教师学

摘要： 靖宇县第三中学以新课程改革为契机,立足自身实际,借鉴外地、外校成功经验,组织教师扎实开展校本科研活动,以科研促教师专业成长,以课改促学生全面发展,使学校逐步走上一条以关注每位学生成功、师生共同成长为终极目的的发展之路。为有效开展校本科研,靖宇县第三中学以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以国家、省、市、县各级课题研究为先导,以课堂教学为主渠道,遵循＂教研科研一体化＂的工作原则,同时立足于本校实际,为创新教学模式,提升学校品质,达成共识,在课堂教学中大力实施＂两多两少两自主＂提高课堂教学实效性的科研课题研究。

摘要： 农村学校教育科研工作一直处于尴尬境地。长期以来,农村学校教师的研究实力相对薄弱,个体实力与团队实力都存在不同程度的缺陷,而且功利化研究思想在农村学校也比较普遍。为此,我们以＂教师专业发展视野下农村学校教育科研现状与对策研究＂为课题,展开了一系列探索和思考。农村学校教师科研现状盘点科研工作盲从型科研工作没有明确目标,计划性不强,其研究行为表现为一种人云亦云的状态。有的甚至把科研看成是一种装点门面的＂面子工程＂,为了知名度与所谓影响力。

摘要： 品尝成长中的乐趣是教师自我发展的内动力。本文从提高教师队伍整体素质入手,从两个方面论述了校本研修工作,以促进教师自我发展。

摘要： 执教“19.7直角三角形全等的判定”是我第一次尝试“三三制教学”,这是一种全新的体验。在上这节课之前,我的感受是在一节课中能够将自主学习卡、合作探究卡、练习反馈卡完成便达到了教学目标。但反思之后,我发现自己的认识是表面的。三卡只是一种手段,它的真正目的在于解放学生的头脑、眼睛、嘴、双手,我们要为学生提供开放、多元、民主、生动的学习环境和丰富的发展机会。

摘要： 相信大家都知道历史的重要性,但是并不重视历史教学,更没有注意到历史素养对于学生的深刻影响。新课标中对历史的教学任务进行了明确的规定,要求教师对学生进行历史知识的教学、历史思想教育以及能力培养。这些教学任务的主旨思想就是将知识与能力相结合,培养学生的历史素养。以培养学生的历史兴趣为起点,将学生引入历史的殿堂,使学生了解国家的历史、文化的历史、世界的历史,在学习历史的过程中不断根据历史矫正自己的德行。那么究竟什么是历史素养？

摘要： 我常常鼓励教师说：一个教师不做班主任是不完整的,因为班主任角色能让我们走进学生,体会到更多的教育快乐。我校在班主任培训、评优评先方面也制订了许多倾斜政策,但事实是,每到安排新学年工作时,相关部门总是求爷爷告姥姥的,

摘要： 作为一名基础教育工作者,本人在基层任教并担任校长多年,深刻领悟到教书与育人,言传与身教,立德与树人的关系,深知教育资源的合理配置,就是要优化教育人才结构,加强教师队伍建设。推进基础教育的改革和发展,必须把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。而加强教师队伍建设,就必须坚持师德为先,必须进一步增强教师的政治意识、责任意识、诚信意识和创新意识。

摘要： 姜有荣,江苏省语文特级教师,正高级教师,盐城市首届名师发展团队领衔名师,江苏省四星级普通高中阜宁县第一高级中学校长。近年来先后在《中学语文教学参考》《语文建设》《中学语文教学》等全国中文核心期刊上发表文章20余篇,其中多篇文章被＂人大复印报刊资料＂全文转载。

摘要： 幼儿园教师专业发展研究已成为当前学前教育研究和教师教育研究的热点之一,但以幼儿园教师的专业发展中的关键事件作为切入点的研究较少。本研究力图通过对幼儿园教师专业发展的关键事件研究,在一定程度上透视幼儿园教师的关键事件如何影响幼儿园教师的教育观念、专业态度和专业行为。关键事件是指个人生活中的重要事件,教师要围绕该事件作出某种关键性决策。它促使教师对可能导致教师特定发展方向的某种特定性为作出选择。

摘要： 教育教学是个技术活。这话在口头上没有人会不承认,但在实际工作中却很容易被忽视,校园内也鲜有教干教师用行动去兑现。

摘要： 本发明提供可用作布鲁顿氏酪氨酸激酶的抑制剂且展现其合意特征的化合物及其组合物。具体地，本发明涉及可用于治疗人类肿瘤学、神经病学和免疫学疾病的联芳基化合物，例如自身免疫性病症、炎性病症和癌症，其中所述联芳基化合物由以下结构表示：环A、R1、R2和R5如本文所定义。

摘要： 本发明公开了一种基因组学及生物信息学的微生物组学在线分析平台架构，包括：底层支撑层，包括生物信息分析模块和云平台支撑模块，生物信息分析模块用于利用云平台支撑模块针对16S、ITS、18S以及微生物宏基因组测序进行个性化分析，与数据以及功能层、交互层交互，最后通过交互层以交互界面的形式对用户呈现，云平台支撑模块包含云平台所需的软硬件条件；数据以及功能层，用于向底层支撑层提供用户数据和系统数据；交互层，用于将生物信息分析模块的分析结果以交互界面的形式对用户呈现，本发明可解决传统高通量测序科研服务模式的弊端，使得无生物信息基础的科研工作者也可根据需要自主选择参数、一键生成分析结果、图形完全动态，便于实时解析。

摘要： 本发明提供可用作布鲁顿氏酪氨酸激酶的抑制剂且展现其合意特征的化合物及其组合物。

摘要： 本发明公开一种基于教育云平台的学情展示方法及教师终端，其中，方法包括步骤：当教师终端接收到课程查看指令时，则在教师终端屏幕上展示排课状态界面，并在所述排课状态界面上添加并显示当日课程安排；当教师终端接收到班级查看指令时，则在教师终端屏幕上展示活动状态界面，并在所述活动状态界面上添加并显示当前班级的活动状态；当教师终端接收到作业查看指令时，则在教师终端屏幕上展示作业详情界面，并在接收到作业展开指令时，在所述作业详情界面上添加并显示当前学生的作业详情。教师可在其教师终端上查看当日课程安排、当前班级的活动状态以及学生的作业详情，极大地方便了教师对学生、作业、学情的管理，提高了教师工作效率。

摘要： 教师数据生成装置即信息处理装置(1)生成在使用了机器学习的数据解析中使用的教师数据。信息处理装置(1)具有：区间剪切部(18)，其取得时序式的数据，通过从时序式的数据对时序式的数据的时间轴所包含的与预先指定的条件相符的区间中的数据进行剪切，从而生成各个区间的数据；以及教师数据创建部(19)，其取得表示各个区间的数据的属性且与预先指定的属性有关的属性信息，通过向各个区间的数据赋予属性信息的标签赋予而创建教师数据。

摘要： 本发明的主题是用于制备生物学、细胞学、组织学和解剖学样品的方法以及用于固封显微镜载玻片的组合物。本发明的主题还涉及用本文所述组合物固封的样品。

摘要： 本发明公开了一种基因组学及生物信息学的微生物组学在线分析平台架构，包括：底层支撑层，包括生物信息分析模块和云平台支撑模块，生物信息分析模块用于利用云平台支撑模块针对16S、ITS、18S以及微生物宏基因组测序进行个性化分析，与数据以及功能层、交互层交互，最后通过交互层以交互界面的形式对用户呈现，云平台支撑模块包含云平台所需的软硬件条件；数据以及功能层，用于向底层支撑层提供用户数据和系统数据；交互层，用于将生物信息分析模块的分析结果以交互界面的形式对用户呈现，本发明可解决传统高通量测序科研服务模式的弊端，使得无生物信息基础的科研工作者也可根据需要自主选择参数、一键生成分析结果、图形完全动态，便于实时解析。

摘要： 现市场上的幼童学步车是坐式的，易损伤男童的生殖器及导致幼童长成罗圈腿。另外青少年及成人学旱滑学滑冰易摔倒摔伤。本发明可解决上述二问题。它通过4至6个及以上的万向轮轮杆架支撑在地面，人的上半身固定在轮架内部与轮架弹性连接的双肩臂带背板和背板腰带上。人朝任何方向移动都通过背板带动轮架也随之向同一方向移动，人的重心始终在轮架内部，所以移动中的轮架始终支撑着移动中的人体，使之不倾倒。所以它也可用于腿脚不便之人防倾护具及腰腿患者的训练康复。

摘要： 本实用新型公开了一种经济学教师用桌，包括桌面板、两侧板、背板，所述桌面板设置在两侧板顶部，所述背板安装在两侧板之间，所述两侧板之间上部安装收纳盒底板和立板、中部安装层板、下部安装横拉杆，所述桌面板由两块对称的可移动桌面板组成，所述可移动桌面板底部安装滑轮，所述可移动桌面板底部安装滑轮底部设有若干横向凹槽和一根纵向条形槽，所述两侧板顶端设有与可移动桌面板底部若干横向凹槽适配的弹簧柱，所述两侧板外侧分别设有斜支撑杆和用于收纳斜支撑杆的收纳槽，所述斜支撑杆底部采用轴杆安装在收纳槽内，所述斜支撑杆的顶部横杆与两侧板外侧设置的条形槽口适配。本实用新型具有可改变多种形态、操作简单、使用方便等优点。

摘要： 本实用新型公开了一种组织学和胚胎专业教师用无菌工作台，包括工作台主体，所述工作台主体上设置有台面、玻璃门、吸风装置、吹风喷球和排风管道，所述玻璃门上设置有滑动杆，所述工作台主体顶端设置有风机过滤装置，所述风机过滤装置内设置有静压箱，所述静压箱内设置有小型离心风机，所述小型离心风机上设置有通风管，所述通风管上设置有一级过滤器和二级高效过滤器，所述工作台主体底端设置有静电离子棒装置和万向轮，所述万向轮上设置有脚刹；本实用新型结构设计合理，使用、移动方便，两级过滤器过滤，能够做到完全的无菌环境，从而提高实验结果的准确度。