儿童身心发展
儿童身心发展的相关文献在1982年到2022年内共计147篇,主要集中在教育、体育、绘画
等领域,其中期刊论文147篇、专利文献58087篇;相关期刊100种,包括父母必读、上海教育科研、基础教育参考等;
儿童身心发展的相关文献由148位作者贡献,包括作文新天地编辑部、付海燕、王小英等。
儿童身心发展—发文量
专利文献>
论文:58087篇
占比:99.75%
总计:58234篇
儿童身心发展
-研究学者
- 作文新天地编辑部
- 付海燕
- 王小英
- 陈永莲
- 付菊松
- 任蓉
- 何建群
- 何美玲
- 余碧君
- 佟月华
- 冯志坚
- 刘凤琴
- 刘新颖
- 刘梅
- 刘苏
- 刘颖
- 卢勤
- 卿春叶
- 原雅婷
- 叶磊
- 吴丽
- 吴卫军
- 吴海虹
- 吴玲
- 吴立岗
- 周冰洁
- 周林娟
- 周炬原
- 周美清
- 周芳
- 姚玉斌
- 孔企平
- 孙吉轩
- 孙宇
- 孙鉴清
- 宋华伟
- 宋洁
- 宋立会
- 宗春艳
- 张书献
- 张仙梅
- 张净净
- 张吉祥
- 张延风
- 张建国
- 张琦
- 张琼
- 张祥安
- 张誉馨
- 张雅茹
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无
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摘要:
宁波市江北区万象幼儿园位于浙江省宁波市江北区甬江街道下江路399号,建筑面积4300平方米,配置12间教室,7间专用功能室。该园是一所以儿童身心发展为指导、以亲近自然为教育理念的全日制幼儿园。
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赵荣
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摘要:
游戏是幼儿园教学中主要采取的形式,和幼儿好奇心强、好动的天性相符合,能培养儿童的合作能力、沟通能力以及语言能力,对其全面发展有着重要意义。安吉游戏是浙江省安吉县幼儿园的一种特殊的幼儿园游戏模式,在原有游戏教学的基础上进行创新和优化,顺应了儿童身心发展的规律,能让幼儿自主选择游戏的种类。这种方式一经出现,就在全国各地的幼儿园日常教学活动中得到了广泛应用。基于此,本文对安吉游戏视角下幼儿园游戏的发展进行研究,旨在探究幼儿园游戏的新思路、新方法。
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作文新天地编辑部
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摘要:
诗歌是最契合儿童身心发展特征的一种文学样式。每个儿童天生都是诗人。童心即诗心,童心即诗歌。儿童对世界有着与生俱来的好奇心和探索欲,有着异乎寻常的感知力、发现力、想象力和创造力。为呼应当代中国校园风起云涌、如火如荼的诗歌教育热潮,启发儿童的智力与想象力,培养儿童的审美情趣与审美感悟力,塑造儿童的人格品德,促进儿童身心健康发展,《作文新天地》编辑部决定自即日起,面向全球华人儿童举办“当代新童诗三百首”征文大赛。
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无
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摘要:
项目概况:Scenic森可之家儿童托育中心位于江苏省南通市苏建名都城,面积约840m,配置6间教室和1间绘本区,是一所以儿童身心发展为指导,以蒙台梭利和五大领域教育理念为基础的全日制托育中心。设计理念:通过对幼儿的年龄特点进行分析,我们以“阳光、天然、纯真”为设计理念,给幼儿创设了一个无拘无束、安全舒适的环境。
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摘要:
主要目标:1.完善保障儿童权益的法律体系。2.加强保障儿童权益的执法工作。3.完善司法保护制度,司法工作体系满足儿童身心发展特殊需要。4.儿童法治素养和自我保护意识进一步提升,社会公众保护儿童的意识和能力进一步提高。5.依法保障儿童的民事权益。6.落实儿童监护制度,保障儿童获得有效监护。7.禁止使用童工,禁止对儿童的经济剥削,严格监管安排儿童参与商业性活动的行为。8.依法严惩性侵害、家庭暴力、拐卖、遗弃等侵犯儿童人身权利的违法犯罪行为。
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李卫平
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摘要:
1农村留守儿童与爱国主义教育的必要性,爱国主义精神主要是指对国家和民族的传统文化的认同,这也是确保伟大祖国统一的精神纽带。通过强化农村留守儿童的爱主义教育,不仅能够培养爱国教育意识,更能帮助他们创建正常的人生观、价值观、世界观,使得留守儿童能够清楚的了解世界,认识世界,进而改造世界。农村留守儿童大部分都是由于父母进城务工。独自被留在农村的儿童,由于他们缺少父母的关爱,有部分留守儿童身心发展并不健全,学校以及社会开展的爱国主义教育能够弥补留守儿童的短板。我国传统文化的核心部分就是爱国主义,这是世世代代中华儿女的精神风向标,指引着我们前进。
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任蓉
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摘要:
中国是一个诗歌的国度,中华民族的文明史中“诗”是不可忽视的重要组成部分,对于中华民族而言,诗歌已经成为印刻在中国人血脉基因中的传承。当下,语文教材中就选取了很多经典的诗歌作品。在这其中,深受小学生喜爱的莫过于儿童诗歌。儿童诗歌既是属于儿童文学的一种体裁细分,又是现代诗歌的一种读者受众的细分。儿童诗歌具有符合儿童身心发展、符合儿童审美水平和鉴赏能力的特点。
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孙吉轩
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摘要:
小学阶段是儿童从幼儿生活向小学过渡,并适应学校生活的重要时期,也是儿童品德和行为习惯养成,认知能力发展的重要时期。小学道德与法治课程是根据社会与时代发展的需要及儿童身心发展特点设置的一门以低年级学生的生活为基础,以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的学生为目标的综合性课程。小学道德与法治课程对培养学生良好的生活习惯,以及学生健康成长有着重要的作用。小学阶段的学生理解能力较差,注意力不易集中,教师可以运用情境教学法,让学生通过具体事例感受生活中的道理,以起到潜移默化、润物无声的教学效果。
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涂国文
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摘要:
中国是一个诗歌国度,中华民族是一个具有悠久诗歌教育传统的民族。诗歌教育,对于启发儿童的智力与想象力,培养儿童的审美情趣与审美感悟力,塑造儿童的人格品德,促进儿童身心健康发展,具有不可替代的功能。诗歌是最契合儿童身心发展特征的一种文学样式。每个儿童天生都是诗人。他们眼中的世界,就是诗的世界。
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高丙成
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摘要:
近年来,随着教育压力的层层下移,一些幼儿园提前教授小学课程内容,小学则很少进行入学适应教育,很多儿童入学后出现各种不同的问题和不同程度的适应困难。科学的幼小衔接能够促进儿童身心和谐发展,帮助儿童实现从幼儿园到小学阶段的平稳过渡,为后续学习和终身发展奠定坚实的基础。促进幼儿园和小学科学衔接,全面做好入学准备和入学适应教育工作,确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡,是贯彻党中央、国务院决策部署的重要举措,是建设高质量教育体系的紧迫任务,也是规范办学行为的迫切需要,对促进儿童身心发展和健康成长具有重要的意义。