修辞技巧

摘要： 南宋诗人陆游晚年时,曾给自己的儿子写过一首诗《示子遹》,讲述了自己诗歌创作的心路历程:初学写诗时,只知道在遣词造句、修辞技巧等方面下功夫;等到中年,对人生有所体悟,逐渐窥探到一些宏大深邃的东西后,才写出一些好诗来。最后,陆游告诫儿子:“汝果欲学诗,工夫在诗外。”陆游以一生的经验向我们道出了文学创作的“秘钥”:文学创作,并非单纯的语言表达艺术。语言文字只是作品表达的载体,作品通过语言文字传达的是背后创作的“人”的所念、所思、所感。

摘要： 朱自清的《春》一文运用了比较多的修辞手法,因此,分析文中修辞手法的运用是本课学习的一个重点内容。可以从“修辞之多”“修辞之妙”“修辞之巧”三方面着手分析,从而获得对其行文、语言的审美感受。

摘要： 【教学目标】语言建构与运用:体会冯至先生优美的散文语言,学习并熟练使用修辞技巧。思维发展与提升:领悟文中描写的丰富意象及其丰富内涵;涵咏主旨,理解冯至先生对自然与生命的哲学思考。审美鉴赏与创造:学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,提升审美品位,增强对生命的体验。【课前学习】1.结合参考资料阅读《一个消逝了的山村》,写出自己的阅读感受。2.绘制本文内容的思维导图。3.仔细研读《一个消逝了的山村》,提出问题,以小组为单位,提交研讨表格。

摘要： 《红楼梦》回目具有高超的艺术性和深刻的思想性,融叙事与审美于一体,是作者独特的修辞设计。以广义修辞学为视角,从修辞技巧、修辞诗学和修辞哲学三个功能层面对《红楼梦》两个英语全译本的回目翻译进行深入的比较研究,探讨回目的艺术性和思想性及其在译文中的体现。以调音、炼字与用典、文体与风格及死亡修辞等的翻译为例,分析原文的修辞表达及译者的处理方式。

摘要： 长期以来,文言文教学是中学语文教学一个难点,也是多数一线语文教师的一个痛点。2017年版普通高中语文课程标准指出:"语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"~([1])这个定义同样适用于文言文阅读教学。从文章本身来看,任何文章都是由内容与形式两部分组成的。在古代,人们把文章所要传达的思想、情志称为"道"或"意",将用来反映或传播"道"的语言文字、修辞技巧、表现手法称为"文","文"与"道"是统一的.

摘要： 人生基于时间而存在,时间是诗人表达审美感受和个体性情时最直接的触媒。中国古典诗歌尤其注重对时间的描写和建构,无论是情感表达亦或是意境营造,无论是叙述策略抑或是修辞技巧,时间意象都扮演了重要的角色。时间意象指在诗歌书写中与时间有关的描述或表述性文字,如:年、月、日、时、分、秒、世纪、春秋、瞬间、从此等等[1]。

摘要： 日本现代派文学中的新感觉派产生于20世纪20年代,受一战后欧洲前卫的文艺思潮和社会变革的影响注重直观感受和修辞技巧的运用.中国新感觉派受日本影响,有继起之势,通过以自我为感受的唯心、主观的文学立场来感受和表达世界.中国和日本的新感觉派在时间上有继起性,但语言学视角下修辞技巧的运用各不相同.通过中日对译语料库查阅中日新感觉派文献并分析了文章中修辞手法运用的差异并总结了其关联性.

摘要： 朱自清的散文,在中国现代文学史上,独树一帜,委婉细腻,具有极强的抒情性.在语文教育领域,也一直是备受推崇的学习对象.本文分析了朱自清散文的词语修辞、句式修辞、辞格选用三个方面,并以朱自清散文为例,简要阐述修辞技巧在中学散文教学中展开策略.

摘要： 笔者在华裔高级中文班应用后结构写作教学法以后,发现学生写作在内容上有很大的进步.笔者根据学生作文语料,运用偏误分析的方法加以分析,发现学生在写作方面,语体混乱现象,词汇、连接词、虚字的使用,以及修辞技巧是一块亟待加强的领域.而这些现象的加强,往往有待教师的解说,学生很难自学而成.既然华裔高级汉语教材往往把培养学生听说读写技能作为首要目标，教科书也应把丰富语体内容，融入语体知识，强化语体练习置于首要目标。让学习者熟悉相关书面语词汇、句型和表达方式，以提高其语体的运用能力。同时，词汇的学习和记忆对学习者来说，是耗时而收效甚微的难题。他们学习了很多新词，但是在口语表达时却口中无词。词汇对译法的不当，如何重新出发以改进这种现象，皆是编写新教科书时应正视的课题。在本文终结时，我想严肃地提出写作教学不真实，学生为写而写，学习动机因而受到影响。后过程写作教学法正可以扭转这个现象。

摘要： 修辞是个很复杂的概念,这里所谈论的修辞主要指运用政治语言的技巧。本文以西藏发生“3·14”暴力事件后国务院新闻办举行的两场政府新闻发布会为例,分析了政治话语中说话者常用的一种政治修辞技巧——话语重述,探讨话语重述的政治修辞技巧与功能以及他们欲达成之目的。

摘要： 作为中国明清时代科举考试的文体样式,八股文在中国历史上多有被人诟病之辞但是,从修辞的角度看,极重“起承转合”等篇章结构修辞技巧的八股文却极有研究的学术价值。本文分析了八股文“收结文”的“煞尾虚词”类型及其演变问题，以定量统计分析的方法为之,可以从修辞史研究的角度作些有益的探讨。

摘要： 微信、QQ、微博等现代交流方式的出现便利了人与人之间的交流的同时,网络流行语也呈现出其时代特征.随着互联网的高速发展,网民们约定俗成的表达方式促成了网络流行语的诞生.网络流行语已逐渐成为大众尤其是年轻人日常沟通中不可或缺的语言工具.本文通过对近五年来各大媒体评出的十大网络流行语及国内网络社区论坛里的网络流行语进行系统整理,运用例证、归纳、比较、阐释等方法从语音、词汇、语义和修辞这四方面对其进行分析总结,从而得出当代社会通讯技术发展下网络流行语语言特色.

摘要： 微信、QQ、微博等现代交流方式的出现便利了人与人之间的交流的同时,网络流行语也呈现出其时代特征.随着互联网的高速发展,网民们约定俗成的表达方式促成了网络流行语的诞生.网络流行语已逐渐成为大众尤其是年轻人日常沟通中不可或缺的语言工具.本文通过对近五年来各大媒体评出的十大网络流行语及国内网络社区论坛里的网络流行语进行系统整理,运用例证、归纳、比较、阐释等方法从语音、词汇、语义和修辞这四方面对其进行分析总结,从而得出当代社会通讯技术发展下网络流行语语言特色.

摘要： 微信、QQ、微博等现代交流方式的出现便利了人与人之间的交流的同时,网络流行语也呈现出其时代特征.随着互联网的高速发展,网民们约定俗成的表达方式促成了网络流行语的诞生.网络流行语已逐渐成为大众尤其是年轻人日常沟通中不可或缺的语言工具.本文通过对近五年来各大媒体评出的十大网络流行语及国内网络社区论坛里的网络流行语进行系统整理,运用例证、归纳、比较、阐释等方法从语音、词汇、语义和修辞这四方面对其进行分析总结,从而得出当代社会通讯技术发展下网络流行语语言特色.

摘要： 微信、QQ、微博等现代交流方式的出现便利了人与人之间的交流的同时,网络流行语也呈现出其时代特征.随着互联网的高速发展,网民们约定俗成的表达方式促成了网络流行语的诞生.网络流行语已逐渐成为大众尤其是年轻人日常沟通中不可或缺的语言工具.本文通过对近五年来各大媒体评出的十大网络流行语及国内网络社区论坛里的网络流行语进行系统整理,运用例证、归纳、比较、阐释等方法从语音、词汇、语义和修辞这四方面对其进行分析总结,从而得出当代社会通讯技术发展下网络流行语语言特色.

摘要： 微信、QQ、微博等现代交流方式的出现便利了人与人之间的交流的同时,网络流行语也呈现出其时代特征.随着互联网的高速发展,网民们约定俗成的表达方式促成了网络流行语的诞生.网络流行语已逐渐成为大众尤其是年轻人日常沟通中不可或缺的语言工具.本文通过对近五年来各大媒体评出的十大网络流行语及国内网络社区论坛里的网络流行语进行系统整理,运用例证、归纳、比较、阐释等方法从语音、词汇、语义和修辞这四方面对其进行分析总结,从而得出当代社会通讯技术发展下网络流行语语言特色.

摘要： 凸缘联接技巧判定装置，具备：接收部，其从针对为了连结凸缘而紧固的多个螺栓分别对应设置的各紧固力检测器，接收随着受验者的多个螺栓的紧固作业而输出的输出信号；测量部，其取得多个测量结果，该多个测量结果表示接收部接收到的、多个螺栓各自的从紧固作业开始时到紧固作业完成时的各个输出信号的变化的推移；运算部，其对多个测量结果进行运算，分别得到表示在多个螺栓的紧固作业中的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第一运算结果、表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第二运算结果和表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各紧固力的程度的第三运算结果来作为技能判定项目；判定部，其基于将各个技能判定项目与判定基准相对照的结果，判定各螺栓的紧固作业的受验者的技能是三个以上的技能等级的哪一个；以及输出部，其输出判定部的判定结果。

摘要： 本发明涉及计算机文本情感分析领域，具体涉及一种基于多任务学习的修辞格及隐式情绪识别方法。本方法为了识别修辞格与情绪而提出，首先利用BERT与Tree‑LSTMs捕获句子的语义及句法表示。基于此，设计门控机制的修辞格分类器与基于语义的情绪分类器，分别获取句子的修辞格及情绪的关联分布表示。然后构建融入关联表示的多标签预测，得到句子的修辞格与情绪的标签集。

摘要： 技巧识别装置(100)基于规定的规则，将按时间序列获取到的包含实施一连串的表演的被拍摄体的三维骨骼信息分节为多个单元。技巧识别装置(100)判别与多个单元中的第一单元对应的姿势运动是具有表示被拍摄体静止的特征的第一运动、还是与第一运动不同的第二运动。技巧识别装置(100)基于与第一单元对应的判别结果、以及对与第一单元连续的第二单元中的移动运动的种类进行识别的识别结果，来确定与至少包含第一单元以及第二单元的组合对应的技巧。

摘要： 本申请涉及一种歌唱技巧检测方法、歌唱技巧展示方法、计算机设备和计算机程序产品。通过获取待检测音频，并获取待检测音频对应的基频序列，获取基频序列中各个基频的音高变化幅度，根据该音高变化幅度确定各个基频对应的音高变化趋势，再根据各音高变化趋势的持续时间以及基频序列在该持续时间内的音高变化数值，确定基频序列区间中对应的歌唱技巧。相较于传统的基于深度学习建模的方式识别音频中的歌唱技巧信息，本方案通过利用音频的基频的音高变化信息，确定音频中存在的歌唱技巧，可以实现提高歌唱技巧检测效率的效果。

摘要： 凸缘联接技巧判定装置，具备：接收部，其从针对为了连结凸缘而紧固的多个螺栓分别对应设置的各紧固力检测器，接收随着受验者的多个螺栓的紧固作业而输出的输出信号；测量部，其取得多个测量结果，该多个测量结果表示接收部接收到的、多个螺栓各自的从紧固作业开始时到紧固作业完成时的各个输出信号的变化的推移；运算部，其对多个测量结果进行运算，分别得到表示在多个螺栓的紧固作业中的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第一运算结果、表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第二运算结果和表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各紧固力的程度的第三运算结果来作为技能判定项目；判定部，其基于将各个技能判定项目与判定基准相对照的结果，判定各螺栓的紧固作业的受验者的技能是三个以上的技能等级的哪一个；以及输出部，其输出判定部的判定结果。

摘要： 本发明公开一种基于语言模型的修辞古诗自动生成方法，步骤为：网上收集现存古诗数据，数据处理形成以两句为单位的数据集，仅保留五个字或七个字的句对；选取名篇数据进行人工修辞标注，将每一条数据标注为以下四类中的一种：比喻、拟人、夸张、其它；总结出每种修辞手法的词句特征，写成正则表达式，并匹配获得部分标注数据；将所有标注数据训练一个修辞分类器，构建带修辞标签的古诗数据集；将原始数据中的每一首绝句古诗中修辞类型、关键词、体裁类型以及古诗内容序列化后进行训练，得到具有修辞手法创作能力的古诗生成模型。本发明在模型中显式的引入古诗的修辞因素，可以让模型使用特定修辞手法来进行古诗的生成，从而显著的提高古诗质量。

摘要： 本公开涉及用于保持修辞流的技术。所公开的系统、设备和方法通过使用对话话语树(DDT)来改进对话管理。为了确定候选响应(CR)在对话中是否恰当，可以将CR添加到先前已在双方之间的对话中提供的其他言语中，并且可以根据结果生成对话话语树(DDT)。DDT包括对应于基本话语单元(EDU)的节点，所述EDU表示言语和CR的文本片段。DDT可以包括指示EDU之间的修辞关系的节点。在一些实施例中，DDT包括表示两个言语之间的至少一个对话特定修辞关系的节点。CR的DDT可以被提供给机器学习模型，所述机器学习模型已被训练以识别是否保持了DDT的言语之间的修辞流。如果是的话，则可以提供所述CR来响应所述请求。

摘要： 本发明提供了一种修辞识别的方法、装置及电子设备，其中，该方法包括：预设修辞识别模型，所述修辞识别模型包括映射层、n个自注意力层、n‑1个子分类器和总分类器；确定待识别的目标句子，根据所述修辞识别模型映射层确定所述目标句子的目标特征向量；循环执行分类过程，直至确定所述目标句子对应的修辞标签。通过本发明实施例提供的修辞识别的方法、装置及电子设备，通过多分类器依次识别目标句子修辞标签的方式，在没有跑完全部修辞识别模型时也可能确定目标句子的修辞标签，从而可以提高修辞识别的效率；且之后在分类置信度超过预设阈值才确定目标句子的修辞标签，其修辞识别的结果更加准确，即能够实现又快又准地修辞识别。

摘要： 本发明涉及计算机文本情感分析领域，具体涉及一种基于多任务学习的修辞格及隐式情绪识别方法。本方法为了识别修辞格与情绪而提出，首先利用BERT与Tree‑LSTMs捕获句子的语义及句法表示。基于此，设计门控机制的修辞格分类器与基于语义的情绪分类器，分别获取句子的修辞格及情绪的关联分布表示。然后构建融入关联表示的多标签预测，得到句子的修辞格与情绪的标签集。

摘要： 本发明公开了一种基于小组互动的英汉修辞学习方法及系统，通过将学习资源以共享的形式向学习对象进行展示呈现，学习资源包括英语修辞和汉语修辞；对包括英语修辞和汉语修辞的学习资源进行学习难度等级划分，学习难度等级包括初级、中级和高级级别；以自主学习、协作学习、小组学习、激励学习和评价学习的之一或多种结合的形式，将预设级别的学习资源提供给学习对象进行学习。本发明有利于提高文本阅读理解能力和写作能力，易于掌握学习英语汉语修辞，不再是学习者单调低效的自我学习专研，或者由教师进行讲解施教，能够用于网络在线教育和线下的实体教学培训机构，有利于知识的传播施教，能够产品化商业化。