学校内涵发展

摘要： 课程建设全方位反映着学校的办学思想,是学校内涵发展的必然要求,也是推动教育改革、实现科学育人的重要支撑。自2001年教育部出台《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,课程改革不断深入。同时,社会发展的不断加速,也呼唤学校提供更符合时代发展需求的课程。然而,当前中小学校的课程建设仍然存在思想观念陈旧、育人功能缺失、形式主义严重等问题,推动课程建设高质量发展刻不容缓。

摘要： 文化是学校的灵魂,是学校内涵发展的根本。顾明远先生认为,学校文化可以定义为:经过长期发展历史积淀而形成的全校师生(包括员工)的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和。随着各学校对校园文化的重视,关于如何因地制宜地进行学校文化建设的相关探讨也日渐增多,常有"乱花渐欲迷人眼"之惑。如何挖掘学校文化建设的个性?怎样优化学校的课程结构,夯实教师队伍建设,提升学校内涵发展质量呢?本期《教育家》杂志线上圆桌论坛,我们邀请多位中小学校长共同探讨学校文化建设的相关议题。

摘要： 课程作为实现育人目标的重要载体,是学校教育改革发展的核心。注重内涵发展、特色发展的学校,无不通过提升学校课程的品质让每一位学生受益。2007年,教育部颁布《聋校义务教育课程设置实验方案》《盲校义务教育课程设置实验方案》和《培智学校义务教育课程设置实验方案》以后,特殊教育学校以落实课程设置实验方案为契机,掀起了新一轮的学校课程建设热潮。尤其是一些培智学校,从学生实际需要出发,依照课程设置实验方案要求开发了富有特色的校本课程,在国家课程校本化实施过程中进行了有益探索。

摘要： 国校同运"知行合一"勇担当《高校招生》:夏校长,您好!欢迎做客"高端访谈"!从1951年到2021年,学校走过了70年历程.回望这70年,学校是如何坚守初心与使命的?夏文斌:是的,2021年,对外经济贸易大学刚走过了她70年发展历程.这70年来,学校始终与国家共命运、与民族齐奋进、与时代同步伐.学校因贸易强国而生,因对外开放而兴,因全面改革而盛,学校的成长与祖国的命运同频共振,肩负国家使命、服务国家战略.学校之所以能够坚守初心,担当时代使命,发展成为首批进入世界一流学科建设名单的重点高校,靠的是学校内涵发展、特色发展和高质量发展,靠的是一代代师生的"知行合一、勇于担当"和艰苦奋斗、不懈努力所积累的真本领和硬实力.

摘要： 推动现代职业教育高质量发展,我们坚持立德树人,改进人才培养模式,切实培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠,为助力信宜、茂名乃至广东在产业发展和乡村振兴方面提供有力人才和技能支持。近年来,我校积极探索了“两环四轮”人才培养模式,推动教师和学生人才培养工作,促进学校内涵发展。

摘要： 作为一名基层教育工作者,我们应该聚焦“双减”,增强教学效益,促进学校内涵发展,以切实减轻学生作业负担为突破口,以课堂教学改革为主阵地,以强化德育、提升自主学习和实践操作能力为重点,深入探索增效的策略、方法和途径,用行动引领教育教学高质量发展。

摘要： 为全面落实“双减”政策,强化学校教育主阵地,规范办学行为,增强教学效益,促进学校内涵发展,南阳市第三十一小学校以落实立德树人为根本任务,以切实减轻学生作业负担为突破口,以课堂教学改革促提质增效,以课后服务提高学生综合素养,促进了学生德智体美劳全面发展。

摘要： 文化是学校的灵魂,是学校内涵发展的根本。随着学校越来越重视特色发展和校园文化,对如何因地制宜地进行学校文化建设的探讨也日渐增多。但对独创性的过度追求,也往往导致学校文化建设陷入牵强附会的困境中。学校文化建设怎样避免陷入“伪创新、瞎折腾”的误区?如何挖掘学校文化建设的个性?本期论坛,我们邀请中小学校长一起谈谈校园文化的个性化建设。

摘要： 校园文化建设是推进学校内涵发展的应有题义。当前,许多学校都充分认识到校园文化建设的重要性,也进行了诸多探索,但从现实观照来看,不少校园文化建设存在流于形式、敷于表面、缺乏整体思维等问题。这主要是由于对校园文化建设缺乏深度的思考与整体的设计,还停留在粗放阶段。

摘要： 近几年随着陇县社会经济的加速发展和网点布局调整步伐的加快,基础教育发展的外部条件得到很大改善,学校教育正在由“全面普及”进入到“巩固提高”的新阶段,如何把工作重点从量的发展转向质的提高,从硬件建设转向软件建设,从保证学生“有学上”转向“上好学”,从争取外部投入转向加强内部管理、提高教育教学质量上来是摆在教育工作者面前的一个重要课题。而教师的发展是学校内涵发展的基础,是促进学校和学生发展的关键因素,是学校内涵发展的主要积淀者。为此在教师队伍建设中我们从教师的敬业精神和工作能力抓起,做到用人文关怀团结教师,用制度纪律引导教师,用绩效考核激励教师,用评优树模带动教师,构建提升教育教学质量的骨干教师队伍体系,提升教师队伍整体教学素养,促进教育教学质量全面提升。

摘要： 北京市顺义区教育督导机构规划了督政为重，科研为先，队伍为基，务实高效，服务发展的工作机制，有效促进了学校内涵发展。做法如下：以队伍建设为基点，保障内涵发展；运用合作策略，促进学校内涵发展；以科学研究为支点，服务内涵发展；以健全督导制度为重点，推进内涵发展。

摘要： 论文针对学校内涵发展已有研究的不足,进一步阐释了学校内涵发展的含义与特征,论述了学校内涵发展的重大意义,论证了学校内涵发展是一个系统工程,分析了校长在学校内涵发展中的关键作用,并探讨了如何创造学校内涵发展的良好外部环境.

摘要： 本发明公开了一种学校内部质量诊断改进系统及其使用方法，包括控制中心、管控平台、预警平台、执行管理平台和专业建设平台，管控平台、预警平台、执行管理平台和专业建设平台均与控制中心数据互联互通；及使用方法，包括如下步骤：S1、登录，点开登录界面，输入账号密码，使用户具有不同的操作权限；S2、诊改操作。本发明通过灵活的流程管理、科学的目标管理、量化的效能管理等方法和工具提高学校管理运行机制和效能，可以有效的为组织管理提高效率，并协助学校在专业、课程层面以及课堂对象评价上，将其建设路径标准化、建设方法工具化、建设工具信息化，通过信息化的手段，协助学校实现质量改进保证，可以有效的为组织业务提高效率。

摘要： 本发明涉及用于学校内学生的体温监测技术领域，尤其是指一种用于学校内学生的体温监测装置及其方法，该用于学校内学生的体温监测装置，包括：若干个蓝牙单元，网关单元，及云端服务器；所述蓝牙单元与所述网关单元连接，所述网关单元与所述云端服务器连接；所述蓝牙单元包括控制模块，时钟模块，温度传感器，指示灯，天线模块，及电源模块；所述时钟模块，温度传感器，指示灯，天线模块，及电源模块均与所述控制模块连接。本发明可以实时监测学生的体温信息并及时处理，也可以保存历史数据，减少了人工操作，避免人工操作带来的误差和耗时耗力，使用更加简单，并且长期有效，保证疫情无论严重或不严重，都能做到更好的体温监测效果。

摘要： 本发明公开了一种用于学校内物品运输的智能车路径规划方法，本方案基于图像识别技术，通过在每个班级或者办公室前设置站点，使智能车能往返于各个教室和办公室，同时，通过在地面喷涂轨道的方法，使智能车的程序只涉及识别轨道和沿轨道行驶即可，不需要复杂的定位和导航程序，适用于学校这种始发地和目的地固定的区域，编程难度较低，可靠性高，且不占用通信资源，不需要后台服务器进行支持，能够大批量的使用。解决了由于学生交作业和老师发作业时，会有大量的习题本在教室和办公室之间搬运，一般由学生帮老师完成，但是，搬运重物容易对身体造成损伤，影响学生的发育，因此急需一种容错度高，编程简单的巡线机器人辅助搬运重物的问题。

摘要： 本发明公开一种小学校内用的雨伞集中挂架，包括主板，所述主板上端的两侧均设有一排挂钩，所述挂钩下方均设有雨伞搁置槽，所述雨伞搁置槽的底部均设有排水缝，所述雨伞搁置槽内均设有挡板分隔开成独立的放置槽，所述雨伞搁置槽的下方均设有控水槽，所述控水槽的底部均设有多个通孔，多个所述通孔上面均覆盖有海绵层，所述控水槽的下方均设有积水槽，本发明结构简单，能保持教室环境，占用空间小，不影响学生注意力，方便学生使用。

摘要： 本发明提供一种学校内部使用的储物飞行器，包括飞行器本体，所述飞行器本体的边角处设有旋转件，桨叶通过旋转件安装在飞行器本体上，所述飞行器本体的顶部设有摄像机，所述摄像机上设有警示灯，所述飞行器本体内还设有储物装置，所述储物装置上设有自动门，所述自动门内还设有旋转驱动装置，所述自动门上还设有操控面板，所述飞行器本体内还设有GPS定位装置，所述GPS定位装置电性连接控制单元，所述控制单元电性连接电源、警示灯、操控面板、摄像机、自动门和通话器，所述控制单元通过无线收发装置电性连接远程控制端，所述通话器设置在飞行器本体上，该学校内部使用的储物飞行器设计新颖，智能化程度高，且使用方便。

摘要： 本实用新型涉及用于学校内学生的体温监测技术领域，尤其是指一种用于学校内学生的体温监测装置，该用于学校内学生的体温监测装置，包括：若干个蓝牙单元，网关单元，及云端服务器；所述蓝牙单元与所述网关单元连接，所述网关单元与所述云端服务器连接；所述蓝牙单元包括控制模块，时钟模块，温度传感器，指示灯，天线模块，及电源模块；所述时钟模块，温度传感器，指示灯，天线模块，及电源模块均与所述控制模块连接。本实用新型可以实时监测学生的体温信息并及时处理，也可以保存历史数据，减少了人工操作，避免人工操作带来的误差和耗时耗力，使用更加简单，并且长期有效，保证疫情无论严重或不严重，都能做到更好的体温监测效果。

摘要： 本实用新型公开了一种学校内使用的自动售货机，包括箱体、纸币检验器，所述箱体下面设置有移动轮，所述箱体内部设置有储物箱，所述储物箱内设置有储物架，所述储物架四周设置有LED灯，所述储物箱下面设置有出货仓，所述储物箱旁边设置有控制箱，所述控制箱上面设置有液晶广告屏，所述液晶广告屏下方设置有摄像头，所述摄像头下方设置有IC卡卡槽，所述IC卡卡槽下面设置有触摸操作屏，所述触摸操作屏旁边设置有语音识别器，所述触摸操作屏下面设置有所述纸币检验器，所述纸币检验器下面设置有硬币检验器，所述硬币检验器下方设置有退币仓。有益效果在于：可以通过语音选购货物，同时支付时密码输入更加安全。

摘要： 一种满足学校内学生使用的折叠座椅，椅面与椅背之间通过铰接结构件相连，支腿铰接在椅面下表面；铰接结构件包括支撑架、铰接轴及支撑臂，支撑架一端固定连接在椅面上，在支撑架另一端水平设置有铰接轴安装孔，铰接轴通过铰接轴安装孔水平设置在支撑架上；支撑臂一端固定连接在椅背上，支撑臂另一端固定连接在铰接轴上，在支撑臂与支撑架之间连接有紧固旋钮螺栓；椅背相对于椅面的转角范围为0～90°；在铰接轴上固定安装有限位挡块；在椅面下表面固定安装有铰接座，在铰接座内安装有铰接杆，支腿顶端通过铰接杆与铰接座相连，在支腿与铰接座之间连接有紧固旋钮螺栓；在支腿与铰接座之间加装有锁扣件；在支腿底端加装有高度调节支脚。

摘要： 本实用新型公开了一种学校内交通标线干灰粉画线预撒装置，包括桶体，所述桶体的底部设置有撒灰粉孔，所述桶体内靠近撒灰粉孔的位置设有可将撒灰粉孔密封和敞开的计量撒灰粉构件，撒灰粉孔敞开时可流出干灰粉，使用时，将桶体通过连接部连接在运动设备上，然后在桶体体内预先放入干灰粉，通过手动或借助其他类似机械，按下按钮，预先在桶体内放入干灰粉，按下按钮，连杆向下运动，带动计量撒灰粉构件向下运动，环形槽部露出瓶底，干灰粉从撒灰粉孔撒落，当连杆继续向下移动，推动部锥底部将撒灰粉孔封堵，完成一次撒灰粉过程。

摘要： 本实用新型公开了一种学校内交通标线预画线装置，包括可移动的底座，所述底座上设置有立柱，在立柱上安装有可上下移动的横梁，在横梁的其中一端部安装有喷头，该喷头包括间隔一定距离设置的第一喷枪和第二喷枪，第一喷枪和第二喷枪之间的距离为所要画线的线宽距离，本实用新型采用上述方案，根据地形可随时调整高度，然后根据设计可调整两个喷枪之间的宽度，画出的两条平行线间隔均匀，为后期的空白填充打下了标准的基础，方便的后期交通标线的制作，也增加了交通标线的美观。