低年资护士
低年资护士的相关文献在1983年到2022年内共计1663篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、管理学
等领域,其中期刊论文1618篇、会议论文45篇、专利文献1958篇;相关期刊321种,包括当代护士(专科版)、全科护理、齐鲁护理杂志等;
相关会议28种,包括2015现代护理论坛、中华护理学会全国护理管理改革创新高层论坛、中国康复医学会疗养康复专业委员会第二十四届学术会议等;低年资护士的相关文献由3214位作者贡献,包括蒋银芬、陈翠萍、刘红等。
低年资护士
-研究学者
- 蒋银芬
- 陈翠萍
- 刘红
- 代艺
- 宋爱梅
- 李华
- 李莉
- 秦爱玲
- 魏大琼
- 徐丽芬
- 方汉萍
- 李星梅
- 李素云
- 李艳
- 王维宁
- 王非凡
- 肖爱华
- 韦征霞
- 黄素芳
- 丁芳
- 叶远姣
- 周红娣
- 孙惠华
- 屈红
- 张海燕
- 张艳
- 徐玉芳
- 李丹
- 李丽
- 李敏
- 杨德芬
- 杨文红
- 江智霞
- 王丽
- 王玲
- 王艳红
- 王青
- 盛芝仁
- 胡建利
- 袁芳
- 谢安慰
- 贺喜元
- 赵爱平
- 赵静
- 邓先锋
- 郑桂蓉
- 郝桂兰
- 闫冬梅
- 陆云
- 韦素惠
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刘安芳;
龚秀娥;
李丽;
杨晨辉
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摘要:
目的调查低年资护士第二受害者经历与支持现状并分析影响因素。方法采用横断面调查研究、便利抽样方法选取南阳市3所三级甲等医院的289名低年资护士为研究对象。采用一般资料调查问卷、第二受害者经历与支持测评量表、中国护士压力源量表进行调查。采用单因素方差分析、多重线性回归分析对低年资护士作为第二受害者的影响因素进行分析。共发放问卷289份,回收有效问卷273份,有效回收率94.46%。结果273名低年资护士第二受害者经历与支持量表总分为(78.69±14.37)分,条目均分为(2.44±0.63)分,第二受害者效应处于中等水平。各维度条目均分从高到低依次为管理支持、心理困扰、生理困扰、执业困扰、同事支持、亲友支持。单因素分析结果表明,不同科室、职业生涯经历不良事件数量、聘用形式、婚姻状况的低年资护士其第二受害者经历与支持得分均不相同,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素分析结果表明,聘用形式、婚姻状况、科室、职业生涯经历不良事件数、患者护理问题、管理及人际关系问题对低年资护士第二受害者经历与支持具有显著的预测作用,能解释总变异的50.9%。结论患者安全事件的发生对三甲医院低年资护士第二受害者的影响处于中等水平,护士主要面临心理困扰,感受到的支持主要依靠“亲人支持”,并受到多因素影响,可获得的支持亟待提高、改进。护理管理者应重视第二受害者效应,从医院安全文化、风险管理和培训教育等方面为经历第二受害者角色护士提供系统性的情感及信息支持,以帮助其分享感受、寻求支持、重拾工作信心,促进身心康复,从而最大程度地降低患者安全事件对低年资护士的伤害。
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刘安芳;
龚秀娥;
李丽;
杨晨辉
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摘要:
目的调查低年资护士第二受害者经历与支持现状并分析影响因素。方法采用横断面调查研究、便利抽样方法选取南阳市3所三级甲等医院的289名低年资护士为研究对象。采用一般资料调查问卷、第二受害者经历与支持测评量表、中国护士压力源量表进行调查。采用单因素方差分析、多重线性回归分析对低年资护士作为第二受害者的影响因素进行分析。共发放问卷289份,回收有效问卷273份,有效回收率94.46%。结果273名低年资护士第二受害者经历与支持量表总分为(78.69±14.37)分,条目均分为(2.44±0.63)分,第二受害者效应处于中等水平。各维度条目均分从高到低依次为管理支持、心理困扰、生理困扰、执业困扰、同事支持、亲友支持。单因素分析结果表明,不同科室、职业生涯经历不良事件数量、聘用形式、婚姻状况的低年资护士其第二受害者经历与支持得分均不相同,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素分析结果表明,聘用形式、婚姻状况、科室、职业生涯经历不良事件数、患者护理问题、管理及人际关系问题对低年资护士第二受害者经历与支持具有显著的预测作用,能解释总变异的50.9%。结论患者安全事件的发生对三甲医院低年资护士第二受害者的影响处于中等水平,护士主要面临心理困扰,感受到的支持主要依靠“亲人支持”,并受到多因素影响,可获得的支持亟待提高、改进。护理管理者应重视第二受害者效应,从医院安全文化、风险管理和培训教育等方面为经历第二受害者角色护士提供系统性的情感及信息支持,以帮助其分享感受、寻求支持、重拾工作信心,促进身心康复,从而最大程度地降低患者安全事件对低年资护士的伤害。
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周三连;
王丽华;
任玉琴;
季建红;
曹胡玲;
陈黎敏
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摘要:
目的探讨危险预知训练法在低年资护士综合急救技能培训中的应用方法及效果。方法①确定培训内容,制订综合急救技能危险预知训练模板,制作培训视频,设计演练案例和考核案例。②按工号的单双数将216名低年资护士进行分组,双数为试验组(n=108),单数为对照组(n=108)。两组均采用小组演练的方式,护士自由组合,6名/组,边看视频边演练,演练按照美国心脏协会高级生命支持培训课程中高效团队复苏模式,每次、每人将组长、按压员、监护员、气道管理员、静脉管理员和记录员6个角色均演练1遍。每周演练1次,共演练5次。试验组在此基础上加用危险预知训练法:学习综合急救技能危险预知训练模板;每次演练结束对照危险预知训练模板分析、讨论、改进。③在培训结束后1周、3个月、6个月对两组进行综合急救技能考核。结果培训结束后1周、3个月、6个月综合急救技能考核成绩组间与时间存在交互效应(F=33.292,P<0.001),简单效应分析显示,培训结束后1周、3个月、6个月,试验组的急救综合技能考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论应用危险预知训练法培训的试验组的综合急救技能优于仅使用小组演练的对照组,且培训后综合急救技能维持时间更长。
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聂永春;
苏晓芳;
李明月;
王庆华
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摘要:
调查了解低年资护士智谋水平现状,并分析其影响因素。调查表明,低年资护士智谋处于中等水平,护理管理者应采取各种有效措施,缓解护士职业紧张,提升低年资护士智谋水平,提高该群体的身心健康。
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胥臧;
张艳;
宋静;
李平;
马化霞;
闫建梅
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摘要:
目的:调查豫东地区13所县级综合医院低年资护士的核心能力现状并分析其影响因素,为制订低年资护士的培养方案提供参考依据。方法:运用方便抽样法,选取豫东地区13所县级综合医院的436名低年资护士为研究对象,使用一般资料调查表、中国注册护士核心能力量表进行调查。结果:豫东地区13所县级综合医院低年资护士的核心能力总分为(117.63±12.61)分。多重线性回归分析显示低年资护士对目前工作的满意度、对护理专业的喜爱度、外出进修或培训次数、职务是核心能力的主要影响因素(P<0.05)。结论:豫东地区13所县级综合医院低年资护士的核心能力处于中等水平,护理管理者在对低年资护士进行培养时应采用多种形式的培训,并综合考虑专业喜爱度、工作满意度、外出进修或培训次数对其核心能力的影响。
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冯望;
王小琳;
何晓静
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摘要:
目的探讨体验式教学在低年资本科护士科研能力培训中的应用效果。方法随机选取130名低年资护士作为研究对象,运用体验式教学对其进行护理科研能力培训,比较培训前后研究对象的科研能力变化情况及培训成果转化。结果培训后,低年资护士问题发现能力、文献查阅能力、科研实践能力、科研设计能力、资料处理能力、论文写作能力均较培训前明显提高(t分别=7.23、5.97、2.02、5.43、6.93、7.21,P均<0.05),创新成果与培训前比较更好,差异有统计学意义(P<0.05)。结论体验式教学能够更大限度调动低年资本科护士的主观能动性,全面提高其科研能力。
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崔娟丽
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摘要:
目的:调查该院心内科重症监护室低年资护士心理压力源现况并探讨干预策略。方法:选取10名心内科重症监护室低年资护士为研究对象,采用中国护士工作压力源量表(Chinese nurses stressor scale,CNSS)调查护理人员心理压力源现状,并探讨干预对策。结果:护理人员心理压力源由低到高排序:工资及其他福利待遇较低、经常倒班、工作量大、患者病情过重、担心工作中出现差错事故。干预对策包括心理疏导、专业技能培训、建立社会支持系统和良好人际关系,以及提高待遇。结论:护理人员心理压力源主要为工资及其他福利待遇较低、经常倒班、工作量大、护理重症患者、担心工作中出现差错事故,针对以上问题,相关管理者需制订针对性措施,以降低护理人员心理压力,更好地为患者服务,促进疾病转归,进而改善护患关系。
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郑晓;
殷琪
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摘要:
目的探讨基于信息需求的发散教学案例在肝胆外科低年资护士网络培训中的应用价值。方法选取2018年2月—2019年2月本院肝胆外科的44名低年资护士为对照组,选取2019年3月—2020年3月本院肝胆外科的44名低年资护士为观察组。对照组采用常规培训,观察组采用基于信息需求的发散教学案例网络培训。对比两组的岗位胜任力、理论、操作和综合能力测试评分情况。结果观察组低年资护士岗位胜任力各维度(专业知识、专业技能、沟通交流能力、主动性、责任心、团队协作能力)评分均高于对照组(P<0.05);观察组低年资护士理论、操作和综合能力测试得分均高于对照组(P<0.05)。结论将基于信息需求的发散教学案例应用在肝胆外科低年资护士网络培训中,可有效提升低年资护士的岗位胜任力,提高其理论、操作和综合能力测试评分,值得临床推广应用。
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吴思婷;
吴心怡
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摘要:
目的:分析国内低年资护士研究领域的相关文献,探讨该领域研究现状和趋势,为今后研究提供参考。方法:检索2010年至2020年中国知网期刊中有关低年资护士相关文献,利用CiteSpace软件对文献进行可视化分析。结果:共纳入1916篇文献,高频关键词主要是护士、培训、护理管理以及应急能力等,突现词主要是翻转课堂、职业获益感以及情境模拟演练等。结论:近10年国内低年资护士研究领域相关研究呈增长趋势,低年资护士的培训和管理是研究热点,研究前沿由关注低年资护士培训转向关注低年资护士的体验和职业获益感。
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邓双秀
- 《广西医学会普通外科学分会2018年学术年会》
| 2018年
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摘要:
目的:探讨导师制临床护理路径教学模式在低年资护士培训中的应用,来提高低年资护士工作效率和岗位胜任能力、减轻护士压力.方法:对比传统的“师带徒”粗放式培训模式、规范化培训模式、单纯临床护理路径模式、导师制临床护理路径教学模式在低年资护士培训中的作用.结论:导师制临床护理路径教学模式在低年资护士培训中可以有效的提高低年资护士专科理论知识、专科操作技能、护理质量及患者对护理工作的满意度,降低护理不量事件发生率及护士压力,提升护士工作投入度.
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韦征霞
- 《广西医学会普通外科学分会2018年学术年会》
| 2018年
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摘要:
目的:构建导师制临床护理路径教学模式,探讨该教学模式在普通外科低年资护士培训中的有效性,提升护士核心胜任力. 方法:将2017年1月至2018年7月在医院普通外科参加临床护理工作的40名低年资护士为研究对象,按入科时间先后,前20名护士为对照组,后20名护士为观察组,通过本院施行的护理绩效考核标准来评估护士的护理质量,培训结束发放护士核心胜任力量表进行自我评定,通过两组护士的日常工作质量检查评分和护士核心胜任力评分结果,来分析采用导师制临床护理路径教学模式来培训低年资护士,对护士的护理质量和核心胜任力的影响. 结果:采用导师制临床护理路径教学模式培训低年资护士,护士的护理质量、核心胜任力均有提升,差异有统计学意义(P<0.05). 结论:采用导师制临床护理路径教学模式进行低年资护士培训效果理想,可提升护士核心胜任力.
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叶远姣
- 《广西医学会普通外科学分会2018年学术年会》
| 2018年
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摘要:
目的:探讨分析导师制临床护理路径培训低年资护士教学模式在下肢静脉血栓患者心理护理中的作用价值。 方法与结果:研究对象选择于2017年1月至2018年7月在我科参与临床护理工作的低年资护士(包括N0-N2、规陪护士及实习护士)40名为主体,导师制临床护理路径按入科时间先后随机分为2组,每组20名,在为期1年半的研究期内,分为对照组和观察组,对照组护士采用常规跟班培训方式,观察组护士采用导师制临床护理路径培训教学培训方法,由护士长选出4名临床工作经验丰富,专业知识扎实且具有一定的管理、协调、沟通能力的护士担任导师,并指派给观察组入组护士,2组护士分别对40例下肢静脉血栓患者进行心理护理,通过SAS/SDA量表对患者进行评分,结果观察组的护理效果更好,患者满意度更高. 结论:导师制临床护理路径培训低年资护士教学模式在下肢静脉血栓患者心理护理中的效果更好,降低了患者的焦虑、抑郁等心理问题,提高患者满意度,对患者的病情康复情况具有很大的促进作用,值得日后在护理工作中进行推广应用.
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倪立锋;
于波;
杜建平
- 《宁波市第十届学术大会》
| 2018年
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摘要:
目的:观察多元化教学在精神科低年资护士临床教学中的应用效果.方法:将40名精神科低年资护士按照工作地不同分为观察组和对照组各20人,观察组运用多元化教学方法教学,对照组采用常规的教学方法.年度考核时对两组进行理论考试、操作考试、自学能力及教学满意度比较.结果:观察组护士年度理论考试、操作考试、自学能力、对教学的满意度均高于对照组,经比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论:多元化教学方式能提高临床护理教学质量.
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王晓燕
- 《甘肃省第五届护理学术年会》
| 2018年
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摘要:
目的:探讨规范化培训对提升低年资护士(新入职4年内护士)的综合素质和动手能力的影响.探索有效的岗位培训方法.方法:2013年在全院实施护理人员规范化培训,从护理人员理论知识和技能操作考试、护士对培训的满意度两方面与未实施护理人员规范化培训的2013年前进行研究比较.结论:对护理人员实施规范化培训,量身制定培训计划并实施,2017年护理人员理论知识和技能操作考核、护士对培训的满意度均比2012年显著提高.
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王海美;
何兴燕
- 《甘肃省第五届护理学术年会》
| 2018年
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摘要:
目的:通过病房巡视流程提升低年资护士的病房管理能力与观察患者的能力.方法:通过查检表了解低年资护士巡视病房中存在的问题,制定相应流程表,选取观察组14位低年资护士,在病房巡视中按流程进行护理工作.结果:三个月后观察组病房巡视整体效果明显提高.结论:按照病房巡视流程表巡视病房,有利于提高病房管理质量,工作效率、患者满意度、全面掌握患者病情,减少各种不良事件.
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卢明
- 《2017中国护理管理大会》
| 2017年
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摘要:
目的:探讨问题管理模式在低年资护士技能培训中的应用及效果.方法:2015年1月至2015年12月1—5年护理人员(267人)为对照组,采用传统模式培训;2016年1月至2016年12月1—5年护理人员(306人)为实验组,采用问题模式培训.结果:比较两组的临床技能考核成绩、患者满意度提名结果,两项指标均存在统计学差异(P<0.05),实验组结果优于对照组.结论:采取问题管理模式的示教培训对提高低年资护理人员临床技能水平具有明显的促进作用.
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范亚萍;
郭丽
- 《2017中国护理管理大会》
| 2017年
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摘要:
目的:倡导“以人为本”的优质护理服务,加强对病人的人文关怀成为护理工作的核心内容,低年资护士人文关怀能力低,护理管理者提高其人文关怀能力应采取加强人文关怀知识的学习、对护士进行人文关怀、注重管理模式的改变、培养护士的共情心理、减轻护士的工作压力等措施.
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李肖
- 《贵州省中西医结合学会血液净化专业委员会成立大会暨国家级名老中医经验传承交流会》
| 2017年
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摘要:
护理风险管理是对目前存在的及可能发生的风险事件进行预测、识别并采取相应的处理,是一种程序性的管理.探讨肾内科低年资护士管理中的技能培训重点,降低护理风险,提高护理质量,由于目前学校护理教育中沟通课程缺失和课程设置结构不合理,造成护士沟通技能的现状和患者需求形成反差.通过警觉意识的培训,提高心内科低年资护士病情观察及应急处置能力.