学习效能感

摘要： 运用正念认知疗法设计方案,对中学生的学习效能感进行干预,探讨为期8周的正念冥想训练对提高中学生学习效能感的有效性。通过实验组和对照组的前后测对比发现:干预显著提高了实验组的学习效能感,对照组学习效能感的前后测得分没有显著差异;实验组的后测得分显著高于前测,采用正念认知疗法进行正念冥想训练对提升中学生的学习效能感是可行的、有效的;相对于女生来说,正念认知疗法对男生的干预作用更佳。在通过正念认知疗法提升学生学习效能感的过程中,学校可以尝试充分利用个体辅导的成功案例扩大正念影响力,同时不断提升科任教师参与正念训练的积极性,甚至培养自己的正念导师,创造条件持续扩大学生正念训练的时间和空间范围。

摘要： 目的探讨线上教学模式背景下广西医学生学习倦怠的现状及其影响因素。方法以广西具有代表性的4所医学院校的443名医学生为研究对象,采用大学生学习倦怠量表、学习效能感量表进行网络调查。分析线上教学模式下广西医学生学习倦怠现状,并采用结构方程模型分析影响其学习倦怠的因素。结果线上教学模式下广西医学生学习倦怠率为45.40%,发生率较高。个人因素、家庭因素、学习效能感是影响线上教学模式下广西医学生学习倦怠的因素,且学习效能感在个人因素、家庭因素与学习倦怠的关系中起中介作用。结论在线上教学模式下,广西医学生的学习倦怠率较高,个人因素、家庭因素、学习效能感均对医学生学习倦怠产生影响,且学习效能感在个人因素、家庭因素与学习倦怠的关系中起中介作用。

摘要： 现代社会经济的不断发展以及科技的进步对我国的教育行业产生了极大的影响,家长特别关注孩子对数学学科的学习,希望孩子通过数学学习建立良好的数学思维,从而使学习效率得到大大提升,以及不断提高学生学习的能力。所以,小学教师如何在教育教学过程中,不断渗透学习效能感、提升策略学习的方法进行教学,非常有利于学生对知识的深入理解。学生在学习中,不断转换思想及方法进行学习。小学教师在日常教学过程中,将其渗透在数学的教育教学当中,所起的作用是显而易见的。

摘要： 合作学习一直是混合学习研究的基础和热点。目前混合学习领域中合作学习的策略原则、模式设计和技术应用等已被广泛研究,但学习团队这一关乎混合学习效果的重要合作学习要素却很少被关注。合作学习效果受到团队成员属性的影响,因此可从学习者的学习力和学习效能感两个角度切入。按照类型学研究范式对E大学的113个混合学习团队进行实证分析发现:(1)混合学习中的团队可划分为理想型、自信型、潜力型和消极型四种,其中消极型团队占比最高;(2)四类团队在学习成绩、学习投入、学习满意度和合作学习体验等学习效果维度上存在显著差异(其中自信型与潜力型在学习成绩方面的差异接近显著水平),并且均表现为理想型>自信型>潜力型>消极型;(3)学习者对自我、合作和集体的效能感是划分团队类型的有效指标,且均对学习效果有显著影响;(4)学习力各子维度中仅有创造力、好奇心、学习能动性以及希望与乐观具有较高的团队类型识别度,但其对学习效果的影响面各不相同。因此,可通过针对不同的团队类型转换教师角色,调控学习力和学习效能感中影响学习效果的重要因素,以及采用适当分组策略降低消极型团队占比等策略,提升混合学习的学习效果。

摘要： 研究整群抽样山东某高中高二学生500人,通过统合模型分析自我决定动机在学习效能感预测学业期望中的作用.结果表明,学习效能感—自我决定动机—学业期望的模型与数据拟合良好,学生的学习效能感可以通过自我决定动机,正向预测其学业期望,自我决定动机在学习效能感和学业期望中起中介作用,非自我决定动机不能预测学业期望.说明学习效能感可能促进了学生自主性动机的内化,并使得学生产生更高的学业期望.

摘要： 自我调节学习效能感顾名思义就是个人对自己在一定条件下是否有能力完成特定行为的主观判断.自我调节学习效能感对学业成绩有着紧密联系,教师在教学工作中,应积极探求学业成绩与学习效能感的关系,努力提升学生的学业成绩,将学生在数学学习方面塑造成饱满的姿态,丰富学生的内涵.

摘要： 一、问题提出随着全球化进程不断加快,未来社会更加需要具有全球意识和跨文化交际能力的国际化人才。英语是中国基础教育阶段的主要外语语种,如何有效进行英语教学、提高学生英语学业水平、培养学生英语学科核心素养成为英语教学的重中之重。学生英语学习的效果不仅受到教师教学的影响,还涉及学生自身的情感因素。

摘要： 学业适应是大学生入学适应的难题之一,作为与大学生群体联系最密切、接触最频繁的高校辅导员,其认知策略如何影响大学生学习效能感,进而影响大学生学业成绩是本研究的焦点.本文通过问卷调查、准实验干预等系列研究,结果显示:高校辅导员元认知策略处于较高水平,大学生学习效能感处于中等水平,通过辅导员的积极干预,可以显著提升大一生学习效能感水平.

摘要： "十二五"规划后,学前教育成为教育界关注的重点,这也推动了学前教育快速发展.学前教育成为好就业的研读专业,但是报考中职学校的学生大多对该专业认知不全,并且文化基础较差,导致在学习过程中存在学习效能感低的现象.学生学习效率低下,对其未来就业造成阻碍.基于中职院校学前教育专业,对就读学生的学习效能感进行研究,结合多个维度探究,找到提升学生学习效能感的好对策,推动学前教育进一步发展.

摘要： 宿舍是大学生学习、生活、交际、娱乐、休息的重要场所.如今,大学生的宿舍氛围与他们的人际交往、学习效率之间表现出越来越密切的关系.本研究立足于该现象,采用大学生宿舍气氛、人际关系、学习效能感等变量对200多名大学生进行调查和研究.其分析结果为在宿舍气氛变量上存在着男女差异,女性比男性受宿舍气氛影响更显著.宿舍气氛和人际关系在年级中也存在着差异,大三在宿舍气氛的适应和人际关系协调上好于大一和大二的同学.在分析宿舍气氛、学习效能和人际关系之间的因果关系上,本文通过线性回归分析得出了人际关系在宿舍气氛和学习效能之间发挥着调节作用.也就是说,大学生积极适应宿舍环境和提高人际协调能力,是促进学业的有效途径.

摘要： 本研究目的是验证选修网课的学生的幸福指数、学习动机、学习效能感和学校归属感高于没有选修网课的学生,并用路径分析证明学校归属感是提升学生幸福指数的有效途径之一.研究对270名大学生的调查数据进行分析,主要结果为:选修网课学生的学习效能感和学校归属感要高于没有选修网课的学生,但选修网课学生的幸福指数低于没有选修网课的学生;选修网络课程学生的幸福指数与学习动机、学习效能感和学校归属感都有显著的正相关;学习动机和学习效能感能增强学生的学校归属感,从而提高学生幸福指数.综上所述,高校开设尔雅通识课中的幸福心理学,有助于学生通过提高学习动机、学习效能感和学校归属感,来提升自身的幸福指数.

摘要： 本发明旨在解决现有技术中存在的缺陷，通过一套基于高效能感应取电技术的无源视频监测系统及其安装方法来配置。为达到所述目的，本发明包括系统前端和系统后端，所述系统前端包括高压感应取电装置、视频监控装置、智能化通信装置三部分整合在一起的节点，所述系统后端为视频监控服务器主机。本发明的有益效果：通过研发的基于高效能感应取电技术的无源视频监测系统及其安装方法根据实验需求，穿过在线绝缘监测装置的互感器，以使在线绝缘监测装置能够感应到接地电流，继而判断在线绝缘监测装置是否能够正常工作并告警选线。

摘要： 本发明提供一种带自学习功能的太阳能感应灯具，包括安装座和灯具主体，所述灯具主体设置在安装座的前侧，所述灯具主体的前侧设置有人体红外传感器和光照传感器，所述人体红外传感器和光照传感器的底部设置有灯盘，所述灯盘上设置有LED灯珠，所述灯具主体的顶部设置有太阳能板，所述灯具主体内设置有单片机和蓄电池，所述单片机上设置有累加器和计时器，该带自学习功能的太阳能感应灯具，能根据当天充电量的多少自动调整每次感应亮灯的时间，充分利用了当天充电的能量，满足了实际需要，使太阳能感应灯更加合理，为智能照明领域提供了一个新的延时调节方法。

摘要： 本发明旨在解决现有技术中存在的缺陷，通过一套基于高效能感应取电技术的无源视频监测系统及其安装方法来配置。为达到所述目的，本发明包括系统前端和系统后端，所述系统前端包括高压感应取电装置、视频监控装置、智能化通信装置三部分整合在一起的节点，所述系统后端为视频监控服务器主机。本发明的有益效果：通过研发的基于高效能感应取电技术的无源视频监测系统及其安装方法根据实验需求，穿过在线绝缘监测装置的互感器，以使在线绝缘监测装置能够感应到接地电流，继而判断在线绝缘监测装置是否能够正常工作并告警选线。

摘要： 本发明公开了一种短期快速提升学生学习效能和学习成绩的多功能电子教学器械，包括机体，所述机体的顶部表面固定连接有显示屏，所述机体在显示屏的两侧均设置有功能按钮，所述机体的底部两侧均固定连接有工具盒，所述工具盒的内部开设有收纳槽，所述收纳槽的端口固定在工具盒的底部表面，所述收纳槽的端口内部设置有盖板，所述盖板与收纳槽的端口内壁固定连接有固定轴，所述盖板相邻于固定轴的端部内侧固定连接有复位弹簧；外部轮廓为圆弧形结构的工具盒便于电子教学器械的抓握防止其滑动掉落，同时工具盒内部收纳槽便于携带学习用具，盖板在复位弹簧的拉动下自动复位，有效防止工具盒内部学习用具的遗失。

摘要： 本发明公开了一种基于智能感知技术的密闭远程学习系统，属于物联网技术领域，包括：状态监控模块，用于处理监控基本环境以及监控采集学习者的状态参数，同时将当前学习者的学习状态返回给控制中心模块；信息监控模块是对学习者在学习期间和外界信息交流的管理模块；模拟控制模块，是和控制中心进行数据交流的模块，模拟控制模块需要从控制模块里面获得用户设定的虚拟环境和环境中其他用户的学习情况；控制中心，主要进行数据管理、与外界的数据交流等功能，在初始化设置时，控制中心将数据传输给状态监控模块，状态监控模块下发数据，改变基本环境。

摘要： 本发明涉及一种能感知设备可用性的高性能联邦边缘学习方法，包括以下步骤：S1：初始化全局机器学习模型为初始模型，并指定训练次数；S2：边缘服务器向边缘设备广播全局模型；边缘设备根据收到的全局模型和本地数据集计算本地梯度；S3：边缘服务器决定最优的边缘设备集群调度和通信资源分配方案，边缘服务器根据方案选择一个边缘设备集群，被调度的边缘设备上传本地梯度。S4:边缘服务器计算全局梯度并更新全局模型；S5：判断指标是否收敛或达到训练精度，若是，则结束训练，若否则进入步骤S2。本发明提高FEEL系统模型训练准确度，能调整FEEL系统的更新和优化，达到准确处理数据和降低能耗，提高能源利用效率的目的。

摘要： 本发明涉及一种基于RFID和集成学习的资产设备智能感知方法及装置，该方法利用多个RFID信标数据实现对RFID标签位置状态的智能感知，包括对多个RFID信标数据的预处理、感知模型的构建以及优化网络参数；并基于实际实验室环境下采集到的数据进行实证研究，能有效克服传统RFID感知模型对环境的高敏感性、识别精度低、易受干扰等缺点，同时多个RFID信标相较于单个RFID信标构建的模型，其感知范围更广，能够有效降低对RFID标签的漏检率。同时提供一种与上述方法配合使用的RFID感知识别装置。本发明方法得到的RFID感知模型辨识准确可达0.9751，且相较于使用单个RFID信标学习得到模型，感知范围更大，能有效满足大型智能建筑安防场景中对固定资产监测管理的实际应用需求。

摘要： 本发明涉及一种基于深度学习的无人艇环境智能感知方法，包括：步骤1：获取训练图像数据集和测试图像数据集；步骤2：构建无人艇环境感知模型；步骤3：使用训练图像数据集训练无人艇环境感知模型；步骤4：使用测试图像数据集测试无人艇环境感知模型的精度，判断无人艇环境感知模型是否达到预设精度，若是，则执行步骤5，否则，返回步骤3；步骤5：获取无人艇视线范围内实时图像，输入无人艇环境感知模型对无人艇周围环境进行实时的目标识别、定位以及前方可行方向的分割。与现有技术相比，本发明具有同时实现目标识别和可行航道分割、输入图像大小不受约束、兼顾实时性和精确度等优点。

摘要： 本发明提供一种带自学习功能的太阳能感应灯具，包括安装座和灯具主体，所述灯具主体设置在安装座的前侧，所述灯具主体的前侧设置有人体红外传感器和光照传感器，所述人体红外传感器和光照传感器的底部设置有灯盘，所述灯盘上设置有LED灯珠，所述灯具主体的顶部设置有太阳能板，所述灯具主体内设置有单片机和蓄电池，所述单片机上设置有累加器和计时器，该带自学习功能的太阳能感应灯具，能根据当天充电量的多少自动调整每次感应亮灯的时间，充分利用了当天充电的能量，满足了实际需要，使太阳能感应灯更加合理，为智能照明领域提供了一个新的延时调节方法。

摘要： 本实用新型旨在解决现有技术中存在的缺陷，通过一套基于高效能感应取电技术的无源视频监测系统及其安装方法来配置。为达到所述目的，本实用新型包括系统前端和系统后端，所述系统前端包括高压感应取电装置、视频监控装置、智能化通信装置三部分整合在一起的节点，所述系统后端为视频监控服务器主机。本实用新型的有益效果：通过研发的基于高效能感应取电技术的无源视频监测系统及其安装方法根据实验需求，穿过在线绝缘监测装置的互感器，以使在线绝缘监测装置能够感应到接地电流，继而判断在线绝缘监测装置是否能够正常工作并告警选线。