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社会地位

社会地位的相关文献在1955年到2022年内共计7818篇,主要集中在社会学、中国政治、教育 等领域,其中期刊论文7615篇、会议论文199篇、专利文献2186篇;相关期刊2958种,包括中国保安、青年探索、社会等; 相关会议166种,包括2015第七届世界儒学大会、中国教育学会教育史分会第十六届年会、2015丝绸之路与泾川文化学术研讨会等;社会地位的相关文献由7130位作者贡献,包括张媛、叶珊、姚瑶等。

社会地位—发文量

期刊论文>

论文:7615 占比:76.15%

会议论文>

论文:199 占比:1.99%

专利文献>

论文:2186 占比:21.86%

总计:10000篇

社会地位—发文趋势图

社会地位

-研究学者

  • 张媛
  • 叶珊
  • 姚瑶
  • 樊文军
  • 李文杰
  • 张佳敏(摄影)
  • 本刊编辑部
  • 艾雨轩
  • 佚名
  • 安翊
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 阮晓文
    • 摘要: “面子消费”是儒家文化特有的现象,对于消费者的消费倾向具有较大的影响。本文以“奔驰女维权”事件为起点,以中国汽车消费者为研究对象,构建研究模型,审视“面子消费”的内涵及形成的原因,并阐述其对中国自主品牌汽车的启示。
    • 安心怡
    • 摘要: 居民的政治参与是现代民主政治的重要体现,也对公共政策的制定起到至关重要的影响。而哪些因素可以对居民的政治参与行为产生影响呢?本文利用中国综合社会调查数据(CGSS) 2017年度数据对这一问题进行实证分析,研究结论表明:居民的政治面貌会影响其政治参与行为,个人的社会地位也会对政治参与有影响,有宗教信仰的个体,也会推动其进行政治参与。基于此,研究提出相应的政策建议,引导公民实现有序、有效的政治参与。
    • 梁敏晴
    • 摘要: 宋代宗室女是宗室的重要组成部分,拥有天潢贵胄的身份和地位,在政治上享受不同于普通女性的优厚待遇,即使无官而有食禄,出嫁得到加封和嫁资,遗孤宗女享受政府救济;在法律上有独立的司法体系,宗室女犯法往往得到宽待处理。宗室女享受政治法律优待的同时,在选择婚姻对象、出行活动等人身自主权受到严格的限制。
    • 金星霖; 石伟平
    • 摘要: 自新修订版《中华人民共和国职业教育法》推出以来,社会舆论出现了很多讨论,其中有些观点误解了法条的内涵。基于此,拟从职业教育社会地位的视角解读新职教法的总则部分。通过综述前人研究,发现职业教育社会地位的提升通常离不开三方面改善,即:教育定位、实施路径、社会影响。在社会定位维度,新职教法着力于提升社会功能、厘清概念范围、体现类型特色;在实施路径维度,新职教法力图坚持职业导向、优化治理体系、针对特定对象;在社会影响维度,新职教法聚焦于营造社会风气和互通教育资源。
    • 孙小梅
    • 摘要: 中等职业教育是一种独立的存在与发展过程,它与许多利益相关者的关系密切。随着经济的迅速发展,对高素质的应用型技术人才的需求日益迫切,高职院校的建设也日益成为人们关注的焦点。职业素质教育是中等职业教育的重要内容之一,因此,深入研究中职学生的职业素质教育,对于培养中职院校的发展具有重要的现实意义。
    • 姜丽群; 郭昕
    • 摘要: 文章以第十一次全国私营企业调查数据为样本,研究了私营企业家主观社会地位感知和企业绿色行为之间的关系,并考察了环境规制的调节效应。结果表明:私营企业家主观社会地位感知高企业会有更好的绿色环保表现。而私营企业家主观社会地位感知对于企业绿色行为的作用又会受到企业所处地区环境规制的影响。地区环境规制越弱,私营企业家主观社会地位感知对于企业绿色行为的促进作用越强,可以弥补环境规制的不足。
    • 石鸿
    • 摘要: 哈尼族的巫师,俗称"摩批",在哈尼族社会中具有重要地位。秦汉以来,哈尼族先民受汉族等影响,生计方式改变并发展出相应的政治制度,此时"摩批"承担与民族信仰活动相关的职能;唐代以降,"摩批"在汉人、"乌蛮""白蛮"等异族政权的统治下,或作为巫师兼任部落首领,或成为"首领"之下的专职祭师,并在蒙元与明代的"土司制度"下延续相应职能。随着满清"改土归流",原本属于上层阶级的"摩批"从政治神坛跌落民间社会,逐渐成为民间文化的代表,并发展出包括"铺批""奥吉"与职业"摩批"在内的新存在形式。现在滇中哈尼族地方社会中的"摩批",既带有村落/集体管理性质,又带有家庭/个体服务的特殊性质。其社会地位演变体现了不同民族文化的互动与交融,亦是地方社会的制度、文化及经济等共同作用的结果。
    • 付可可; 李卓奕; 祝艺萌; 马萱萌; 李开云; 林丰勋
    • 摘要: 社会地位指一个人或群体在等级体系中的相对社会影响大小,追求高社会地位是许多人拼搏奋斗的动力。基于武力或胁迫的支配策略和基于知识或技能的声望策略是人类进化出来的两种截然不同但可行性高的社会地位获取策略。本文首次系统梳理支配–声望策略在概念界定、测量与操控方法、外部表现形式(体型、面部、姿态和语音语调特征)等方面的区别,分析造成个体获取或提升社会地位时选择支配策略还是声望策略的影响因素(生理、个体和情景因素),以及目前这两种策略与个体人格特质的关系,对个体“知情行”(如注意模式、自豪与谦虚情绪、领导风格、侵犯与炫耀性消费行为等)的影响。未来研究应重点着手探讨支配–声望在时间背景下的动态性、潜在性别差异、低地位个体的从属心理、对个体认知过程的影响、神经机制以及文化差异等方面的问题。
    • 朱文静; 李艳洁
    • 摘要: 通过分析清代归化城副都统衙门部分档案和相关文献看出,清代土默特蒙古族女性日常要承担繁重的劳动,妇女常常沦落为商品,成为家庭敛财的工具,经济地位低下;与明朝相比,土默特蒙古族女性几乎没有出现颇有政治建树的女性领导者,普通妇女在政治生活中的占比逐渐减少;在法律文件中,也不再明确保护妇女权益,妇女社会地位不高。究其原因,除了受移民和中原文化的影响,也受清朝统治政策导向的制约。
    • 王奕俊; 胡慧琪
    • 摘要: 正确认识职业教育对受教育者社会地位获得的影响,事关教育公平和高质量发展。本研究基于中国家庭追踪调查,以不同教育类型样本初职和现职的社会经济地位指数为主要测量指标,借鉴地位获得模型,构建教育与社会地位获得的结构方程模型,探究职业教育对个体初职和现职社会地位获得的影响,并比较不同教育类型间及职业教育群体内部社会地位获得的差异。实证结果显示,接受了职业教育的群体具有较好的初职地位,表明职业教育为个体社会地位获得提供了有力的保障;同时,职业教育对农村户籍和女性群体社会地位的提升更为显著。但相较于普通教育,职业教育对个体现职地位提升缺乏可持续的支持。为此,要确保职业教育作为类型教育的应有地位,有针对性地扶持弱势群体,加强通用技能培训,优化职业教育毕业生社会地位可持续发展。
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