更加方便。

摘要： 两种趣味音位排列关系及用在木琴、手风琴、电子琴、钢琴上之后，使得12个调的音阶排列都是一样；一种趣味音位排列关系及用在木琴、手风琴、电子琴、钢琴上之后，使得12个调的音阶排列分为两样。演奏者可用一种“指法”演奏12调的乐曲，为学习和演奏乐器探索出了好方法，为乐器改革探索出了新思路。

摘要： 本发明公开了一种英语课堂教学用趣味性游戏设备，涉及教学游戏设备领域，其技术方案要点是：所述游戏箱上端面放置有位于两个所述长条板之间的不规则形状的移动块，所述移动块端面抵触有放置在游戏箱上的抵触杆，所述游戏箱上端面开设有供移动块完全嵌入的放置槽，当所述移动块抵触在长条板侧壁时，所述电源切换器将电源切断，既可以提高游戏的趣味性，又可以提高游戏设备的安全性。

摘要： 本发明公开了一种课堂趣味点名装置，包括底座，还包括选球器，其入口用于使得球体进入，其出口处设置有第一自动门，球体上设置有用于存储学生姓名的电子标签；透明材质的箱体面向选球器的一侧设置有入口，箱体的底部设置有出球口，出球口处设置有能够读取电子标签的第一阅读器，箱体内部设置有击球器；发球管倾斜的设置在选球器与箱体之间，内部设置有风力向上的第一风机；运球管倾斜的设置在选球器与发球管之间。本发明将学生的名字分别通过电子标签的形式放置在小球的内部，通过随机筛选的方式得到一部分小球，并使得小球在箱体中进行运动，最终得到从箱体中掉落的小球，从而使得读取掉落的小球的电子标签的内容，得到要回答问题的学生名字。

摘要： 本发明涉及一种游戏设备，尤其涉及一种物理课堂教学用趣味性游戏设备。本发明要解决的技术问题是提供一种便于快速提升课堂氛围、课堂上学生可以亲自动手参与的物理课堂教学用趣味性游戏设备。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种物理课堂教学用趣味性游戏设备，包括有安装架等；安装架顶部右侧设有测试装置，安装架顶部左侧设有惩罚装置，安装架内左侧顶部与底部之间连接有分隔板。本发明通过插杆和开关的配合，使得学生们在努力提高放置板的位置高度时，也需要尽可能地保证不会触发惩罚装置，这对于学生们也是一种较大的考验，提高了游戏的趣味性，通过第一通孔，便于将喷出的水回流至原处，提高水的利用率，节约水资源。

摘要： 本实用新型提供了一种思政课课堂教学用趣味互动教学装置，涉及思政课技术领域，下互动桩内设有随机抽取部件，下互动桩顶部设有下答题区，下答题区之间均设有下贯通区，且下互动桩上套有上互动桩，上互动桩顶部设有上答题区，上答题区之间设有上贯通区，同时下互动桩和上互动桩中部均安装有控制器，控制器的中部安装有语音播报器，语音播报器上安装有电动转盘，电动转盘上安装有跑马灯管,在思政课学习时常常会因为内容晦涩难懂，学生的学习兴趣不高，易造成知识掌握不彻底不充分的问题。通过学生自己根据题目进行答案的选择来接收惩罚以及由粘球和跑马灯管随机抽选技术手段，实现在玩乐中提高学生兴趣的同时提高学生的学习成绩的技术效果。

摘要： 本实用新型公开了一种思政课堂用趣味情景教具，包括承重板，所述承重板的下表面固定安装有万向轮，承重板的上表面分别固定安装有伸缩套筒和收纳箱，伸缩套筒的内壁滑动连接有支撑柱，支撑柱的上表面固定安装有展示板，展示板的正面开设有凹槽，凹槽的表面固定连接有玻璃展示框，凹槽的内壁开设有滑动槽，滑动槽的内壁滑动连接有载物板，载物板的表面与玻璃展示框的内壁相搭接。该思政课堂用趣味情景教具，学生在课堂上的表现能够通过展示块来体现，展示块代表学生的分数，堆积在玻璃展示框内的展示块如同柱形图一般生动形象的体现了学生的课堂表现，能够增加学生在课堂表现上的竞争心，提高了学生的课堂活跃性。

摘要： 一种课堂趣味互动教学装置，包括互动装置、搅拌杆、摇柄部、搅拌部、轴承、搅拌箱、拉杆、弹簧、卡片抽取箱、遮挡块、斜面、横轴、移动遮挡物、礼物箱、滑槽、挡板、滑轨、写字板；所述互动装置的一个竖直侧面有搅拌箱和卡片抽取箱，与该侧面平行的另一侧面有一礼物箱和一滑槽；所述搅拌箱位于卡片抽取箱上方，礼物箱位于滑槽的正上方，搅拌箱和卡片抽取箱分别与互动装置共用同一侧壁，并且搅拌箱的底面和卡片抽取箱的上顶面为同一平面，该平面即为隔板。本实用新型达到了加深学生英语单词的记忆。