思维体系

摘要： 随着新课程改革和素质教育的推广和普及,在数学教学过程中,人们更加重视对学生思维能力的培养。小学生的思维是发展时期,教师应该在教学中积极引导,帮助他们建立学习数学的思维体系,并让他们在解题过程中学习推理,判断等数学思维。逻辑思维能力的培养在学生的学习过程中是非常关键的,所以教师要注重培养学生思维灵活性和创造性,并且提高学生的学习兴趣。在教学时,可以通过一些有效的教学方式,使学生对数学产生更浓厚的学习兴趣,充分发挥其想象力,通过一系列举措培养其思维能力,为学生今后的数学学习奠定一定的基础。

摘要： 几何教学是小学阶段数学课程的重要组成部分。与代数的内容相比,图形几何内容的抽象性比较强,对学生的逻辑思维、空间思维能力要求较高。基于在有效的课堂教学时间内提升几何课堂教学效益,切实将知识传授给学生,本文进行了小学几何教学策略研究与探讨,提出了启发式、互动式、探究式等三种教学策略。本文结合实际案例进行分析,意图通过生动有效的教学策略使学生对图形几何的知识本质、形成过程、知识的内在联系之间形成有效的理解与运用,又能着眼长远,锻炼提升学生的思维逻辑与思想方法,打造良好的思维体系,为后期初高中阶段的平面几何与立体几何学习打下良好的认知基础。

摘要： 最近有些朋友问笔者对券商股的看法。按照技道分析的原则,为了实现高胜率和高赔率的目标,笔者构建了三大理论基础:1、"逆人性、反直觉"的思维体系;2、极端值与"最佳击球区"相结合的交易体系;3、多维度的分析框架。这三大理论基础的目的就是为了追求高胜率和高赔率,所以,现在以此为基础来回答券商股的问题。

摘要： 随着教育教学改革的不断推进,高中阶段更加注重系统化、综合化与整体化语文能力的培养,这样的语文能力不仅熏陶学生的思想,还帮助他们积累丰厚的语文知识,形成体系化的思维体系,为未来的成长和发展积聚更为有效的能量。所以当前高中阶段,语文阅读教学更加倾向于“整本书阅读”模式。本文论述了整本书阅读的内涵以及其在高中阅读教学中的必要性,而后阐述了基于整本书视角的语文阅读教学策略,对相关教学方法进行了探究。

摘要： 语文是一门综合性强的学科,小学阶段的语文教学主要为了促进学生语文学习素养的提升,优化学生的语文学习基础,提高学生语文综合水平。在小学教育深化的背景下,小学语文教学也有了更明确的目标,要求教师以创新的观念进行教学,在课堂教学中增设师生互动环节,架起平等沟通的桥梁,以此带动学生学习语文知识的整体效率。互动教学的顺利开展,在一定程度上调动着学生学习的自主性,通过师生之间的互动,可以有效环节师生关系,营造积极主动的课堂教学氛围,为帮助学生构建多方位思维体系奠定基础。因此,本文结合互动教学的实际作用展开分析,探究小学语文课堂互动教学的策略。

摘要： 创新思维和创新能力的培养是初中数学教学中的重要任务,直接关乎学生的数学核心素养水平,有助于强化学生对数学学科本质属性的理解及认知。要想确保学生取得良好的成绩,教师必须要关注学生的创造性思维,保证学生能在创新思维的指导下高效独立的参与思维活动,深入了解不同的事物规律,主动串联知识点,构建完善的思维框架和思维体系。数学教师需要做好前期准备工作,有目的、有意识地锻炼学生的思维能力和水平,采取科学可行的教学对策,帮助学生站在宏观的视角主动分析问题,采用最佳的解决对策。

摘要： 在高中数学教学过程中学生普遍反映高中数学的难度较大,对逻辑思维的要求也偏高,在学习高中数学时十分艰难。面对高中数学现阶段的教学现状,教师应该尽快地调整教学策略,寻找更具有突破性和有效性的教学方式,帮助学生更好地建立数学思维,解决在进行高中数学学习过程中面临的难题。在教学过程中,教师也要尽可能地引导学生培养自己的数学思维,提高自己的数学能力,帮助学生在学习的过程中形成更加有效的思维体系,提升自己的数学学习效率。

摘要： 英语作为一门全球化语言,具有很高的国际地位,而且对学生的未来发展十分重要。英语学习既可以有效提高学生的综合语言应用能力还能培养他们的思辨能力。因此高中英语阅读教学需要教师的重视并且可以有很好的教学方式。俗话说"授人以鱼不如授人以渔",高中英语教师要做到的是引导学生构建出思维体系,着重强调并要求学生全面仔细划分并思考英语文章的内容。本文就对高中英语阅读教学的现状做出了分析,对如何培养学生的思辨能力进行了研究。

摘要： 对于初中阶段的学生而言,正处在思维体系不断完善的重要阶段,教师应该注意对其思维能力进行针对性培养。在展开初中英语课堂教学的过程中,应该意识到英语是一门以人文思想为主体的学科,同时也是一门非常重要的工具性学科,对于传统的初中英语课堂教学模式而言,教师教学方法往往较为单一。

摘要： 思维导图在学科教学中的应用价值已经得到了充分的认可,其主要是利用一个词或者一个图像为中心展开相应的联想,通过支链的方式向外进行扩散,形成一个完整的系统的知识与思维体系。在小学数学复习课中应用思维导图,构建思维模型,便于学生对数学问题的把握与理解,有利于提升数学复习效果。思维导图在小学数学复习课中的应用价值思维导图的应用是从一个字、词,一个点辐射到一个面的,构建成支链体系,将新旧知识整合到一起,更加全面和具体地显示出来。

摘要： 本文以石家庄傅山中医院的发展为例,依据市场需求和形势发展,探讨融合中西医学两种思维体系培养现代化中西医结合高水平人才的主要途径和方法.

摘要： 城市家具系统设计是贯彻在城市家具的建设实施全过程中,这个过程涉及到三大系统性思维体系.体系之一是城市家具设计的本体;体系之二是其使用功能,与环境景观融合,综合品质高低,社会文化认知,历史文脉体现等诸多方面;体系之三是决策思维、管理思维、建造思维的三大顶层思维,也是整个城市家具实施的核心之处.而三大体系要点是整体性、系统性的管理思维和思维管理.

摘要： 良好的视觉传达设计思维体系的形成,是多种因素共同作用的结果.对视觉传达设计人才的培养,除了在创意的方法、创意能力的拓展等方面需要展开较扎实的基础训练外,在知识产权意识、设计伦理意识培养等方面也需要投入更多的关注,这者是互为支撑的.同时,对消极思维定势、知识结构趋同化、抄袭、模仿与借鉴的界限以及设计思维培养与形成的制度保障等方面进行研究,也在视觉传达设计思维的形成过程中起到不容小觑的积极作用.当前国内很多高校的视觉传达设计课程体系及课程内容往往是顾此失彼,重方法训练,轻知识产权意识及设计人格培养.以此方式培养出的设计人才,最终进入社会,在商业利益驱动条下,设计思维体系中不健全的部分被放大,不但不会推动创新社会的发展,还会成为社会公平和进步的阻力.

摘要： 自泉州被列为国务院公布的第一批“历史文化名城”，泉州人对“名城保护”的概念大致已明确，也做了许多保护建设工作，主要是对旧街区及老建筑的拆改整治，至今已基本上完成了所有街区的这种拆改建设。然这一做法是否科学、合理，恐未必尽然，这正是需要人们反思的。本文通过对“名城”泉州拆改前后的城市结构、原理的比较。让人们对各历史时段的泉州城有个较明确的认识，而后再给出了一个较理性的“名城保护”的思维体系，或许这对泉州乃至所有“名城”的保护建设，会有些启迪意义。

摘要： 所谓结构预测，来自人们如何认识物质变化的思考，和直接涉及了重新认识数量科学体系的诸多问题。其预测的窍门在于:涡流敏感于风向的变化，其次为风速;并不使用传统业务中的气压要素。何况，目前延续线性思维的气象理论，已经将大气密度假定为常数了,所以，欧阳老师在预测问题上，提出了“序构(信息启用次序)”概念，并事件的“顺序性”不属于数量，而是事件的结构性概念。传统天气预测沿用的“压、温、湿、风”的信息序，被欧阳老师修改为:风向、风速、湿度和温度为次序的信息序，并现行的以气压要素为主的天气预测中，所谓首要的“气压要素”偏偏不被欧阳老师使用,作为不同数量分析体系，欧阳老师认为信息的“先后顺序”属于结构性概念，并被称为“序构”。欧阳教授的独特思维体系，来自“务实”的实践。并提出了与当代科学理论和方法问题不同的作法与认识观念。由此涉及了当代科学理论认识的深层次性问题，正处于人们风靡于非线性问题线性化的思潮中;欧阳老师相继追究:数学非线性的物理实质;无理数与数量的描述能力(数有所不逮);以及时间的变化性实质与认识论问题。

摘要： 20世纪80年代以来,中国的价值哲学研究曾显示出爆发性的发展力度和规模,并已加入到这一领域前沿的国际对话。这是一个基本的势态。笔者认为有几个问题是值得注意的：超越“拥西”与“反西”情结问题；关系思维与实体思维问题；科学论证与价值诉求问题。

摘要： 20世纪80年代以来,中国的价值哲学研究曾显示出爆发性的发展力度和规模,并已加入到这一领域前沿的国际对话。这是一个基本的势态。笔者认为有几个问题是值得注意的：超越“拥西”与“反西”情结问题；关系思维与实体思维问题；科学论证与价值诉求问题。

摘要： 20世纪80年代以来,中国的价值哲学研究曾显示出爆发性的发展力度和规模,并已加入到这一领域前沿的国际对话。这是一个基本的势态。笔者认为有几个问题是值得注意的：超越“拥西”与“反西”情结问题；关系思维与实体思维问题；科学论证与价值诉求问题。

摘要： 20世纪80年代以来,中国的价值哲学研究曾显示出爆发性的发展力度和规模,并已加入到这一领域前沿的国际对话。这是一个基本的势态。笔者认为有几个问题是值得注意的：超越“拥西”与“反西”情结问题；关系思维与实体思维问题；科学论证与价值诉求问题。

摘要： 20世纪80年代以来,中国的价值哲学研究曾显示出爆发性的发展力度和规模,并已加入到这一领域前沿的国际对话。这是一个基本的势态。笔者认为有几个问题是值得注意的：超越“拥西”与“反西”情结问题；关系思维与实体思维问题；科学论证与价值诉求问题。

摘要： 本发明的铁素体系不锈钢板的一个形态为以质量％计含有C：0.03％以下、N：0.05％以下、Si：1％以下、Mn：1.2％以下、Cr：14％以上且28％以下、Nb：8(C+N)以上且0.8％以下及Al：0.1％以下，剩余部分包含Fe及不可避免的杂质，并且在表面上形成有满足式1的覆膜，其中，df表示覆膜的厚度(nm)、Crf表示覆膜中的Cr阳离子分率、Sif表示覆膜中的Si阳离子分率、Alf表示覆膜中的Al阳离子分率。df×Crf+5(Sif+3Alf)≤2.0(式1)。

摘要： 本发明公开了一种基于逻辑思维和形象思维的脑机接口方法及装置，涉及脑机接口技术的新颖范式涉及，特征提取分类与分类领域。实验要求被试进行心算以及三维物体旋转，采集了六个电极的信号，采用共空间模式提取特征值。针对共空间模式适用于多个电极以及特征值的问题，改进了共空间滤波算法，将一个电极的脑电信号进行不同频段和时段的分离，并将这些脑电信号进行特征提取计算。将特征值进行支持向量机的分类，通过离线数据分析，这种数据处理可以达到比较优秀的分类效果。本发明构建了基于逻辑思维和抽象思维的脑机接口，提高了系统的可靠性，减小实验想象难度，以及长期实验造成的视觉疲劳，提高了脑机接口系统的舒适性，扩展了更多的适用人群。

摘要： 本发明属于戒烟技术领域，具体为一种体系化的基于大数据和人工智能通过认知、感知、思维、行为等数字治疗戒烟的方法，该体系化的基于大数据和人工智能通过认知、感知、思维、行为等数字治疗戒烟的方法的具体步骤如下：S1：设定个性化戒烟计划；S2：制定个人欲望斗争方法；S3：实现场景的社会活动，避免与吸烟人群的接触；S4：个性化互动；S5：结合戒烟辅助用药，且戒烟用药费为雇主或医保支付；S6：设定奖励机制。对烟瘾雇主进行在线实施监控，雇主根据个性化戒烟计划进行戒烟，避免自己的行为由于疏忽触犯禁止内容；通过语音交互的方式，预先存储的对话内容，对雇主具有转移注意力的作用，放松心情，从而使得雇主的烟瘾程度降低。

摘要： 本发明属于抑郁症治疗技术领域，具体为一种体系化的基于大数据和人工智能通过认知、感知、思维、行为等数字治疗抑郁症的方法，该体系化的基于大数据和人工智能通过认知、感知、思维、行为等数字治疗抑郁症的方法的具体步骤如下：S1：根据患者信息评估患者病情；S2：根据患者病情制定治疗方案；S3：基于治疗方案，按时推送影响认知的内容给患者。通过智能设备集成的方式，患者开始不需要直接与人接触，降低患者的抵触心理，更容易接受；数字疗法的治疗方式多、范围广，方便更新治疗方案；AI计算患者喜欢的内容展现形式并形成展现形式，AI计算内容推送给患者的最佳时间，按时间推送内容，使得患者逐步改变思想，走出抑郁思想的影响。

摘要： 项目管理负零点运作思维理论体系、模型与实现，属于项目管理学科领域。主要解决的技术问题是：提出了产业化项目管理过程中的负零点运作思维理念和产业化项目实施过程中风险控制破线后补丁空间管理与风险参数化补救的全新概念。技术方案的要点是：项目管理负零点运作思维模板库、项目管理负零点运作思维沙盘模型、项目管理负零点运作思维信息系统配置、项目管理负零点运作思维策略与参考模型、项目管理负零点运作思维理论体系；面向特定项目管理场景待解难题的图像、视频专家知识挖掘与立体可视化搜索引擎。主要用途是：构建项目管理负零点运作思维理论体系、模型与实现。

摘要： 本发明的铁素体系不锈钢板的一个形态为以质量％计含有C：0.03％以下、N：0.05％以下、Si：1％以下、Mn：1.2％以下、Cr：14％以上且28％以下、Nb：8(C+N)以上且0.8％以下及Al：0.1％以下，剩余部分包含Fe及不可避免的杂质，并且在表面上形成有满足式1的覆膜，其中，df表示覆膜的厚度(nm)、Crf表示覆膜中的Cr阳离子分率、Sif表示覆膜中的Si阳离子分率、Alf表示覆膜中的Al阳离子分率。df×Crf+5(Sif+3Alf)≤2.0？？？？？？？？(式1)。

摘要： 具备科学思维模式和思维容量计量能力的思维输出工具，本发明涉及软件开发技术领域；支持用户用统一的标准“硬读格式”输出自己的思维内容，形成脑图；基于标准化的脑图，软件量化思维内容，并使用户与其他用户的脑图建立基于内涵外延关系关联，形成树形结构知识谱系。可促使人们方便地规范思维路线，防止思维跑偏，而且，采用同一思维模型思维的人们，还可以相互交流，取长补短，相互促进。

摘要： 本发明涉及逻辑思维训的技术领域，公开了逻辑思维训练方法，步骤如下：(1)将存储卡插设存储槽，控制板调出训练程序；(2)将训练卡插入训练槽，扫码器提取识别条码传输至控制板；(3)适配模块判断是否匹配，匹配，开启逻辑训练，否则，提示更换存储卡或更换训练卡；(4)逻辑训练时，图像识别模块识别训练卡的图像信息在呈现屏呈现初图像；(5)将各个触碰区的位置进行调整形成末图像，控制件分析末图像和初图像输出逻辑思维训练结果；(6)将逻辑思维训练的结果反馈至后台服务器。这样，选择不同的存储卡，进行不同程度的逻辑思维训练，单一用户实现多层次逻辑思维训练，多个用户实现不同的逻辑思维训练，增大逻辑思维训练使用场景。

摘要： 本发明公开了一种临床思维能力的确定方法及装置、临床思维能力确定系统。其中，该方法包括：从命题数据库中调取多个测评阶段的测试题目，其中，测试题目用于对待测评对象进行测评；在待测评对象触发测评结束对象，或，测评时间到达后，获取待测评对象基于多个测评阶段的测试题目作出的答复信息；对答复信息进行分析，得到分析结果；根据分析结果确定待测评对象的临床思维能力的测评结果。本发明解决了相关技术中对考生临床思维能力指标考核过程中的关键因素提取不足、评分算法不完善，导致确定出的临床思维能力的准确性较低、客观性不强的技术问题。

摘要： 本发明涉及儿童编程教育技术领域，本发明提供面向少儿实物编程的思维体系数据处理方法及相关设备，通过集控模块将所述实物编程设备采集实物编程过程中的执行数据和采集现场数据并生成现场数据集通过云服务器基于短期益智参数与益智趋势参数数据分析生成一个包含学生在课堂时间或者教学当天中以及一个时间段内的对课程的掌握情况和课程认知、课程逻辑能力的思维体系报告，使家长更能清晰全面的了解学生的学习状况、课程认知和课程逻辑能力。