成绩评定

摘要： 针对桥梁装备教学距离实战化教学存在差距问题,从教员、装备、教学内容、示范班、训练场地等方面剖析了教学的不利因素,从强化实战理念、提升教员队伍、优化教学内容、创设实战环境、统筹资源、示范班培养等六个方面提出了提高课程实战化教学水平的方法,以及确保课程实战化教学顺利开展的成绩评定方法。

摘要： 课程设计是高校工科专业必要的教学环节。为改进运动控制系统课程设计的成绩评定方法,该研究将班级学生分成若干小组,将过程考核和内容答辩相结合,将教师考核和学生互评相结合,综合评定每个学生的小组整体成绩,以贡献率等差异化权值计算学生个人成绩,最后加上个人的实验平时表现成绩,即可得到学生的最后等效成绩。该成绩评定方法将课程考核和课程设计整个过程紧密结合,评分标准统一,评定模块固定,操作过程规范,有借鉴和推广价值。

摘要： 文章从装备保障相对不足、示范班保障能力偏弱、教师装备实践教学能力不足及成绩评定困难四个方面分析了当前军校装备教学中存在的突出问题,针对存在的问题探索并实践了“讲解、模拟、训练、研讨、拓展”五位一体的教学方法,并在教学中采用了建立学习小组、多点多科目分组训练、综合运用多种教学资源及开展覆盖学习全过程的成绩评定等方法提高教学效率和效果,也对示范班能力提高途径提出了建议。这样开展教学不仅提高了学生成绩也得到了学生认可,这说明大班装备教学改革办法有不错的应用价值。

摘要： 利用互联网开展各种混合式教学成为高校课程教学改革的新趋势。基于对疫情期间在线教育实践的经验和问题反思,采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,以达成深度学习为目的,借助“雨课堂”平台,从课前-课中-课后3个方面构建高校混合式课程学习成绩量化评价方式,如全面选取多项学习指标,客观确定各项指标的权重及计算方法,借助人工与智能混合评价,该方法广泛得到认同,为科学、客观、高效评价学生的学习情况提供了技术支撑。

摘要： 根据《大学英语课程教学要求》,针对刚入大学的学生英语能力差异较大问题,从教务管理角度,提出基于专业需求的大学英语分层次排课设计方案。结合学校师资、教室资源和学生英语基础等实际条件,以2016级学生的《大学英语读写译与视听说Ⅰ》为例,从分层次教学排课分班、选课分班、选课调班、成绩评定(教考分离)等方面进行了实践研究,以期进一步推进大学英语分层次教学改革,持续提高教学质量,并为高校英语分层次教学实践提供实例参考。

摘要： 认识生产实习是食品科学与工程类专业的重要实践教学环节。本文从认识生产实习目的、实施方案和成绩评定等方面进行阐述,旨在培养学生良好的工程意识,开拓学生的工程视野、为后续的岗位生产实习、毕业生产实习和专业课学习等奠定了良好的基础。

摘要： 在“新工科”建设要求新形势下,《数字电子技术实验》作为通信、电子等理工科专业基础必修课,其成为独立计分课程后成绩评定的客观、公正性越来越引发师生的强烈关注。近年来,课程组通过对实验全过程的细节分化;对每个细节过程的多层量化;实验中各权重的量化赋值等步骤的实现,采用模糊综合评判法来科学的评定本课程综合成绩。并通过实施展示了该方法最大可能避免了主观因素的影响,克服了传统实验成绩评定中采用的加权平均法等带来的随意性,提高了客观性和科学性。经过近年来的实践、改进和提高,取得了突出的效果。

摘要： 本研究通过层次分析法(AHP),从实习原始记录、实习表现、实习考试和实习报告四个方面入手,构建地质实习成绩评价体系,确定各指标权重,运用模糊运算实现实习成绩的综合客观评价。结果表明,利用AHP-模糊综合评价法得出的实习成绩,能够对学生的实习进行更加客观、科学、合理的评价,且对教师教学成果的检验和教学水平的提高有重要的保障作用。

摘要： 线上线下混合式教学模式有利于激发学生学习的主观能动性,构建学生自主性、创造性学习的机制。针对“粮油储藏学A”的课程特色改革课程教学目标,围绕教学目标设计包含“课前、课中、课后3个环节”的教学活动,并探索线上线下相融合的多元化考核评价模式。研究表明,混合式教学模式能够进一步实现有效教学、提高学生的学习效果。

摘要： 为了满足“金课”标准的基本要求,提高C语言程序设计课程的教学效果,培养学生自主学习、深度学习和创新的能力,本文提出将线上线下混合教学模式和非标准答案试题模式应用于C语言程序设计课程。通过两种模式的结合,新的教学方式能够加快教学进度,提升学生学习深度,使得总成绩的评定方法更加多样化,更能客观地表征学生在该课程的表现。

摘要： 本文以自动化专业的核心课程"自动控制原理"为对象,阐述和分析了目前我国高校本科生课程考核方式以及成绩评定方法存在的利弊.在此基础上,以诚信因子为参数,给出了本科生课程考核方式与成绩评定的模型,以达到在新的教育环境和社会环境下,更合理地评定学生对课程的掌握程度以及相应课程的最终成绩,从而体现成绩的公正公平.

摘要： 教学评价是教学环节中重要的一环.我国当代素质教育的发展要求建立多元化的学生评价体系,改革考试内容和方法,根本目的是通过评价提供有效、准确和真实的信息,为学生的进一步发展服务.在城市规划专业的设计类课程教学中,针对传统评价方式的不足,本文提出了基于过程性评价的方法研究,力求科学、公正、合理地对学生进行评价和引导.总之，城市规划设计类课程成绩评定方式应是引导学生积极主动、创造性地学习的重要手段，是检测和提高学生创新思维和创新能力的重要环节。科学合理的、鼓励创新的、富有活力的成绩评定制度有利于培养高校学生的创造力。在促进学生全面发展的价值理念指导下，需要不断优化学生评价体系，充分发挥成绩评定的指挥棒作用，真正达到教、学、评三者的和谐统一。

摘要： 通过分析当前中国高校工科类专业成绩评定方法的现状,结合国外高校成绩评定的优秀方法提出了适合中国高校现状的改革方案,认为成绩评定应强调过程评价,促进深式学习,充分调动师生的积极性,并希望助推中国高校整个教学过程的改革.

摘要： 针对由教师对大学生的实验操作考试成绩做主观评定存在的问题,设计一个进行客观成绩评定的系统.每个实验室设置一台计算机,并在各实验台安装键盘及显示装置与计算机相连,由学生输入个人信息和考试结果,成绩计算软件根据学生的操作情况及实验数据等因素对当堂成绩进行评定.该系统的应用既可使监考教师免于评定学生的成绩,又能增加成绩评定的客观性,有利于调动学生学习的积极性.给出了系统结构及部分程序流程图.

摘要： 在本校以往的通信原理实验教学中,在教学内容、教学方法、实验成绩评定等方面存在着不足,针对上述问题进行改革与探索.在教学内容上形成了与时俱进,对陈旧实验内容革除,增添新知识;在教学方法上探索了启发式、问题式和项目式等方法;在实验成绩评定上探索了教师评、学生自评、学生互评等.这些探索在实践中取得了良好的效果.

摘要： 生产实习是理工科大学教学工程中必不可少的集中实践环节.针对当前的生产实习模式陈旧,无法满足现阶段生产实习的教学实际的情况,为了提高生产实习的有效性,提出了一种新的生产实习教学管理模式.本文介绍了该教学管理模式的具体实施方法和实习成绩评定标准.实习教学管理分为:布置实习任务、分组、确定分工、实习竞赛、成绩评定和设备复原六个过程.生产实习成绩评定标准部分给出了具体的实习成绩计算公式.文中还论述了教学管理模式对实习指导教师的要求.实习教学实践证明该生产实习过程管理模式可以有效地提高生产实习的教学质量,值得借鉴和参考.

摘要： 文章深入分析了当前我国机械制图课程成绩评定的方法、特点及存在的问题,详细介绍了英国机械制图课程成绩评定的多样性、综合性和设计性.通过对比分析指出,我国机械制图课程的考试方法改革势在必行,在成绩评定中,应以学生的实践能力、创新能力和综合能力的培养程度,作为主要考核目标.

摘要： 本文从加强工科学生工程实践能力和创新能力为出发点,根据当前实验教学环节中出现的各种问题,进行了实验大纲、实验教学模式和成绩评定方法等方面的改革,并通过开座谈会、问卷分析等方式进行了授课效果调查,得到了学生的普遍认可.

摘要： 对外汉语教学学科建设是国际汉语教育的"软实力""硬道理".学科建设必须有高质量的科研支撑,合适的研究方法是科研质量的保证."教学调查与分析"课是训练研究方法的课程.本文结合笔者近几年的教学实践,通过对笔者所教授的"教学调查与分析"课的教学内容、作业形式与成绩评定等方面的回顾与反思,对该课程的教学目标、教学内容、课程设置方式等进行了讨论.

摘要： 通过调查研究美国大学机械类专业培养方案和机械设计课程的设置情况.从对机械工程的认识及机械设计课程的理解,教学内容、课程项目和实验设置,培养自主学习能力及概括总结能力,课程成绩评定方法,课程网络资源建设及教材选用等方面,分析了美国大学的机械设计课程设置的特点,这些特点对优化完善机械设计课程有所启示.

摘要： 本发明提供了一种考生成绩的评定方法、装置、设备及可读存储介质，涉及图像处理技术领域，包括通过单独对考生答卷和考生观察到的人体细胞图像进行灰色关联分析，判断考生答卷信息是否正确，并且通过异常操作判断模型对考生的实验操作进行分析，判断考生每个实验操作是否符合要求，并基于不符合要求的操作进行扣分，然后基于第一评分信息和第二评分信息进行聚类，按照所有考生的成绩对考生操作进行分类，确定每个考生的成绩等级，进而对不同考生成绩进行评定。这样可以防止考生不会操作但是记忆考试答案而造成评分不准确和减少教师资源的浪费。

摘要： 本发明提供了一种考生成绩的评定方法、装置、设备及可读存储介质，涉及图像处理技术领域，包括通过单独对考生答卷和考生观察到的人体细胞图像进行灰色关联分析，判断考生答卷信息是否正确，并且通过异常操作判断模型对考生的实验操作进行分析，判断考生每个实验操作是否符合要求，并基于不符合要求的操作进行扣分，然后基于第一评分信息和第二评分信息进行聚类，按照所有考生的成绩对考生操作进行分类，确定每个考生的成绩等级，进而对不同考生成绩进行评定。这样可以防止考生不会操作但是记忆考试答案而造成评分不准确和减少教师资源的浪费。

摘要： 本发明是一种实验教学成绩评定系统和方法，属于教学管理与评定领域，特别是一种使用玻璃仪器作为实验仪器的学生实验教学成绩评定系统和方法。本发明针对现有的实验教学成绩评定方法的弊端，提供一种包括出勤统计模块、监控模块、仪器管理模块、实验数据图像识别模块、实验数据输入接口模块、实验测试样品模块、实验数据处理分析模块、实验知识计算机笔试模块、学生界面模块、教师界面模块、中央处理模块等模块的实验教学成绩评定系统和方法，将以往的对学生粗放式的观察评价转变为基于学生本人定量数据的精确评定，明显提高了学生评价的准确性，有效降低了实验指导教师的劳动强度。

摘要： 本发明公开一种混合教学环境下学生成绩评定系统，采集模块，评估模块，转换模块，检验模块，整合模块，综合模块，评分模块；采集模块用于对考核因子进行采集；评估模块用于对考核因子的重要性进行评估；转换模块用于根据考核因子的重要性通过语言标度和模糊标度的转换关系，生成模糊矩阵；检验模块用于对模糊矩阵进行去模糊化处理，生成清晰矩阵，并对清晰矩阵进行一致性检验；整合模块用于基于一致性检验结果，将模糊矩阵进行整合，得到群体模糊矩阵；综合模块用于通过模糊层次分析法对群体模糊矩阵进行计算，获取因子权重；评分模块用于根据因子权重对学生成绩进行评定。本发明所提供的系统能够对学生成绩进行有效评判。

摘要： 本发明涉及车载枪炮通用射击训练技术领域，尤其涉及基于RTK的车载枪炮通用射击训练考核与成绩评定系统，所述上位机是系统控制软件的运行平台；所述通信基站与无线通信设备是系统各部之间进行信息交互的工具；所述载车运动状态监测设备用于获取载车运动状态信息；目标靶标与自动报靶设备用于为车载枪炮射击提供射击靶标和自动报靶。本发明集成了北斗定位基准单元、跳频数据通信单元、RTK定位单元等关键部件，采用北斗载波相位差分技术，实现了对枪炮载车运动状态与过线时刻的统一、便捷、实时、可靠监测，从而能够为训练考核与成绩自动评定提供实时、准确的载车运动状态信息支持，且能保证用户使用便捷。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链对考试成绩进行评定的方法及系统：基于区块链建立用于考试成绩评定的智能合约；通过区块链提交考试：考试参与者以及考试成绩评定者通过公钥进行身份注册；当考试参与者的身份通过验证时，考试参与者在提交代币后调用智能合约的私有功能进行考试并提交参与者考试答案；当考试成绩评定者的身份通过验证时，基于智能合约的分发策略，将参与者考试答案和探测考试基准答案分发至考试成绩评定者；考试成绩评定者在提交代币后对分发的参与者考试答案和探测考试基准答案进行赋分，获取参与者考试分值和探测考试基准分值；基于分值调整因素计算考试参与者的最终分值，并将考试参与者的最终分值基于智能合约进行存储。

摘要： 本发明涉及一种具有成绩评定功能的智能实验监测系统，该系统的服务器从教务系统获取学生选课信息并安排实验时间和实验机位，同时记录各学生信息及其对应的实验时间和实验机位信息；实验过程中，服务器采集实验系统的学生信息及其实验时间信息、机位信息；监测管理系统采集实验系统关键节点的实验信号，通过多路模拟开关传输给主控单元；主控单元对接收的信号进行采样得到实验信息数据并将其传输到存储单元进行缓存；最后缓存的实验信号数据上传至服务器；服务器将缓存实验信号数据与标准信号数据进行比对后给出学生实验操作评分。本发明可以提高实验系统利用率并有助于提高学生实验操作水平。

摘要： 本发明涉及一种基于社会选择理论的竞赛成绩评定方法，属于竞赛评定和群体决策领域。本发明首先获取裁判员对选手的偏好关系，并将其建立选手成对偏好矩阵；然后根据成对偏好矩阵，构建一个有向图，并计算最强路径；最后生成最强路径矩阵，通过比较选手之间的最强路径，得出选手最终排序。本发明通过考虑裁判员对不同选手之间的偏好关系，构建有向图并计算最强路径，从本质上讲弱化了排名过程中的操纵性，为大多数主观性竞赛中成绩的评定提供了一种新的方法。

摘要： 本发明属于电子产品及自动化技术领域，具体提供了一种用于自动化学习和成绩评定的设备，该设备结构简单，相对于现代个人电脑而言，可以大大降低成本，同时设备具备自动进行课程安排、提醒上下课、成绩评定的功能，可以完成自动化学习功能，具有较好的应用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种训练成绩评定装置，包括炮筒主体，所述炮筒主体内部一端设置有机架，所述机架和炮筒主体的相交处上下两端各设置有一个调节机构，本实用新型中通过在炮筒的内部设置有工业相机主体，且工业相机主体通过机架安装在炮筒内部轴心处，这样在调节炮筒的角度时，可以带动炮筒内部的工业相机主体一起移动，并且通过信号传输芯片将工业相机主体拍摄的画面传输到终端进行分析处理，从而可以判断出该炮兵的操作是否合格。本实用新型中通过在机架的两侧设置有调节机构，这样可以通过调整调节机构改变机架与不同尺寸规格的炮筒主体安装紧密，从而适应不同规格的炮筒主体使用。