讲授者

摘要： 《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)是大学生思想政治理论四门必修课之一,虽然以史学为基础,却不同于高校历史专业课,它将侧重点放在大学生历史与国情教育上。《纲要》课教学体现出了强烈的政治性,教师在教学中既要凸显思政课的属性,又要兼顾历史课的特点,将传统的历史教育纳人思想政治教育体系中,引导学生正确处理多种关系,例如知识性与趣味性、逻辑性与理论性、教育性与实践性等。但是在实际教学过程中,讲授者面临一些困境,本文试分析问题并提出解决方法。

摘要： 上好一堂生动的党课,要解决好三个方面的问题。加强学习作为党课讲授者,政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。讲授者的表率作用本来就是最好的教育,但是一些讲授者因为各种原因,"亲身教"的能力还有待提高。主要表现在政治理论学习不够深入,对于一些新知识.新理论只是一知半解,综合素质不高,不能很好答疑解惑。

摘要： 党课是党员的必修课。各级党组织书记是讲党课的主要承担者,必要时也邀请一些专家、学者、理论工作者、党务工作者,以及优秀党员、先进模范等讲授党课。那么,党课怎样才能更加吸引党员呢?笔者以为,党课要有"四气"。内容上显"党气"党课,顾名思义就是要有浓浓的"党味",党课内容要尽显"党气"。这就需要党课讲授者做到在党爱党、在党言党、在党忧党.

摘要： 举例是党课的重要组成部分和有效表达方式,党课讲授者为了增强讲课效果、提高讲课吸引力,经常会在党课中举例说明。怎样才能使党课讲授者举的例子既贴切又生动、既形象又直观,达到教育党员、干部的目的?笔者以为,应做到"六个结合"。

摘要： 未来的房子是什么样子的?跟现在的房子有什么不一样?一天餐后,孩子们正在观看电影《飞屋环游记》,电影中的"飞屋"一下子吸引了孩子们的眼球,他们也渴望"带着房子去旅行"。我们的故事就从这里开始……"带着房子去旅行",多么富有童真的一句话呀!皮亚杰曾说:"我们所期望的教师不仅仅是一个讲授者,仅仅满足于传达现成的答案,而是善于激发学生主动探究未知事物的导师。"

摘要： 互动式教学通过创设一定的情境,建立一种和谐融洽的师生关系,来促进学生积极主动地学习,激发学生的学习兴趣,使学生学会学习,学会合作,学会探究,从而变"要我学"为"我要学",培养学生的创新精神和实践能力。而教师在师生关系中,要转变教育理念,转变教师角色,变讲授者为引导者、指导者,师生互动,教学相长。有效互动课堂的基本特色(一)尊重个性、重视体验笔者认为,有效互动式教学区分于无效互动的关键在于为每一位学生提供参与、表达的机会。

摘要： 假如在你的面前只有一部《史记》,它繁体、竖排、无标点,而你要在接下来的一个学期里给这部《史记》加上逗号、句号等标点,你可以做到吗?你不必回答这个问题,但要记住自己看到这个问题时的表情。复旦大学古汉语研究生也在第一节课上露出了这样的表情,这堂《史记》课让学生们成功地铭记住了:过去读的《史记》,不是《史记》;过去拥有的才学,也不算才学。而这堂课的讲授者是陈正宏先生。

摘要： 案例描述:数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。数学课程能培养人的创新意识和实践能力,促进学生在情感、态度和价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。以“追赶小明”为例将“数学学习”和“数学教学”两条合并成一条“教学活动”,整体上阐述数学教学活动的特征。在新课程理念指导下,教师的角色只是讲授者和权威者还远远不够,教师还是课堂教学的设计者、引导者、评判者。

摘要： 本发明公开了一种记录讲授过程的系统，该系统将授课用的音、文、图、视频等各种资源进行整合，方便学习者查阅，且由于记录讲授过程的资源已被高度整合，不在零散，传输起来也更加便捷，同时，该系统可嵌入于现有的智能终端设备使用，成本低廉，更适合推广应用；本发明还提供了一种记录讲授过程的方法，该方法通过对讲师讲授过程中的音频进行采集，将其转译为文本信息，并与上传的授课相关的其他文档、图片或视频进行整合，得到多种资源整合到一体的授课资料，学习者通过上述资料可以查阅文档及视频信息，还可以播放文档对应的音频，该方法记录的授课资源更方便学习者查阅学习，更加方便便捷。

摘要： 本发明涉及安防智能分析对讲授权方法、装置、电子设备及存储介质，属于安防对讲技术领域，主要方案为获取执行区域内事件发起对讲终端的位置信息；根据事件发起对讲终端的位置信息将该执行区域转变为移动事件区域；获取全部对讲终端的实时位置信息；根据全部对讲终端的实时位置信息，处于执行区域内的对讲终端和移动事件区域内的对讲终端接收相应区域的频道授权信息并开启对讲权限。本发明通过设置执行区域对安防现场进行划分，可以有效的布控任务区域，使得安全防控明确，同时通过设置有移动事件区域，确保在事件发生后事件区域发生改变无法进行对讲通讯，通过执行区域对所在区域内的对讲终端进行频道授权将该区域内的对讲终端进行组网，进行统一通讯调控指挥。

摘要： 本发明涉及安防智能分析对讲授权方法、装置、电子设备及存储介质，属于安防对讲技术领域，主要方案为获取执行区域内事件发起对讲终端的位置信息；根据事件发起对讲终端的位置信息将该执行区域转变为移动事件区域；获取全部对讲终端的实时位置信息；根据全部对讲终端的实时位置信息，对讲终端接收相应执行区域的频道授权信息并开启对讲权限。本发明通过设置执行区域对安防现场进行划分，可以有效的布控任务区域，使得安全防控明确，同时通过设置有移动事件区域，确保在事件发生后事件区域发生改变无法进行对讲通讯，通过执行区域对所在区域内的对讲终端进行频道授权将该区域内的对讲终端进行组网，进行统一通讯调控指挥。

摘要： 本发明公开了一种近代矿业史讲授用的教学装置，涉及近现代史讲解用教学技术领域，包括底座，所述底座的上端侧壁固定连接有多个支撑柱，多个所述支撑柱的上端共同固定连接有安装框，所述安装框内安装有黑板本体，其特征在于，所述安装框的侧壁开设有安装槽，所述安装槽内转动连接有螺纹杆，所述安装框内安装有伺服电机，所述伺服电机的输出轴末端与螺纹杆固定连接，所述伺服电机的外侧壁螺纹连接有螺纹套，通过橡胶棒的转动过程中与丝绸相互摩擦，使得橡胶棒产生了一定的引力作用，进而实现了对飘散在空气中的粉尘的吸附工作，避免了粉尘飘散对工作人员以及学生造成影响；通过过滤机构实现了对粉尘的过滤工作，方便后续的清理工作。

摘要： 本发明公开了一种记录讲授过程的系统，该系统将授课用的音、文、图、视频等各种资源进行整合，方便学习者查阅，且由于记录讲授过程的资源已被高度整合，不在零散，传输起来也更加便捷，同时，该系统可嵌入于现有的智能终端设备使用，成本低廉，更适合推广应用；本发明还提供了一种记录讲授过程的方法，该方法通过对讲师讲授过程中的音频进行采集，将其转译为文本信息，并与上传的授课相关的其他文档、图片或视频进行整合，得到多种资源整合到一体的授课资料，学习者通过上述资料可以查阅文档及视频信息，还可以播放文档对应的音频，该方法记录的授课资源更方便学习者查阅学习，更加方便便捷。

摘要： 本发明公开了一种讲授场景中的说话人语音识别系统，包括摄像头、麦克风、视频音频输入模块、信号增强模块、云端服务器模块和输出模块；本发明运用机器学习深度学习的方法对说话人的语音音频数据进行处理，划分不同说话人的音频区间，进一步可分析说话人此时的情绪，通过实时监控，实时数据处理，可作为教学评估的一个指标，该指标是衡量教学质量的一个重要环节，打破了传统的抽样调查，访谈，考试测评等条件的限制，可以客观真实的反应课上情况。

摘要： 本实用新型公开了一种便于调节的大学数学讲授用展示装置，包括底座，所述底座的上方设有便于调节展示角度的角度调节组件，方便同学对教学用具进行观看，同时将展示装置调节到合适的角度时，也会使得装置能够有更好的采光，便于同学对教学用具的观察，所述底座的下方设有用于调节展示装置高度的高度调节组件，便于距离较远的同学进行观察，满足不同同学的需求，使得同学能够全面了解教学用具，提高了展示效果，从而提高了教学质量，所述底座的表面设有用于收纳教学用具的收纳组件，使得使用者便于对教学用具进行分类收纳，避免教学用具过多导致混淆，提高了本展示装置的实用性，使得本展示装置的适用范围更广。

摘要： 本实用新型公开了一种高中课堂讲授用离心机，包括外壳，所述外壳正面镶嵌有显示屏，所述显示屏左侧固定安装有定时按钮，所述显示屏右侧固定安装有警报灯，所述外壳上方固定安装有机盖，所述机盖下方固定安装有U型内胆，所述U型内胆内部固定安装有凹型网状槽，所述滚轮左侧可拆卸安装有传送带，所述电机上方固定安装有PLC控制器，所述外壳内部右侧固定安装有扬声器；本仪器使用方便，上课时操作实验，更加便于同学们学习，具有定时功能，操作过程中可以继续授课，不耽误讲师授课，到达定时时间，发出间续警报声，且具有保护功能，防止工作过程中短路，发生意外导致学生老师受到伤害，机器立即断电，并持续发出警报声，且警报灯亮起。

摘要： 一种音乐讲授演奏课桌，包括桌体、升降架箱体，在桌体的前侧设置升降架箱体，升降架箱体上方的桌面上通过合页设置可开合的箱盖，箱盖上表面设置把手，升降架箱体的两侧分别设置升降架滑槽，升降架滑槽内前侧上排布有多个滑轮，每个滑轮通过滑轮支撑架固定在升降架滑槽侧壁上，两侧的升降架滑槽内部上方分别设置可转动的齿轮盘，而且两侧的齿轮盘在同一条转轴上，其中一侧的齿轮盘外侧设置有摇手。本实用新型在音乐讲授演奏时，只需要打开箱盖，旋转摇手即可将带支架的齿条从桌体内升出，便于教师奖乐器放在支架上，方便学生更好的观察乐器，提高音乐讲授的质量，同时有利于降低教师的教学负担。

摘要： 本实用新型提供一种音乐讲授演奏课桌，属于音乐教学器具技术领域，其结构包括主桌面，主桌面的左侧固定设置有左主铰座，主桌面的右侧固定设置有右主铰座，左主铰座内铰接有左转轴，右主铰座内铰接有右转轴，下层左桌板的左端固定设置有左下铰座，左转轴底端铰接在左下铰座上，右转轴底端铰接在右下铰座上，左主铰座和左下铰座之间设置有左平面轴承，下层左桌板底部两端分别设置有左底部支腿，主桌面中心的前后侧边缘内侧分别设置有前中心支腿和后中心支腿，左底部支腿、右底部支腿的底端分别设置有万向球轮。有效的保护了音乐器材的安全，并且多角度的组合，可实现多器材声波的混响，加强音乐效果，有利于教学的互动，有利于保证教学质量。